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生物技术专业培养方案.doc

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上传者: 在乎你的疼爱 2017-09-21 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《生物技术专业培养方案doc》,可适用于工作范文领域,主题内容包含生物技术专业培养方案本专业培养德、智、体、美、劳全面发展具有较全面扎实的生物科学和生物技术的基本理论、基础知识和较强的实验技能具有实践能力和创新精神符等。

生物技术专业培养方案本专业培养德、智、体、美、劳全面发展具有较全面扎实的生物科学和生物技术的基本理论、基础知识和较强的实验技能具有实践能力和创新精神能在有关科研机构或教育领域从事科学研究和教学工作能在农、林、环境保护、园林、医药卫生、生物高新企业等单位从事应用研究、科技开发及管理工作的生物技术专门人才。.培养规格()热爱社会主义祖国拥护中国共产党领导忠实践行邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观具有敬业爱岗、热爱劳动、遵纪守法的品质具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。()掌握生物科学和生物技术的基本理论、基础知识、基本技能了解专业的新理论和新方法具有初步的科研能力。()掌握科学锻炼身体的基本技能达到国家规定的大学生体育的合格标准养成良好的卫生习惯身心健康。()具有正确辨别是非的能力、健康的审美情趣和良好的行为习惯。.基本要求()掌握生物技术专业所必需的数学、物理、化学等相关学科的基础知识。()掌握分子生物学、细胞生物学、微生物学、生物化学、生物技术大实验等课程的基本理论、基础知识和基本实践技能。()掌握细胞工程、基因工程、微生物工程等方面的基本技术。()具备在生物技术与工程领域设计、生产、管理的基本能力。()具有了解当代生物产业发展动态和应用前景的能力。()掌握文献检索、资料查询的基本方法具有一定的科学研究和实际工作能力能够撰写学术论文。()初步具备阅读英文资料的能力。四年生物技术专业以“通识模块专业模块实践模块”为课程体系框架。共课时学分。.公共必修课:门课时学分。公共选修课门学分。(详见课程计划总表).专业必修课:门课时学分。(详见课程计划总表).专业选修课:必选门任选门(每生选门)课时学分。(详见课程计划总表).集中实践教学:周共学分。(详见集中实践教学安排表).专业技能训练:学时。(详见专业技能训练安排表).生物技术专业主干课程:门动物生物学、植物生物学、细胞生物学、微生物学、遗传学、生物化学、微生物工程、分子生物学、细胞工程、生物技术大实验、酶工程、基因工程。.实验教学安排表无机及分析化学实验考查植物生物学实验考查动物生物学实验考查细胞生物学实验考查生物化学实验考查包括综合性微生物学实验考查设计性实验、开放实普通生态学实验考查验分子生物学实验考查遗传学实验考查细胞工程实验考查微生物工程实验考查合计.专业技能训练安排表生物技术大实验第学期考查科研训练是培养学生综合运用专业知识能力使学生受到科学研究工作的初步训练。通过开放实验室、综合性设计性实验进行科研训练掌握资料查询、文献检索方法完成相关报告或论文。毕业论文安排在第七、八学期用十八周时间在教师指导下由学生独立完成毕业论文并通过答辩评定成绩。学生四年中参加军事训练一周按照学院统一安排进行。所有计划内开设的各类课程均需进行考核考核分考试和考查。理论课考试采用开卷、闭卷笔答或口试方式原则上期末考试成绩占%平时成绩%。考查课可采用闭卷、开卷或平时成绩进行评定。