心理健康教学设计
一、导入新课
同学们，有一首歌，歌名叫《世上只有妈妈好》，大家熟悉吗,(熟悉)，好，请大家欣赏。(播放音乐)那就让我们一起跟随音乐唱一下。
这是一首唱遍大江南北的歌。听着这首婉约动听的歌，你首先想到了谁,(生回答)是啊，我们想到了自己的妈妈，还想到了妈妈疼爱我们的一幅幅画面，爸爸妈妈给予了我们生命，是爸爸妈妈的关爱让我们幸福成长。今天，我们这节课的主题是——父爱母爱亲情进行时。
三、活动过程
第一活动版块:感悟爱(出示幻灯片3)
1、师:同学们看视频，这段视频讲述的是汶川大地震中一个催人泪下的故事。这个故事大家一定非常熟悉，请同学们用简练的语言陈述一下这个故事。(出示幻灯片4)
生:学生陈述。
2、师:从上面的故事中，你可以体会到父母的爱是???????,(出示幻灯片6)
生:学生回答。
师:总结，父母的爱是无私的，是世界上最伟大，最崇高的爱
大爱无言，在生和死的瞬间，父母把生的希望留给孩子，这就是世界上最伟大最无私的爱——父母之爱。
3、师:其实在平凡的生活中，父爱母爱时时刻刻围绕在我们身边。同学们看这四幅画面，根据你的理解，用简练的语言
表
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达一下画面上的内容。(示幻灯片7——11)
生:学生回答。
爱在???????中
师:总结，平日的一粥一饭，慈母手中的一针一线，风雨中的那把伞，闲暇时父亲的陪伴??????父爱和母爱如影相随，时刻陪伴在我们身边。
4、故事分享
师:(出示幻灯片12)父母的爱时时刻刻伴随着我们，你从一个小宝宝长成一个飒爽的青少年，其间倾注了父母多少心血啊，父母永远给我们遮风挡雨，父母的爱是黑暗中的一束光，是寒冬里的一把火。
今天请你回忆一下，说说你父母令你最感动或最难忘的事，体会一下父母的养育之恩。
生:学生回答。小组同学互相交流，每组推荐一人在班内展示。大家共同分享。
5、师:(出示幻灯片 13 小结)同学们，是父母赋予我们生命，是父母的关爱让我们幸福成长。父母的爱是平凡的，父母的爱又是伟大的。
第二个活动版块:回报爱(出示幻灯片汇报爱 14)
1、师:刚才大家进行了交流，我们共同分享了好多故事。我们的父母很平凡，我们的故事也许有些平淡，生病时，父母的焦急，特殊天气里父母的挂念，学习时他们如何陪伴，碰到困难时如何指点??????平平淡淡才是真，那就是我们可敬的父母亲。
师:古往今来，父母疼子女，子女敬父母。父母养育之恩虽平凡却厚重，羊知跪乳之恩，鸦有反哺之孝，今天我来考考大家是不是心疼自己的父母,
(出示幻灯片 殷殷儿女情 15)
生:学生回答。
2、师:大家对自己的父母都非常疼爱，在这架爱的天平上
(出示幻灯片 16)爱的天平
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生:学生观察画面，陈述内容。
师:同学们，我们如何让这架爱的天平平衡呢,
生:学生纷纷回答。
师:是啊，在我们成长的过程中，父母为我们做的很多，我们为父母做的还少，随着我们逐渐长大，我们会将这爱的天平平衡，甚至于付出更多去回报我们的父母。
3、师:在我们的日常生活中，你如何回报自己的父母呢,
)如何 回报父母, (出示幻灯片17
把你的做法和同学们交流一下。
生:学生谈论自己的做法。
师:(出示幻灯片18)
大家做得很好，我把大家做的总结一下
4、师:(出示幻灯片 19——20)材料:爱的升华，学生讨论下面同学的做法是否恰当，应怎样修正,
生:学生讨论回答。
师:小结(出示幻灯片 21)
第三个活动版块:表达爱(出示幻灯片 22)
1、动手制作:
师:请你制作一张小卡片，把你对爸爸妈妈祝福写下来。(出示幻灯片 23)卡片制作
生:学生制作卡片。
师:同学们互相展示一下自己的手工制作，体会一下对父母感激之情。
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2、师:总结:我相信，通过这次的主题活动，同学们更能深刻地感受来自父母的爱，理解父母的爱。而且相信同学们不是语言的巨人，行动的矮子。是吧，感恩父母，报答父母，请从平日做起。
今天的作业就是周末回家后亲手交给父母这张卡片并且给父母洗脚。
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