下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 论心理语言学关于篇章与句子加工的研究1pdf

论心理语言学关于篇章与句子加工的研究1pdf.doc

论心理语言学关于篇章与句子加工的研究1pdf

Evan大军
2017-09-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《论心理语言学关于篇章与句子加工的研究1pdfdoc》,可适用于综合领域

论心理语言学关于篇章与句子加工的研究pdf论心理语言学关于篇章与句子加工的研究第卷第期年月株洲工学院学报JournalofZhuzhouInstituteofTechnologyVolNoJuly论心理语言学关于篇章与句子加工的研究邓玉梅(广东省行政学院,广东广州)摘要:总结了近年来西方心理语言学关于篇章与句子加工两大领域的研究成果,并简要分析了心理语言学研究中出现的新动向和解决心理语言学核心问题可能的途径。关键词:心理语言学篇章加工句子加工大型语料库中图分类号:H文献标识码:A文章编号:()一、篇章加工与共振在、年代,大部分篇章加工实验主要关注的是推理在阅读过程中是否得到编码的问题。比如,如果有一条鱼在一块大石头下面游动,石头上面有一只乌龟,那么读者能否推出鱼在乌龟下面游动如果一位清洁工在打扫地板,读者能否推出他使用了一把扫帚如果一个人从层高楼上摔下来,读者是否理解这个人很可能会死掉大部分早期的实验程序都没有把阅读时产生的推理与进行推理测试时产生的推理区别开来,因此,研究者开始探索推理如何在阅读过程中一步一步产生的问题。为此,研究者从记忆研究中借用两种观点,一种是Tulving年提出的线索依赖检索理论(cuedependentretrieval):一个提示信息从记忆中被直接并有选择地提取出来,并能展现那些过去事件的踪迹,那么,该提示也是过去事件的一部分。另一种是Posner年提出的把快速自动的认知过程与缓慢的策略性认知过程分离开来的观点。这样,就可以把快速的单词再认作为考察推理过程的一种技术。典型的程序是,被试阅读了一个句子或更长的章节后,一个或多个测试单词呈现给被试,要求被试对于每个测试单词做出再认判断。也就是说,让被试判断测试单词是否在先前阅读的句子中出现过,而且要尽可能快地说出他的判断。这一技术是以线索依赖型检索理论为基础的,即:如果测试单词或其意义作为句子的一部分得到了编码,那么,该测试单词将迅速唤起句子中编码过的信息,同时,被试对此词将做出肯定的反应。解释再认实验结果关键在于把被试的快速反应看成是自动化加工过程的结果,这一过程不受被试的策略控制。因此,可以认为被试做出的反应体现了阅读过程中经过理解获得的信息,而不是在测试时间里由较缓慢的策略过程建构的信息。尽管侧重研究快速、平行、被动的信息激活过程这一趋势最先反映在新的实验程序中,但更重要的是它在理论思想上也得到了反映。在记忆研究中,整体记忆模型运用直接的检索过程可以解释许多实验结果,这一过程明显是一种整体的、被动的、迅速的、自动的线索依赖型检索的过程。在篇章加工中,McKoon和Ratcliff的最低限度假设的观点认为不仅一个探测词而且整个篇章中的每个词、概念、命题都直接、迅速地从记忆中激活信息。Kintsch年提出的建构X整合模型也包含了这一思想。这里,关键的问题是篇章从记忆中激活了什么样的信息,而不是需要什么样的推理来理解篇章。这一新趋势表明研究者的兴趣已从推理的内容转移到了推理的过程上,试图把那些能迅速地、被动地从长时记忆中产生的推理与那些需要读者的策略性加工过程来获得的推理区分开来。新的研究重点可用“基于记忆的(memorybased)”篇章加工模型来描述,即,篇章中的词、概念和命题应理解为从记忆中个别地或者以组合形式激活出来的信息。yers和O'Brien年与其它一些研究者重新启用了M“共振”这一术语,用以描述Tulving提出的线索依赖型检索的思想。从篇章中激活的长时记忆信息既可以是一般知识(词汇方面的知识、世界知识、语义记忆知识等),也可以是篇章本身较前部分的信息。cKoon和Ratcliff等设计了许多实验,M证明篇章中众多信息可以超越篇章远距离的表层结构而彼此之间相互激活。例如,Myers年的一个实验中,有一个人物拒绝食用任何油煎或油煮的东西,但是后来他从菜单上点了一个奶包和煎饼,虽然这两个信息在故事里是彼此分开的,然而,读者可以注意到信息之间的矛盾。