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英语小故事.doc

英语小故事

绯色琉璃真人
2017-09-20 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《英语小故事doc》,可适用于综合领域

Themagicpumpkin魔法南瓜ItwasasunnyFallday,crispandblueandgoldKevinandhisfriendKatieclimbedontotheschoolbus,headingforthePumpkinPatchTheysatonthebackbenchandhadfunbouncingaroundButKatiewasgrumpyShedidn'twanttogoonthetripShehatedcoldFallweatherandpumpkinsandeverythingThebusparkedatthefarmTherewasanenormouspileoforangepumpkinsbesideawagonandtractorEveryonerushedforthewagonKevinandKatiesatinthefrontasitheadedoutTheywatchedthehugewheelsofthetractorbumpslowlyoverrutsinthedirtpathMorebouncing!ThenthetractorstoppedOneithersidelongrowsofpumpkinslayinthedust,eachinitsowntangleofvinesTheywerealldifferentsizesandshadesoforange,withlightbrownpatches……这是一个阳光明媚的秋日凉爽蓝色和金色。凯文和他的朋友凯蒂登上校车为帕姆普金帕奇标题。他们坐在长凳上后面有乐趣蹦跳着。但凯蒂脾气暴躁。她不想去旅行。她讨厌寒冷的天气和秋季南瓜和一切。巴士停在了农场。有一个橙色的南瓜马车和拖拉机旁边一大堆。每个人跑的马车。凯文和凯蒂坐在前面因为它领导了。他们看着慢慢在车辙的土路拖拉机颠簸的巨大车轮。更多弹跳!然后拖拉机停了下来。两边的南瓜长排躺在尘土在其自己的藤蔓缠绕每个。他们都不同大小和橙色色调与浅棕色斑块。……THELIONANDTHEMOUSELionwasawakenedfromsleepbyaMouserunningoverhisfaceRisingupinanger,hecaughthimandwasabouttokillhim,whentheMousepiteouslyentreated,saying:“Ifyouwouldonlysparemylife,Iwouldbesuretorepayyourkindness”TheLionlaughedandlethimgoIthappenedshortlyafterthisthattheLionwascaughtbysomehunters,whoboundhimbystrongropestothegroundTheMouse,recognizinghisroar,cameup,andgnawedtheropewithhisteeth,andsettinghimfree,exclaimed:“Youridiculedtheideaofmyeverbeingabletohelpyou,notexpectingtoreceivefrommeanyrepaymentofyourfavourbutnowyouknowthatitispossibleforevenaMousetoconferbenefitsonaLion”.狮和鼠一只老鼠从一只狮子面前跑过去将它从梦中吵醒。狮子生气地跳起来捉住老鼠要弄死它。老鼠哀求说:「只要你肯饶恕我这条小生命我将来一定会报答你的大恩。」狮子便笑着放了它。后来狮子被几个猎人捉住用粗绳捆绑倒在地上。老鼠听出是狮子的吼声走来用牙齿咬断绳索释放了它并大声说:「你当时嘲笑我想帮你的忙而且也不指望我有什么机会报答。但是你现在知道了就算是小老鼠也能向狮子效劳的。」.      MakingHisMark“刻舟求剑”AmanfromthestateofChuwastakingaboatacrossariverwhenhedroppedhisswordintothewatercarelesslyImmediatelyhemadeamarkonthesideoftheboatwherethesworddropped,hopingtofinditlaterWhentheboatstoppedmoving,hewentintothewatertosearchforhisswordattheplacewherehehadmarkedtheboatAsweknow,theboathadmovedbuttheswordhadnotIsn’tthisaveryfoolishwaytolookforasword 楚国有个人坐船渡江时他不小心把自己的一把宝剑掉落江中。他马上掏出一把小刀在宝剑落水的船舷上刻上一个记号。船靠岸后那楚人立即从船上刻记号的地方跳下水去捞取掉落的宝剑。他怎么找得到宝剑呢?船继续行驶而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑真是太愚蠢可笑了。