岳阳楼记教学设计2人教版语文八年级下册第27课
岳阳楼记
第一课时教案
教学目的
1、了解作者及写作背景
2、掌握生字词
3、理解“岳阳楼大观”到“览物之情”的转变
教学重点
1、作者及写作背景
2、疏通文章大义
3、文章结构的巧妙
教学方法:多媒体辅助
教学
内容
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和步骤
一、多媒体展示导入新课
四面湖山收眼底，万家忧乐在心头------范仲淹
登岳阳楼
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
-------杜 甫
三醉岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖---- -吕 纯 阳
一楼何奇,杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶,儒耶,吏耶,仙耶,前不见古人，使我怆然涕下;
诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来。
——窦垿撰 岳阳市岳阳楼联
二、介绍作者及背景:范仲淹(989,1052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有《范文正公集》。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜
明的政治内容。
1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。
三、朗读课文解决生字词
谪守 Zhé
怒号 Háo
予观夫 fú
属于作文 zhǔ
偕忘 xié
樯倾楫摧 qīng
浩浩汤汤 shāng
四、讲读第一段:
庆历四年春，滕子京谪(封建王朝官吏降职或远调)守巴陵郡。越(及，到)明年，政通人和，百废具(同“俱”全，皆)兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属(同“嘱”)予作文以记之。
滕子京百废俱兴
被贬太守， 政绩卓著
修楼增制，刻诗留赋
属予作文，岳阳楼记
重修岳阳楼的背景及作记的缘由
五、讲读第二段
予观夫巴陵胜状(好风景)，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤(水波浩荡的样子)，横(广远)无际(边)涯;朝晖(日光)夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极(尽)潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎,
总 览
一楼何奇,
?“衔远山，吞长江”。 气势非凡
?“浩浩汤汤，横无际涯”。 宽阔无边
?“朝晖夕阴，气象万千”。 湖光山色
雄 伟 景 象
诸君试看:洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴
陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。
洞庭湖雄伟壮丽
提出“览物之情，得无异乎”一问 六、总 结
?岳 阳 楼 大 观
承 上
览物之情，得无异乎
启 下
?迁客骚人，览物之情
七、课堂作业:
下面用谈停顿有误的一项是( )
A(滕子京,谪守,巴陵郡。
B(属予,作文,以记之。
C(予观夫,巴陵,胜状。
D(此则,岳阳楼,之大,观也。
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