实验课考核根据课程自身特点可采用日常考核、期末卷面考核等形式日常考核内容主要从实验态度、实验原始数据记录、数据分析与处理能力、实验报告和出勤率等方面进行考核教师可根据实际情况给定成绩独立设课的实验成绩考核原则上平时成绩应占总成绩的%期末考试成绩占%未独立设课的实验课成绩教师可根据课程的具体情况决定实验考核方式。课程实习由教师根据实际以现场考试或实习报告给予成绩。毕业论文和专业实习按照学院有关规定给予成绩凡具有学籍的学生德、智、体、美合格学完培养方案规定的全部课程课程考核和实习报告、调查报告、毕业论文(设计)考核合格准予毕业发给毕业证书。符合《太原师范学院本科生学士学位授予工作细则》的有关规定可授予理学学士学位。**+*****.*表示社会实践不占用正常教学时间在假期进行。.表示平时训练在课余进行不占用正常教学时间。.**表示毕业论文在第七学期有一周与教学同时进行有五周安排在寒假期间。理实合考考()论验计试查思想道德修养与法律基础计算机基础大学英语大学体育中国近代史纲要大学语文马克思主义基本原理毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论军事理论形势与政策自然科学类至少学分(文)人文社科类至少学分(理)艺术体育类至少学分教育教学类至少学分高等数学无机及分析化学无机及分析化学实验有机化学植物生物学植物生物学实验动物生物学动物生物学实验普通物理生物化学生物化学实验微生物学微生物学实验细胞生物学细胞生物学实验普通生态学普通生态学实验遗传学遗传学实验理实合考考()论验计试查分子生物学分子生物学实验细胞工程细胞工程实验微生物工程微生物工程实验生物工程下游技术酶工程基因工程生物技术大实验专业英语生物工艺学动物资源学文献检索科学研究方法和论文写作生物统计学生物教学与实践蛋白质工程人类遗传学食用菌栽培昆虫学现代教育技术植物组织培养技术应用生物切片技术经济动物学生物安全环境保护学.《大学体育》为第一、三学期考查第二、四学期考试。.专业英语、动物资源学、生物工艺学、文献检索、科学研究方法和论文写作、生物教学与实践、生物统计学为必选课共计学时学分。专业任选课中必须选修够门共计学时学分。.第学期考查入学教育第学期考查军事理论与训练第、、学期暑假考查社会实践专业实习第学期考查实验技能拓展第学期至第学期考查植物生物学实习第学期(暑假)考查动物生物学实习第学期(暑假)考查普通生态学实习第学期(暑假)考查毕业论文(设计)第、学期考查就业教育第学期考查科研训练第至学期考查.大学生素质拓展安排表入、撰写大学生四年学习生活规划学、介绍社会对大学生的基本要求教、党员给入党积极分子讲党课育、教师对学生进行学习方法指导、心理辅导和教与学教师的沟通指导、各专业课教师在专业课堂上渗透德育内容并在备学生课本中体现学习、班主任、系领导针对特殊学生进行学习指导和心理活动辅导计入学生、学生参与实验设备的维护与维修大助管、学生帮助教师做实验准备学助教、学生参与全系的教学管理生助研、学生参与教师科研素活动质教师、三笔字竞赛拓职业、讲课技能竞赛展技能、多媒体课件制作竞赛学竞赛分计、举办专业学术报告学术入、举办励志方面的报告报告大、举办心理辅导讲座活动学、开展考研辅导讲座生学生、学生科技活动作品竞赛素课外、学生“兴晋杯”创业计划大赛质科技、学生植物标本制作拓活动展学生、高年级优秀学生对低年级学生进行学习经验讲座学学习、学生党员对个别学习困难学生进行帮助分经验、三、四年级学生开展学习小组活动交流党、团、培训学生干部和学生、“绿化树协会”开展系列活动社团、开展青年志愿者活动活动毕、就业观教育业、就业形势教育教、优秀毕业生报告会育、学生应聘技能讲座思想道德修养与法律基础第学期军事理论第学期计算机基础(一)第学期计算机基础(二)第学期大学英语(一)第学期大学英语(二)第学期大学英语(三)第学期