ToPulluptheSeedlingstoHelpThemGrow“拔苗助长”Onceuponatime,therewasanoldfarmerwhoplantedaplotofriceAfterheplantedtheseedlings,everydayhewenttothefieldtowatchtheseedlingsgrowHesawtheyoungshootsbreakthroughthesoilandgrowtallereachday,butstill,hethoughttheyweregrowingtooslowlyEventuallyhegotimpatientwiththeyoungplantsandsuddenlyhehituponanideathatonebyone,hepulleduptheyoungplantsbyhalfaninchThenextearlymorning,theyoungmancouldn’twaittocheckhis“achievement”,buthewasheartbrokentoseeallthepulledupyoungplantsdying从前有个农夫种了稻苗(seedlings)后便希望能早早收成。每天他到稻田时都发觉那些稻苗长得非常慢。他等得很不耐烦。想了又想他终于想到一个“最佳方法”他将稻苗全都拔高了几分。第二天一早起身他迫不及待地去稻田看他的“成果”。哪知却看到所有的稻苗都枯萎了PluggingOne’sEarsWhileStealingaBell“掩耳盗铃”Onceuponatime,therewasamanwhowantedtostealhisneighbor’sdoorbellHowever,heknewclearlythatthebellwouldringandcatchtheotherpeople’sattentionaslongashetouchedthebellSohethoughthardandsuddenlyhitonaclever“idea”Hepluggedhisearswithsomething,thinkingthateverythingwouldgowellwhenhestolethebellUnfortunatelytohisdisappointment,thebellstillrangloudlyandhewascaughtonthespotasathief从前有一个人想偷邻居门上的铃但是他知道一碰到铃铃就会响起来被人发现。他想啊想终于他想出一个“妙极”他把自己的耳朵用东西塞起来就听不见铃声了。但是当他去偷铃时铃声仍旧响起来他被别人当场抓住TheFoxandtheCrow“狐狸和乌鸦”OnedayacrowstoodonabranchnearhisnestandfeltveryhappywiththemeatinhismouthAtthattime,afoxsawthecrowwiththemeat,soheswallowedandeagerlythoughtofaplantogetthemeatHowever,whateverthefoxsaidtothecrow,thecrowjustkeptsilentUntilthefoxthoughthighlyofthecrow’sbeautifulvoice,thecrowfeltflatteredandopenedhismouthtosingAssoonasthemeatfelldowntotheground,thefoxtookthemeatandwentintohishole有一天,一只乌鸦站在窝旁的树枝上嘴里叼着一片肉心里非常高兴。这时候一只狐狸看见了乌鸦馋得直流口水非常想得到那片肉。但是无论狐狸说什么乌鸦就是不理睬狐狸。最后狐狸赞美乌鸦的嗓音最优美并要求乌鸦唱几句让他欣赏欣赏。乌鸦听了狐狸赞美的话得意极了就唱起歌来。没想到肉一掉下来狐狸就叼起肉钻回了洞DrawaSnakeandAddFeettoIt“画蛇添足”Longlongago,severalpeoplehadajarofwineamongthemandallofthemwantedtodrinkitbyhimselfSotheysetarulethateveryonewoulddrawasnakeonthegroundandthemanwhofinishedfirstwould havethewineOnemanfinishedhissnakeverysoonandhewasabouttodrinkthewinewhenhesawtheotherswerestillbusydrawing,sohe  decidedtodrawthefeettothesnakeHowever,beforehecouldfinish  thefeet,anothermanfinishedandgrabbedthejarfromhim,saying,"Whohaseverseenasnakewithfeet”Thestoryof"DrawasnakeandaddfeettoIt”tellsusgoingtoofarisasbadasnotgoingfarenough古时几个人分一壶酒。他们都想独自喝完那壶酒所以就定了一个规矩:每人在地上画一条蛇谁画得最快这壶酒就归谁。有一个人很快就把蛇画好了。他正打算喝这壶酒时看见别人都还在忙着画就决定给蛇再画上几只脚。结果他的蛇脚还没加完另一个人已经把蛇画好了。那人一下把酒壶夺了过去说:“有谁见过长脚的蛇?”。这个故事告诉我们这样的道理:做得过分和做得不够都是不对的看看行不?