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幼儿园大班语言活动教案《问路》含课件.doc

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上传者: 莪媔謿陽洸嶶笑_ 2017-08-30 评分 3 0 42 6 193 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《幼儿园大班语言活动教案《问路》含课件doc》,可适用于表格/模板领域,主题内容包含幼儿园大班语言活动教案《问路》含课件活动目标:在情境中学习问路的基本常识,初步学习辨别方向。正确使用礼貌用语,体验礼貌问路带来的快乐。活动重点:学习符等。

幼儿园大班语言活动教案《问路》含课件活动目标:在情境中学习问路的基本常识,初步学习辨别方向。正确使用礼貌用语,体验礼貌问路带来的快乐。活动重点:学习问路的基本常识。活动难点:以自己为中心区分左右向以他人为中心区分左右的过渡。活动准备:PPT,幼儿人手一份图片,记号笔人手一支。活动过程:一、兴趣导入出示PPT看,这是谁?请你用好听的词来形容一下他吧!这么美丽的词语,鼠先生听了多高兴啊。来看一下他的表情。什么事情让他这么开心呢?你来猜猜。原来呀,他今天有一个约会,什么叫约会?是谁邀请他呢?这是谁?哦,是鼠小姐,一天呀,鼠先生遇到了鼠小姐,鼠小姐邀请他到家里做客,鼠先生高兴的答应了,于是,他开着他那辆红色的小轿车出发了。二,结合课件,分段讲述故事,鼠先生走着走着,他迷路了。什么叫迷路?你能给他什么建议戒帮助吗?哦,大家的主意真多呀,可是今天呢,鼠先生用了头上的一样东西,看好了,他就在鼻子的下面……,他用嘴巳干什么呢?问路。,你觉得他会先到那幢房子前去问路呢?为什么?理解他说的意思吗?好,宝贝们,记住了,当你要问路的时候,你可以先找离你最近的人问路。于是鼠先生开着车来到了绿房子的门前。来到绿房子前要先干什么?你的眼睛真亮,对这里有门铃,怎么按呢来,伸出手,我们一起来试试。谁会住在这幢房子里呢?启示幼儿开阔思路,大胆想象来,听我的谜语”长着四条腿,会蹦又会跳,身穿绿衣袍,与门捉害虫”,对,确实是青蛙。现在青蛙出来了,鼠先生要来问青蛙了,他会怎么问?老师很高兴,有很多小朋友都想帮鼠先生。怎么样更好听呢?”青蛙先生,请问,去鼠小姐家怎么走?”这样说真好听。青蛙是怎样回答的呢?我很喜欢你们的耳朵,听得很仔细。我的问题来了,鼠先生有没有从青蛙那里得到答案?那怎么办?接下来书先生就开着汽车走了?真有礼貌,他还要对青蛙说”谢谢,再见!”,鼠先生来到了红房子前,他怎样问路谁住在里面?你怎么知道的,咱们已经有了一次问路的经验,现在我们一起来做鼠先生,我们来问公鸡,开始。强调笔直,有礼貌,喜欢你们。接下来,红色小车要开到哪里?这幢房子里住着谁?你的眼睛好厉害,你看见什么啦?对,这是小熊维尼的家,他要怎么说?我们说快点。怎么左转?手势表示,左转后,鼠先生会先到那幢房子前?你们已经习惯成自然了,找到了离自己最近的地方,有没有不众不同的答案?为什么?太喜欢你了,你说得真好。孩子们,向已经在门口的人问起来多方便呀,干嘛非要叮咚叮咚人家的门铃呢?他会怎么问?,请你拿出你身体右侧的题板,把你从狮子那里听到的房子圈出来。结合实际,讲解以自己为中心的区分左右和以他人为中心区分左右的不同,原来,鼠小姐真的是住在那所黄色的小房子里,鼠先生历尽千难万险,终于找到了鼠小姐的家,他们两个快乐的做起了游戏。三、结合课件,整体讲述现在老师要从头到尾讲一遍故事,留个问题给你们,请你带着问题听故事。鼠先生找鼠小姐一共问了几次路?是什么帮鼠先生顺利的找到鼠小姐的家?四、延伸这是宋老师住的地方,如果你想到这个地方找老师,你会怎么找?提示:此教案有配套的课件点击下载

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