大学英语(四)第学期大学体育(一)第学期大学体育(二)第学期大学体育(三)第学期大学体育(四)第学期中国近现代史纲要第学期大学语文第学期马克思主义基本原理第学期第学期毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(一)第学期毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(二)形势与政策(一)第学期形势与政策(二)第学期形势与政策(三)第学期形势与政策(四)第学期形势与政策(五)第学期形势与政策(六)第学期形势与政策(七)第学期高等数学第学期第学期无机及分析化学第学期无机及分析化学实验第学期有机化学第学期植物生物学第学期植物生物学实验第学期动物生物学第学期动物生物学实验第学期普通物理第学期生物化学第学期生物化学实验第学期微生物学第学期微生物学实验第学期细胞生物学第学期细胞生物学实验第学期普通生态学第学期普通生态学实验第学期遗传学第学期遗传学实验第学期分子生物学第学期分子生物学实验第学期细胞工程第学期细胞工程实验第学期微生物工程第学期微生物工程实验第学期生物工程下游技术第学期酶工程第学期基因工程第学期生物技术大实验第学期专业英语第学期生物工艺学第学期动物资源学第学期文献检索第学期科学研究方法和论文写作第学期生物统计学第学期生物教学与实践第学期蛋白质工程第学期人类遗传学第学期食用菌栽培第学期昆虫学第学期现代教育技术第学期植物组织培养技术第学期应用生物切片技术第学期经济动物学第学期生物安全第学期环境保护学植物生物学植物生物学作为生物技术专业的专业基础课学习植物生物学的目的在于认识植物研究植物的生活、本性和起源阐明植物在人和自然环境影响下的生长、发育等生命活动的规律。植物生物学的教学任务包括:掌握物种形态与系统发育的规律研究个体构造、生长发育与生殖的规律研究生命活动现象及生命活动的规律研究植物与环境之间的辩证关系:掌握植物生物各分枝学科的主要研究内容及相互关系。周云龙.《植物生物学》.高等教育出版社年.杨继.《植物生物学》.高等教育出版社年.陆时万等.《植物学》.高等教育出版社年.吴国芳等.《植物学》.高等教育出版社年李砧邢勇石瑛动物生物学动物生物学是研究动物的形态结构及其功能、分类、进化以及动物基本的生命活动规律的一门科学。通过本课程的教学使学生掌握动物各类群的形态结构和生命活动规律理解结构和机能相统一的原理初步掌握动物分类的原则及方法认识一些常见经济动物、观赏动物了解动物的起源和演化及动物进化的规律培养学生学习动物学的兴趣和进行实践的能力为后续课程的学习打下坚实的基础。本门课程与其它课程关系:动物生物学为后续课程动物资源学、动物生态学等奠定基础。许崇任程红《动物生物学》北京:高等教育出版社年刘凌云郑光美《普通动物学》(第三版)北京:高等教育出版社年左仰贤《动物生物学教程》高等教育出版社年高晋华生物化学世纪是生命科学的世纪生物化学作为生命科学中最重要的学科之一近年来发展迅速。生物化学的知识已渗透到生命科学的各个领域尤其是生物化学实验技术和方法向生命的各个学科渗透使生命学科的各个领域发生了根本性的改变。因此生物化学在生命科学领域的地位显得极为重要。生物化学的先修课程主要有:无机化学、有机化学、分析化学、植物学及动物学。生物化学是从分子水平上阐述生命本质的科学。其主要内容包括细胞内各种生物大分子以及维生素、辅酶、激素等的结构、性质和功能糖类、脂类、核酸和蛋白质的代谢过程及反应机制生物氧化磷酸化偶联机制及ATP合成生物体新陈代谢的调控方式等内容。王镜岩等《生物化学》高等教育出版社年周海梦《生物化学原理》高等教育出版社,年徐风彩《基础生物化学》华南理工大学出版社,年董惠文微生物学微生物学是在细胞、分子或群体水平上研究微生物的形态构造、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动基本规律并将其应用于工业发酵、医药卫生、生物工程和环境保护等领域的科学其根本任务是发掘、利用、改善和保护有益微生物控制、消灭或改造有害微生物。