风和太阳(TheWindAndTheSun)Onedaythewindsaidtothesun,“LookatthatmanwalkingalongtheroadIcangethiscloakoffmorequicklythanyoucan”(有一天风跟太阳说:“看看那个沿着路上走的人我可以比你快让他把披风脱下来)“Wewillseeaboutthat,”saidthesun“Iwillletyoutryfirst”(“我们等着看吧,”太阳说,“我让你先试)SothewindtriedtomakethemantakeoffhiscloakHeblewandblew,butthemanonlypulledhiscloakmorecloselyaroundhimself(因此风尝试让那个人把披风脱下来他用力地吹,可是那个人把披风拉得更紧)“Igiveup,”saidthewindatlast“Icannotgethiscloakoff”ThenthesuntriedHeshoneashardashecouldThemansoonbecamehotandtookoffhiscloak(“我放弃了,”风最后说,“我无法让他把披风脱下来”然后由太阳试试看他尽可能地晒他不久,那个人很热就把披风脱下来了)TheThreeLazyOnesAkinghadthreesonswhomhelovedequallywellandhedidnotknowwhichofthemtoappointaskingfollowinghisowndeath Whenthetimecameforhimtodiehecalledthemtohisbedandsaid“DearchildrenIhavethoughtofsomethingthatIwillrevealtoyouTheoneofyouisthelaziestshallbecomekingafterme”Theoldestonesaid“FatherthenthekingdombelongstomeforIamsolazythatwheneverIliedowntosleepandadropfallsintomyeyesIwillnotevenclosethemsothatIcanfallasleep”Thesecondonesaid“FatherthekingdombelongstomeforIamsolazythatwhenIamsittingbythefirewarmingmyselfIwouldratherletmyheelsburnupthantopullmylegsback” Thethirdonesaid“FatherthekingdomismineforIamsolazythatifIweregoingtobehangedandalreadyhadtheropearoundmyneckandsomeoneputintomyhandasharpknifewithwhichtocuttheropeIwouldletmyselfbehangedratherthantoliftmyhanduptotherope” Whenthefatherheardthishesaid“Youhavetakenitthefarthestandshallbeking” 在一个遥远的地方有一个国王他有三个儿子对每一个儿子他都非常喜爱他不知道自己死后应该把王位传给他们三个中的哪一个。所以当他快要死的时候就把他们叫到身边说:“亲爱的孩子们在我死后你们三个中谁最懒谁就继承我的王位。”老大说:“既然这样这王位就是我的因为我是最懒的儿子当我躺下睡觉时有任何东西落到我的眼睛里我也懒得去擦掉即使不能把眼睛闭上我仍然会继续睡觉。”二儿子说:“爸爸王位应该传给我因为我是最懒的儿子。当我坐在火边取暖的时候就是火燃到我的脚趾我也懒得把腿收回来。”第三个儿子说:“爸爸这王位是我的因为我是你最懒的儿子如果我就要被吊起来绳子已经套在了脖子上有人把一把锋利的小刀塞在我手里要我切断绳子我宁愿被吊起来也懒得抬起手把绳子割断。”父亲听到这里说道:“你是最合适的人选你应该继承王位。”Apairyfriend神奇的朋友 PeterwasalittleboyHisparentswereverybusywiththeirwork,so  hewasusuallyverylonelyOneday,Petersatinthegardenplayingalone,andhereallywishedthathecouldhaveafriendtoplaywithSuddenly,Petersawapurplewingedfairysittingonarose""Hi!IamPeterWhoareyou"askedPeter"IamafairynamedSara,"saidthefairy"Hi!Sara,wouldyouliketobemyfriendandplaywithme"askedPeter"Yes,I'dloveto"SararepliedSarathensatonPeter'skneeandtalkedhappilyaboutherfairyland"TherearemanybeautifulflowersinmyhomelandIliketorideonthewindandplaywiththeskyhorses,"saidSara"Fantastic!"saidPeterTheybecamegoodfriendsHowever,Saraneededtogohome,soPeterwassad"Don'tbesad,Peter,I'llprayforyourhappinessAndI'llcomeandvisityousomeday"saidSara"I'llmissyou,Sara"saidPeterPeterwasgladthathehadafairyfriendnow译:小男孩彼得的父母非常忙于工作因此他常常感到寂寞。 有一天彼得坐在花园里独自玩耍他真希望能有人与他一起玩。 突然间他看到一个紫色翅膀的仙子坐在玫瑰花上。 “嗨!我是彼得你是谁?”彼得不禁问起仙子。仙子回答彼得:“我是小仙女莎拉。” 彼得便问起莎拉来了:“嗨!莎拉!你愿意当我的朋友跟我一起玩吗?”莎拉回答:“我很乐意啊!” 莎拉坐在彼得的膝上高兴地谈论着她的仙境故乡。 莎拉说着:“我家乡有许多漂亮的花朵我喜欢乘着风骑着我的天马四处游玩。” “真是太棒了!”彼得不可思议地回答。 他们两人从此成为好朋友。但莎拉总是必须回家的彼得因此感到非常悲伤。 