初中化学培优补差记录
培优补差记录
时间:2012年元月8号
类别:培优
指导教师:….
班级:901
参加学生:……
培训
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_1713484524532_0:创新型试题的解答方法
培训内容:
1.小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色:
MgO MgCl MgN Mg(NO) MgCO Mg(OH) 物 质 2323232
颜 色 白色 白色 淡黄白色 白色 白色
色
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ; [提出猜想]
分析
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资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的;
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想;
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:
、 [反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认
1
识? 。
2((4分)下
表
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列出了几种行星上的“大气”(相当于地球上的空气)
的主要成分。
行星名称 行星上“大气”的主要成分
木星 氨气、氦气、氢气、甲烷
水星 没有气体
冥王星 甲烷
火星 二氧化碳 氮气
根据表中提供的信息和你学过的有关知识分析下列问题:
(1)表内几种行星中，含有稀有气体的行星是_______
____;
(2)试推测火星上“大气”层的温度比地球表面大气的温度
________(填“高”或“低”)，
水星表面___________液态水(填“有”或“没有”);
(3)甲烷是一种可燃性气体，但火箭喷出的火焰不能点燃冥王星
上的甲烷，原因是:
_______________________________________
______________。
效果或存在的问题:
经过学习，基本上学会了解决此类创新型问题的解答方法和要领，能从题干中提取信息，加以整合，从而解答出问题。不足的是，在遇到一些没学过的化学方程式，不能根据题意快速有效的写出来，这点在以后的学习中还要加强。
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