Greence等人关于代词的研究也证明了这一思想。共振思想最重要的特征是使研究者的注意力转移到一个概念或命题从一般知识中激活了什么信息这一问题上,因此,在篇章理解时是否需要这样或那样推理的问题已经变成次要的了。把一般知识作为理解的关键因素加以研究的思想引发了两条研究思路:一条是单个词从一般知识中激活了什么样的信息,另一条是单词的组合可以激活什么样信息。当然,单个词一直被认为是可以激活其自身意思的,新近的观点是单个的词在自身范围内还有可能激活与之有关的周围的概念信息。比如,有关空间动词(locativeverbs)中的“,cram”它不仅表示把许多人推向某个空间的意思,而且带有挤塞会对空间产生什么影响这样的含义,这些含义依赖于“挤塞”一词所在的句法结构。用盒子塞满这个壁橱”cramtheclosetwith“(boxes)暗示这个壁橱是很满的,“Cramboxesintothecloset”则暗示这个壁柜还没有那么满,仍然可以塞进更多的东西。实验证明读者能够理解这类动词使用的含义。进入年代后,心理语言学上一种值得注意的趋势是意义与句法结构在实验研究中的结合问题。篇章研究中的词、概念与命题从一般知识中能激活什么信息的问题也明显收稿日期:作者简介:邓玉梅(),女,湖南新宁人,广东行政学院外语系讲师,研究方向为心理语言学株洲工学院学报年体现在意义与句法结构的结合中。对单词组合的研究十分必要,因为单词组合构成了语境。一个词能激活与之相关的意义的理论思想应追溯Mayer与Schvanevelelt年做的早期研究。在篇章加工研究中,解释这一趋势的一个例子是Kintsch年提出的建构一整合模型,该模型认为,篇章中的词能激活读者长时记忆中与这些词相联系的所有概念,这一激活过程在篇章与记忆中的所有概念间循环。在循环过程中,具有多种联系且联系强的那部分概念的激活率最高,而那些联系较少且弱的概念则被忽视。结果,对篇章意义的理解既包括了从长时记忆中激活的概念,也包括了与篇章中概念组合相关联的那些概念。在这一趋势中,一个重要问题是如何把可激活一般知识的词组合转译成对篇章语境的令人满意的描述,以及它们是如何作用于理解过程的。该趋势中存在的另一个问题是缺乏对阅读过程中所激活的情感信息的关注。二、句子加工带动句子加工研究的中心问题是人类的语言加工系统是怎样计算句子的句法特征的。从年代开始直到年代,句子加工的研究大部分基于这样一个假设:句子的句法加工先于它的语义加工,而且句法加工是单独进行的。实验研究的重点在于考察这一假设对不同类型的句法结构句子的有效性。但是,最近又出现了一个具有竞争性的观点,即计算句子的句法结构的加工过程利用了各种类型信息的“约束”constraint),包括语义信息和关于句法上相联系的结构(在语言中出现的频率的信息。以约束为基础的(constraintbased)加工过程所使用的语言学信息被认为是储存在心理词典中,而心理词典中每个词的词条里又包含了这个词可能的变元(argument):可能的句法结构以及该词的变元与句法结构出现的频率。变元是指可以与一个词相联系起来的参与角色。例如,“把与执吃”行“这一行为的施与者角色与被吃的受施与角色联系了吃”起来“可以出现在两种可能的句法结构中,一种是带有吃”主语和宾语(用作及物动词时)的结构,另一种是只带主语(用作不及物动词时)的结构。句子“John吃”“中,John”的词条包括关于“John”经常是一个名词短语的信息,而“包吃”括“e”at可以带一个名词短语作为它的受施者,“e”at更常用在及物结构中而不是不及物结构中。句子中缺少直接宾语会迫使使用不及物动词,这种结构由于用得较少,所以,会导致在加工过程中浪费一些时间。目前,研究者对以约束为基础的加工模型是如何运作的还知之不多。Frazier年指出,在所有加工机制必须加工储存于心理词典中单个词的句法主干时,为整个句子建构句法结构这一问题具有不同寻常的意义,但要对以约束为基础的方法进行满意的评价,就必须提出一种模型,该模型可以生成各种各样的句法结构。实际上,所有句子加工研究都隐含着这样一个假定:句子中的每个词可把储存在心理词典中该字的所有语言学信息加以激活。对于这些信息的激活过程和所有被激活的信息是怎样被储存以及如何被保持的问题还未得到有效的研究。如何解决这个问题,句子加工研究和篇章加工研究者存在着很大的差异。其中一个重要的差异是篇章加工研究者认为词的组合以及单词可以从记忆中激活信息。“动物”在语境“产奶”中所激活的信息与在语境“中所激活的信息是不同骑”的。