【推荐】南湖区英语教师口语培训
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关于组织南湖区第三期“暑期中小学英语教师口语
沉浸式培训”的通知
南湖区各中小学:
近几年来通过对南湖区各中小学英语教师口语课堂教学的调研发现, 英语口语表达能力的相对滞后已阻碍了部分教师的专业成长。 为了进一步提高南湖区中小学英语教师的整体语言素质～拓展语言运用能力～经南湖区教文体局与南湖区教研室研究决定举办“暑假中小学英语教师口语沉浸式培训”活动～培训分三期对全区所有中小学英语教师进行口语轮训～现将第三期2010年暑假培训活动事宜通知如下:
一、 培训目标
该项目课程着重培养教师的英语交际能力～即根据交际情景、交际目的和交流对象灵活运用英语的能力～在完全的英语环境中熟练、准确地使用英语交流～并了解不同国家的文化背景和风土人情,学会在各种英语环境下用英语应对交流。 二、培训任务
建立南湖区中小学英语教师口语培训制度～ 利用三个暑假分三期对全区所有中小学英语教师进行口语轮训～每期集中培训五天～每天5个学时～共25个学时。整个培训为期三年～2010年暑假是最后一期～今年暑假完成整个培训。 三、培训原则
采用暑假全日制全外教口语沉浸式培训～ 根据学科英语的特点和英语口语表达能力薄弱的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
～英语口语培训从两方面着手:一、日常英语口语的培训～主要以日常生活用语为主, 从吃、穿、住、行等方面入手～全面接触英语各种语境,二、主要以组织上课、管理课堂常用的课堂用语培训为主～辅以语音、语调
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的“正音”训练～包括如何利用不同的重音和语调表达情感和态度～调节师生之间的关系等问题～并以英语阅读为辅助～摄取大量的词汇和句型,增强语感,使教师能够利用英语语言、英语文化掌握专业知识～养成英语思维、求知、交流的习惯, 并在口语课堂上加以实践和应用, 达到双效合一, 全面掌握的目的。 四、培训对象
未参加过“浸入式”培训的南湖区专职中小学英语教师 五、培训方式
英语口语培训以集中培训与分散培训相结合的形式。
(1) 集中培训:Native Speaker用母语习得方式教授经典的生活工作用语～创设轻松愉悦的学习氛围～以小班教学形式～充分习得语言～创造国际性、时代性、实用性为一体的真实地道语言环境。
(2) 分散培训:学习期间学员通过自学、完成作业、听说训练等形式～完成培训布置的学习任务～并以学校外语组为单位～通过听说交流～提高语言表达能力。 教学方式: *融入式～学习用英语思考 *互动式:外教与教师直接互动交流
*情景式:模拟真实英语生活场景
*话题式:通过自由讨论,提高英语表达能力
*交际法:用交际英语进行实战演练,强化教学
六、培训内容:
以《英语口语教程》教材为蓝本～根据南湖区英语老师的实际水平～进行目标达成式培训。 选择相关话题～内容涵盖生活的各个方面, 兼具丰富性和实用性。 同时培训教师按照话题内容～准备相关素材以及阅读相关的语言材料。
特别
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
1:根据主题到指定的场景中进行实践教育～在活动中学习～实现
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真正的情景化语言操练。
特别设计2: 为中国英语教师设计专门的课堂用语～突破陈腐～创新教学。 七、本次培训时间与地点:
培训时间:2010年7月10日- 7月14日～为期五天。
培训地点:嘉兴一中实验学校
报到时间:2010年7月10日上午8:30 ,一中实验
报告
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厅, 八、考核办法:
给每位学员建立个人档案～从开课前的测试到结束的考评一直全程追踪
记录
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～在学习期间以及课程培训结束后都将进行不同形式的考核～主要通过听说形式来测评学员的语言表达能力～以客观精准的态度对每位学员的培训作出评价～考核采取学分制～过程性评价占60%～终结性评价占40%～对培训合格者发放英语培训合格证书。
九、培训费用:
本次培训费从南湖区教师进修学校专项培训费用中列支。
请各校教导处落实参加人员～于6月25日前务必将名单以电子邮件形式报给南湖区教研室沈冰老师,email:uksunshine@163.com tel: ,。 报名表见附件。
南湖区教研室
2010. 6. 20
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附表:南湖区第三期“暑期中小学英语教师口语沉浸式培训”报名表
姓 名 学 校 英 语 学 历 任 教 年 级
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浙公网安备 33021202002483