江北教育教研

江北教育教研 江北教育教研篇一:江北办中小学教师工作手册 汉滨区江北办中小学 教 师 工 作 手 册 教师姓名 专业职称 主教学科 年 度 目录 1.会议记 录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„1 2.政治学习记 录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„21 3.集体业务学习记 录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„36 4.自主业务学习记 录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„51 5.师德师风建设个人档 案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„66 6.校本教研活动记 录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„77 7.教师个人校本研修记 录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„92 8.家访手 记„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„141 教师工作手册填写须知 1、本手册每学期一本，学期初学校统一印制发给教师(用A4纸双面打印)，由教师个人填写，每月检查一次。 2、校本研修的主题(小课题)要认真选定，选题要小、新、活，尽量与本专业学科对口。校本研修部分的所有内容都要围绕研修主题(小课题)来完成，内容要翔实，不可简单草率。 3、所填内容严禁抄袭、网络下载或拼凑，违者后果自负。 4、学校每学期审核一次，其中师德师风建设、校本研修工作由学校审核认定，审核通过的手册存入教师个人档案，作为师德师风建设、校本研修学时认定、年度考核、评优选优、评选教学能手、工作量核算和评选师德师风先进单位(个人)、校本研修先进学校(个人)等工作的依据。 会议和学习 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 江北教育教研篇二:重庆市江北区教师进修学院 重庆市江北区教师进修学院 关于举办“激活潜能轻松作文”教学报告会的函 各区县(自治县)教研室(教科所、进修校)、相关中小学校: 现阶段，中小学作文教学令人堪忧:受传统的教育观念影响，作文定位不明确;形式单一，大多局限于封闭的、单向交流的、个体性的狭窄圈子;学生作文过程耗时多，教师批改周期长，容易形成厌学厌教情绪。学生普遍不喜欢写作文、不会写作文、没东西写作文;教师害怕教作文，作文教学与阅读教学严重分离，缺乏与新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 同步的作文学习策略和作文评价体系等。为了帮助更多的教师和学生走出作文教学与习作之困，切实提高作文教学成绩，在市教科院培训中心协助下，我校特邀请中国教育学会 “十一五”规划课题“作文学习策略与教学评价体系创建研究”课题组组长田玉博士到我区作“激发潜能 轻松作文”专题报告会，为了放大本次专题报告会的效能，诚邀各区县(自治县)教研室(教科所、进修校)组织相关人员及中小学语文骨干教师参会。现将 有关事项 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 如下: 一、报告会特色 作文教学理论讲座与专家示范观摩课相结合，切实解决作文教学实际问题。 二、报告会对象 各区县分管基础教育工作的教育行政负责人、教研机构负责人、学校负责人及语文学科骨干教师。 三、报告会形式 本次专题报告会以专题报告、示范授课、现场答疑、探讨交流的方式开展，中小学各举办一场学术报告会。 四、报告会专家简介 田 玉 中国教育学会中育教育发展研究中心语文教研室主任，中国教育学会“十一五”科研规划课题“作文学习策略与教学评(本文来自:www.jIaOShilM.COM 教师 联盟 网:江北教育教研)价体系创建研究”总课题组组长。1995年提出了“新概念作文”教学理论，2003年在此基础上又提出了“潜能作文观”，开始构建“作文的世界”。他认为一个人的写作史就是一个人的心灵成长史，作文之道就是做人之道，作文潜能就是生命潜能。他多次担任全国语文(作文)课堂教学大赛评委，应邀在全国教师专业发展论坛以及清华大学附中、河北衡水中学、江苏洋思中学等地讲学200多场，培训教师及学生20万余人，深受好评。成功主持了“作文实验班”，在实践应用过程中取得了优秀成绩。代表作有《新概念作文》《潜 能作文》《高考(中考)作文解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》《全能力作文》等。 五、报告会内容及时间安排 六、报告会地点及乘车路线 报告会地点:重庆市字水中学(江北区玉带山新校址)学术报告厅。 乘车路线:1.红旗河沟(汽车北站)110、114、121、127、604、605; 2.朝天门:114、151; 3.菜园坝火车站:872;4.龙头寺火车站:245;5.沙坪坝:230、231、236、208、160、245;6.渝北两路:610;7.九龙坡巴国城:117. 七、报告会其他事宜 1(会务费用:由于本次报告会受报告会场地限制，所有参会教师均凭票入场，中、小学专场报告会各收会务费100元。参会教师食宿、交通及差旅费回学校报销。 2.落实参会人数:各中小学参会教师请于2008年3月31日前向辖区教研室(教科所、进修校)联系落实参会人数，各区县教研机构请于2008年4月2日前向会议联系人报参会人数。 3.本次报告会由重庆市江北区教师进修学院主办，重庆市教科院培训中心协办。 4.本次参会教师经考核合格后由重庆市教科院培训中心发放重庆市中小学教师继续教育证明。 5(在自愿原则下可吸纳中小学校或个人参加中国教育学会“十 一五”规划课题“作文学习策略与教学评价体系创建研究”的子课题研究工作，在总课题组指导下进行教学研究并参加学术活动。 通 知 请各校自愿组织参加，购票地点和联系人见上面通知。 南岸区教师进修学校 2008年3月21日 2 江北教育教研篇三:教研总结2016年 幼儿园教研 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 二0一六学年 第一学期 回顾过去的一学期，在全体教师的努力和配合下，教师团队积极营造了自我追求、不懈努力的教育教学氛围，主动投身于教研活动实践，推进了幼儿园的提高和发展，取得了一定的进步。现将本学期的工作进行如下总结，具体如下: 一、常规管理注重实效 (一)一日活动踏实 本学期，我园教研组经历了省二级(四星)幼儿园培定，认真研读星级评定考核标细节文字，重视一日活动的开展，在跟踪指导中提高教师带班能力。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织;以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明 确的要求，发现问题及时解决。这一学期，有园内预约式的一日活动跟踪，也有随机性的一日活动指导。在迎检过程中，还邀请了江北区调研组、来自压赛、实验、阳光艺术等姐妹幼儿园的骨干教师对我园的半日活动进行现场指导。在高密度、多角度的一日活动指导过程中，教师的带班组织能力有了很大的提高。 (二)特色环境实用 本学期，我园每班选择一种生活中的常见物品作为班级环境布置的特色材料，例如纸盒、毛竹、PV管、树枝等，运用于班级主题墙、幼儿作品栏、家园栏等各项环境中，形成“一班一品”，凸显特色环境。在日常环境评比中以幼儿参与率、废旧材料使用率等作为评价的重要依据，专家考核组对于我园这种个性化的班级环境构建给予了高度的评价:主题墙能看到每月进行的痕迹，有大量的孩子参与的轨迹，充分体现了“孩子是环境的主人”。 (三)每月考核扎实 我园教科室于本学期初正式对教师各项表现进行了月考核，在一日多巡中，及时发现教师带班过程中的点滴问题，并及时进行记录和现场提醒。在一段时间的坚持后，老师们都能严格要求自己，对于一日流程熟记于心，