微生物学是生物学领域中一门重要的基础学科该学科的突出特点是以叙述性为主同时又具有很强的实验性和应用性。微生物学作为生命科学的基础学科和生物技术的主导载体之一对生物工程专业和环境专业学生的知识结构和素质技能的培养具有重要的作用。沈萍.《微生物学》.高教出版社周德庆.《微生物学教程》.高教出版社陈燕飞细胞生物学细胞生物学是以生物化学为基础以细胞作为生命活动的基本单位探讨生命活动规律的科学。它是在不同层次上以研究细胞结构与功能细胞增殖、分化、衰老与凋亡细胞信号识别与传递真核细胞基因表达与调控细胞起源与进化等为主要内容。细胞生物学是迅猛发展的生命科学的重要基础学科也是生命科学各专业的主干课程。翟中和等《细胞生物学》高教出版社年:郑国锠《细胞生物学》高等教育出版社年韩贻仁《分子细胞生物学》高等教育出版社年汪堃仁《细胞生物学》北京师范大学出版社年翟中和等《细胞生物学》高等教育出版社年汤雪明《医学细胞与分子生物学》上海医科大学出版社年宋今丹《医学细胞生物学》人民卫生出版社年高惠仙遗传学遗传学是研究生物遗传变异规律的学科它的分支几乎发展到生物学科的各个领域是生物科学的基础课。本课程是培养学生对生物遗传的分析能力和实验能力。主要讲授孟德尔遗传连锁遗传和染色体作图基因的结构和传递遗传重组核外遗传群体遗传数量遗传遗传物种的改变遗传物质的表达和调控等基本内容。王亚馥戴灼华《遗传学》高教出版社年:刘祖洞《遗传学》高教出版社年赵寿元《现代遗传学》高教出版社年段学强分子生物学分子生物学是研究核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性的科学是人类从分子水平上真正揭示生物奥秘由被动适应自然界向主动改造和重组自然界的基础学科。它是以生物化学、细胞生物学、微生物学等学科为基础以核酸分子的结构和功能、基因的表达过程、基因表达调控、DNA重组技术、基因组、功能基因组与生物信息学等为研究内容。朱玉贤李毅《现代分子生物学》高等教育出版社年卢圣栋《现代分子生物学实验技术》高等教育出版社年李德葆《重组DNA的原理和方法》浙江科学技术出版社年陈竺《基因组科学与人类疾病》科学出版社年吴乃虎《基因工程原理》科学出版社年武晓英细胞工程细胞工程是现代生物技术的重要组成部分同时也是现代生物学研究的重要技术工具在生命科学、农业、林业、医药、食品、养殖业、生物资源与环境保护、新物种构建等领域发挥或展示出越来越重要的作用一些成果的应用已经产生了极其可观的经济效益。要求学生通过本课程的学习掌握生物组织、器官及其细胞离体培养的原理与技术为从事生物学领域的相关研究及其与细胞工程有关的生物技术产业奠定良好的理论和技术基础。安利国.《细胞工程》.科学出版社年李志勇.《细胞工程》.科学出版社年周维燕.《植物细胞工程原理与技术》.中国农业大学出版社年罗立新.《细胞工程》.华南理工大学出版社年.韩贻仁.《分子细胞生物学》.科学出版社年陈志南.《细胞工程》.科学出版社年周家荣.《细胞工程》.科学出版社年王俊丽.《细胞工程原理与技术》.中央民族大学出版社年朱至清.《植物细胞工程》.化学工业出版社石瑛微生物工程微生物工程是生物技术专业的专业必修课是基因工程和细胞工程的产物实现工业化或者转化为生产必经的过程。由此可见微生物工程在生物技术体系中处于核心地位。微生物工程是微生物学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程和生化技术等课程的后续课程包括微生物工业菌种来源、优良菌种的选育、菌种的扩大培养、培养基的特性与配制、培养基和空气的灭菌或除菌、发酵工艺的控制、生物反应动力学、培养装置等主要内容。