莎拉安慰着彼得:“彼得不要悲伤。我会为你的幸福而祈祷。而且我会再回来看你的。” 彼得不禁对莎拉说:“我会想念你的莎拉。” 彼得因而非常庆幸有一个莎拉仙子这么一个朋友。《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析: 春天里万物复苏百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美散文诗中绵绵的春雨屋檐下叽叽喳喳的小鸟万紫千红的大地给人以美的陶冶和享受与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感启发幼儿观察、发现自然界的变化感知春的意韵并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析: 中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲能主动地去探究周围和环境的变化并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标: 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿对教育活动起着主导作用我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标: 、情感态度目标:引导幼儿感受散文诗的意境美。 、能力目标:发展幼儿的审美能力和想象力。 、认知目标:帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点: 重点是:引导幼儿份角色朗诵小动物的对话感受散文诗的优美进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。 难点是:学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们你们说得都对但都没说全面我本身是无色的但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备: 、经验准备:课前学会朗诵诗《春天》并组织幼儿春游根据天气情况实地观察春雨让幼儿感受了解春天的有关知识经验。 、物质准备:小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法:陶行知先生曾经说:“解放儿童的双手让他们去做去干”所以在本次活动中我力求对幼儿充分放手对大限度的激发幼儿的学习兴趣让他们自己去探究、去发现、去感受我主要采取了以下教学法: 、谈话法:在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。 、演示法:在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机《春雨的色彩》散文诗的情景也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。 、情景演示法:将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中通过角色表演强化幼儿对春雨的色彩的感受。 此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。 七、学法: 、多种感官参与法:《新纲要》中明确指出:幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题用适当的方式表达交流探索的过程和结果本次活动中幼儿通过观察发现自然界的变化感知春天的意韵并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来以此来表达自己的情感体验。 、体验法:心理学指出:凡是人们积极参与体验过的活动人的记忆效果就会明显提高。在活动中让幼儿自己进行角色表演说出小动物们之间的对话一定会留下深刻的印象同伴之间合作表演的快乐也将成为他们永远的回忆。 八、教学过程 活动流程我采用环环相扣来组织活动程序活动流程为激发兴趣谈春天看春雨欣赏散文诗情景表演经验总结审美延(绘画形式) 、激发兴趣谈春天 “兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理激发幼儿活动兴趣。 、看春雨 观看课件《春雨的色彩》前半部分到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说:一天一群小鸟在屋檐下躲雨他们在争论一个有趣的话题你们知道他们在争论什么问题吗?(幼儿回答)对他们在争论:春雨到底是什么颜色的? 这样的设计自然合理进而引出散文诗《春雨的色彩》 、欣赏散文诗 ()完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来由幼儿提出来教师引导讨论帮助幼儿理解散文诗的内容。 ()寻找句子、加深印象 给幼儿提出要求请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语通过找让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答促进幼儿积极思维锻炼幼儿的口语表达能力强调了重点理解了难点。 、情景表演:分角色进行朗诵表演。 、经验总结: 将本家活动内容的前半部分进行总结给幼儿一个春天的完整印象。 、扩展延伸、升华主题 引导幼儿运用手工工具用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

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