在句子加工研究中,句子“一只奶牛产奶了”一个农场和“主挤了奶”所激活的有关“的信息是完全一样的。两者关奶”键的区别是,对于篇章加工来说,一个概念所处的语境控制着从记忆中激活出来的信息,而对于句子加工来说,一个概念所处的语境对从心理词典中激活的信息没有产生影响。这种差异反映了两个领域的研究者如何看待信息从记忆中检索的过程方面的基本理论差异。Birch和Garnsey年的一系列研究对经典的句子加工研究和意义理解研究之间的鸿沟做了详细的阐述。句子加工研究几乎没有考虑句法结构对意义理解的影响,如,没有考虑隐含因果关系的动词篇章加工研究则充分考虑了与文章论点有关的动词,注意到了动作的实施者可能就是句子的句法主语、动作的对象可能就是在宾语的位置上等,这听起来就是句法研究,或者说就是句子加工研究,但在句子加工研究中,动词从心理词典中激活的信息不能清楚地表明究竟什么是行为的原因。Birch等的研究中使用了“herewasthisT这样的句子,句paintingthatwasondisplayinthemuseum”中“painting”一词,由于插入了“there”而成了注意的中心。他们发现成为注意中心的概念比那些非注意中心的概念更容易记忆。这是关于句法研究意义理解方面的一项发现。但在心理词典中获得的有关单个词(如there这样的特殊结构)的句法上相关的信息是怎样影响意义理解的,还有待于进一步研究。总之,句子加工研究的目标通常是建构能够生成句子的句法结构的模型,这一目标还不能明确地表述为建构能够有助于理解句子意义的句法信息的模型。我们还需要把意义上相关的句法信息添加到当前的句法模型中去,或者建构新的模型以便把当前语法分析的结果与语义上相关联的句法信息联系起来,目的是探讨句法是如何把文章中的信息组合在一起,从而理解文章的整体意思。篇章加工研究大体上可以说是致力于弄清被理解的是什么以及是如何被理解的。因此,对于任何一种隐含的信息,读者都有可能未完整地理解。在篇章研究中,经常要进行一些检验以确定被试是否真正理解了篇章中不同方面的内容,即使在研究者的主要兴趣是测量加工时间的情况下,也是如此。篇章加工研究中允许被试在反应速度和准确性之间加以权衡,被试可能阅读得更快,但准确理解的会更少,或者阅读得更慢,但准确理解的会更多,也可能他们理解的东西极少,以致迅速跳读句子。因此,篇章研究中必须运用一定的测量了解被试对篇章的理解情况,只有这样,研究者才能识别理解很好的快速阅读与理解很差的快速“阅读”的差异。三、大型语料库对篇章加工研究和句子加工研究的最近进展作出评论,不能忽视这样一个事实,即研究者越来越注意到自然发生的语言材料的大型语料库(largecorpora)的有效性。语料库的一个作用是可以计算语言结构出现的频率。就句法结构而言,其出现频率对前面提到过的基于约束的句法加工模型有着非常重要的理论意义。那些最容易加工的结构往往就是在语言里发生最频繁的结构,例如,如果一个动词用做及物动词的情况更多,那么,该动词在及物结构中的加工就比不及物结构中的加工要更容易些。然而,对于语料库的这种作用也是有争议的。对隐含着因果关系的动词的加工或许可以解释这一点,Caramazza等年的实验结果表明当给被试呈现“JohnadmiredMarybecause„„,”这样不完整的句子时,被试的反应倾向于把宾语的因果关系补充完整(如“)becausesheissmart”。关于这一类动词,大多数理论都假定,作为因果动词意义的一部分而编码在心理词典中的语言学上相关的结构包含了因果关系的信息,比如,谁是该动词所描述的行为的直接启动者。研第期邓玉梅论心理语言学关于篇章与句子加工的研究究者也假定,该行为的直接启动者在理解过程中建构的表征更为显著,进而认为由于这种显著性导致了把该启动者看着是“because”的主语,以及语言学上的或心理语言学上的其他许多效应。许多研究者对这种以简单的解释来替代一系列的理论构念的做法不甚满意。大型语料库除了其重要的理论意义外,对于其他一些目的也有极其重要的价值。最重要的或许是,提供了语言结构的实例。如果假设一些语言结构在英语中是不能接受的,那么,可以从语料库中找出该结构的例子来证伪该假设。如果理论研究者要找出某个词的用法范围,那么,语料库可以提供相关例子,如,动词“put”一般既需要一个对象,也需要一个放置该物体的地点。