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生上网的利与弊.doc
小学生上网的利与弊,
主持人:小学生上网利大于弊还是弊大于利这个问题是很多同学关心的问题～下面就请正反双方同学就这一问题进行精彩辩论。 正方:
人类已步入信息时代～网络已进入我们的生活～越来越贴近我们小学生～我方坚信:小学生上网利大于弊。我将从3个方面阐述我方观点。
1(必要性。这是一个知识经济的时代～信息正以前所未有的速度膨胀和爆炸～未来的世界是网络的世界～作为21世界的主力军的我们～必然要更快地适应这个高科技的社会～要具有从外界迅速及时获取有效科学信息的能力。而网络恰恰适应了这个要求。
2(实用性。网络世界资源共享～它就像一个聚宝盆～一座取之不尽用之不竭的“金山”谁勤于在这座金山上耕耘劳动～谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料～可以学会更多课堂外的知识～并灵活地运用课内知识～促进思维的发展～培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约～在网上接受名校的教育～有什么问题～可以随时通过电子邮件请求老师的指导。
3(现实性。我们学校也有自己的网页～从三年级开始～学校就开设了信息课～如果上网不好～学校会这样做吗,
的确～作为一种新生事物～网络存在着一些弊端～但小学生在学校的教育下 ～基本具备了对是非、美丑、善恶的判断能力。使我们能以一个正确的心态来应用网络这个工具。
21世纪是计算机网络时代～今日的小学生将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识～才能更好地服务于社会。所以～我再一次陈述我方观点:小学生上网利大于弊。
反方:
谢谢主持人～各位老师、同学们～大家好:刚才对方同学津津乐道地谈网上教育～但网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了。不仅在中国～即使在美国权威杂志《今日美国》的调查
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
明:86%被调查的老师、图书管理员相信～孩子们使用网络不会提高他们的课堂成绩。
刚才对方辩友滔滔不绝～无非是向大家展示了网络在信息交流方面的快捷性和方便性。但目前网络有三个难以解决的问题:第一是网上安全问题～主要是指黑客、比病毒和网上欺诈,第二是传播色情暴力和仇恨的不良信息,第三是形形色色的信息污染和垃圾。就在对方同学慷慨激昂的几分钟陈词了～全球主要网站已经被黑客入侵了近200次～全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次。现实上～小学生上网已带来了许多危害:
1(据一项调查显示～不少的小学生成了小“网虫”～沉溺于网上～将90%的课余时间用到网络游戏上～做了网络的俘虏～不仅耽误了学习～有的甚至犯罪。
2(小学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中～一旦回到现实社会就产生一种孤独感～同时在生理上小学生正处于快速发育时期～但他们一上网就使四、五个小时～不仅眼睛超负荷运转～危害视力,
也使得脊椎变形。
所以网络的这么多弊与网络的在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比～难道不是弊大于利吗,
正方:
大家好:首先我想指出对方同学刚才陈词时犯的错误。
首先～对方同学说美国调查发现网络不能提高成绩～可是～成绩能代表素质吗,
还有～我国正在推行素质教育的政策～在信息时代～网络与素质教育可以说是一家人～原因是网络可以打破时空界限～达到人们任何时间～任何地点交流。
目前～我国农村的好学校好老师并不多～不能满足所有学生对知识的渴求～互联网上开设远程教育～可以解决这个问题。 反方:
我将系统陈述小学生上网的弊端:
1.经常上网获取那些零散的和不系统的知识不但不会提高能力～反而会比以前退化。
2.网络语言不规范～小学生长期接触这种语言环境～平时说话、作文中也会出现这种病句、错别字～令人担忧。
主持人:小学生上网到底是利大于弊～还是弊大于利～今天正反双方发表了自己的见解～为我们提供了广阔的思维空间～谢谢他们。
浙公网安备 33021202002483