它是应用微生物为工业大规模生产服务的一门综合性工程技术。肖冬光.《微生物工程原理》.中国轻工业出版社出版.曲音波.《微生物技术开发原理》.中国轻工业出版社出版.俞俊棠.《生物工艺学》.华东理工大学出版.曹军卫.《微生物工程》.科学出版社出版燕平梅生物技术大实验本课程是一门专业基础实验课为生物技术专业本科第五学期课程全课程共计学时。该课程综合了生物化学技术、细胞工程、生化工程、微生物工程以及植物生理生态等方面的实验内容在注重专业基础性和可操作性的前提下突出先进性和系统性加强教学内容的选择性重点选做已学课程中没有涉及的内容是对该专业基础理论课的强化。通过本课程的学习和实践要求学生掌握生物化学技术、微生物学技术以及相关领域的实验原理和方法提高分析问题和解决问题的能力开拓创新能力为从事生物技术以及相关领域的科学研究工作打下基础。李建武等合编.《生物化学实验原理和方法》.北京:北京大学出版社年孙敬三桂耀林.《植物细胞工程实验技术》科学出版社年.王重庆李云兰等编.《高级生物化学实验教程》.北京大学出版社年李合生主编.《植物生理生化实验原理和技术》.高等教育出版社年赵世杰史国安董新纯主编《植物生理学实验指导》.中国农业科学技术出版社年魏爱丽燕平梅王青武晓英酶工程Enzymeengineering酶工程(Enzymeengineering)是生物工程的主要内容之一是随着酶学研究迅速发展特别是酶的应用推广使酶学和工程学相互渗透结合、发展而成的一门新的技术科学。主要介绍化学酶工程和生物酶工程的研究和应用技术是酶学、微生物学的基本原理与化学工程有机结合而产生的边缘科学技术。Enzymes:APracticalIntroductiontoStructure,Mechanism,andDataAnalysisbyCopeland,RobertAllenPublication:NewYorkJohnWileySons,Inc(US),罗贵民主编《酶工程》化学工业出版社年.郭勇郑穗平.《酶学》.华南理工大学出版社年.袁勤生.《现代酶学》.华东理工大学出版社年.施巧琴.《酶工程》.科学出版社年刘春卉基因工程基因工程是按照人的愿望进行严密设计通过一系列类似工程技术的方法手段有目的地改变生物的性状创造出更符合人们需求的新的生物类型。它是以遗传学、分子生物学、细胞生物学等为基础以基因操作的工具酶、基因克隆的载体、目的基因的获取、重组体的构建与导入、重组体克隆的筛选与鉴定、克隆基因的表达等为研究内容的新兴学科。刘祥林聂刘旺.《基因工程》.科学出版社年.静国忠.《基因工程及其分子生物学基础》.北京大学出版社年.吴乃虎.《基因工程原理》.科学出版社年.孙树汉.《基因工程原理与方法》.人民军医出版社年.刘志国屈伸.《基因克隆的分子基础与工程原理》.化学工业出版社年.刘祥林聂刘旺.《基因工程》.科学出版社年高惠仙副教授本科山西大学动物学学士山西大学高晋华女教授研究生山西大学植物学硕士山西大学李砧男讲师研究生山西大学植物学硕士山西大学石瑛女副教授本科山西师范学院学士山西师范学院高惠仙女生物教育讲师研究生山西农业大学分子生物学硕士山西农业大学武晓英女副教授本科山西大学动物学学士山西大学王青男刘春卉女副教授研究生华东师范大学植物学博士华东师范大学副教授本科中山大学植物学学士中山大学邢勇男副教授研究生中国农业大学作物生理学博士中国农业大学魏爱丽女讲师本科山西农业大学硕士山西农业大学陈燕飞女生物学讲师本科山西师范学院生物教育学士山西师范学院段学强男董惠文讲师本科北京师范大学学士北京师范大学男生物学讲师研究生中国农业大学食品工程博士中国农业大学燕平梅女

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