然而,在大型语料库中都可以迅速找出这样的例子:“putthequestion”“、putit”“、putinto、put、put等等,question”“ittogether”“anendtosomething”因此,理论研究者在对“”put进行理论描述时,除了“”put的典型的用法外,还需考虑这些例子。最后,语料库可以作为实验中使用的材料来源这一点也不应忽视。篇章加工和句子加工研究中经常遇到这样的批评:一些实验中使用的材料不真实,因此,从实验结果中得出的结论是值得怀疑的。基于语料库的实验材料就可以避免这种批评。间的相互作用的研究、长时记忆中被动检索到的信息与新建构的信息之间的相互作用的研究、篇章中情感如何被激活的研究以及检验与大型语料库提供的实验数据相对立的各种各样的理论观点。参考文献:KintschW,keenanJMReadingrateandretentionasafunctionofthenumberofpropositionsinthebasestructureofsentencesJCognitionPsychologyM,():MckoonG,RatcliffRInferenceduringreadingPsychologicalReviewM,():KintschWTheroleofknowledgeindiscoursecomprehension:aconstructionintegrationmodelJPsychologicalReview,():AlbrechtJE,O'BrienEGoalprocessingandthemaintenanceofglobalcoherenceInSourcesofCoherenceinReadingMedRFLorchJr,EJO'BrienHillsdale,NJ:Erlbaum,MyersJL,O'BrienEJ,AlbrechtJE,MasonRAMaitainingglobalcoherenceduringreadingJJournalofExperimentalPsychology:Learning,MemoryandCognition,():GreeneSB,GerrigRJ,MekoonG,RatcliffRUnheraldedpronounsandthemanagementofcommongroudJJournalofMemoryLanguage,():FrazierLIssuesofrepresentationinpsycholinguisticsInSpeech,Language,andCommunicationMedJLMiller,PDEimasSanDiegoCA:Academic,四、结论显然,心理语言学距离读者是如何进入阅读材料叙述的世界这一问题还相差很远。与其它一些研究领域一样,心理语言学的研究也一直徘徊在核心问题与许多表面问题之间,有一段时期,主要问题是研究方法的争论。我们会慢慢看到越来越多的研究将更直接涉及到读者理解了什么、感受到了什么以及理解与感受是如何产生的这些核心问题。指向这一目标的四条途径却已初见端倪,它们分别是:句法与意义之DiscourseandSentenceProcessingaPsycholinguisticsPerspectiveDENGYumei(GuangdongInstituteofPublicAdministration,Guangzhou,China)Abstract:TheachievementsmadeinthediscourseandsentenceprocessesinthewesternpsycholinguisticsduringlastdecadewerereviewedThenewtrendinpsycholinguisticsresearchwasbrieflyanalyzedandthetentativemethodstosolvethekeyproblemsinpsycholinguisticswereputforwardKeywords:psycholinguisticsdiscourseprocesingsentenceprocesinglargecorpora

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/10

论心理语言学关于篇章与句子加工的研究1pdf

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利