安徽青年报学生周刊活动策划案

安徽青年报学生周刊活动策划案 安徽青年报学生周刊活动及互动栏目策划 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 高逸凡 一、策划主旨: 为《安徽青年报?学生周刊》(小学版)报刊策划校园及市场宣传、推广活动，为报纸各主打栏目和特色版块策划、组织、开展互动、交流活动，以宣传和推广报刊的品牌形象为宏观指导思想，以全面、高效地提升主打栏目和特色版块的影响力及知名度为具体工作方针，以推动报刊征订量、提高受众群体普及率为终极目标。 二、策划内容: 1. 为《安徽青年报?学生周刊》(小学版)所开设的八大版块策划8档大型活动，以全省 教育系统或校园内部大赛为主要策划方向。 2. 为《安徽青年报?学生周刊》(小学版)八大版块所建设的具有互动开拓基础的栏目增加互动模式，每 个版块推出两档及以上的主打互动栏目。 三、具体策划构想: 目标: 策划活动围绕“校园”背景，以“成长”为坐标，贴近小学生生活实际，服务小学生成长成才。学生读者通过参与系列活动，励志启智、开阔视野、净化心灵、陶冶情操、参与互动，集新闻性、知识性、趣味性、互动性为一体的互动活动，将搭建起沟通学生与老师、家长间情感与心灵的桥梁。 一版:新闻频道——高亢的A调 (一) 版块主推活动:小记者新闻培训班(服务于“小记者总动员”栏目)系列活动 活动简介: 今日集团与安徽青年报社联合主办此项活动，组建新闻培训班，招募全省各地市县乡小记者站的记者学生们参予活动。邀请省市级新闻界杰出人士(电视台、电台著名主播、记者，新闻教育界优秀老师，名校校长，今日集团领导，心理学教育专家，礼仪文化研究学者，省市级优秀少儿文学作家等)担任培训讲师，从新闻职业素养及专业技能，优秀心理素质的培养，文化礼仪的锻炼以及专家经验的分享与指导等各方面，全面且高效地提升小记者学生们的综合素质，以达到通过本次培训活动，成就专业小记者的目标。 活动时间: 2010年3月初开学后一个月内连续4个周末(周六+周日)或者寒暑期时间(开办小记者冬令/夏令营)。 活动地点: 进驻学校，借用学校教室/组团去实地参观学习(电视台、电台，今日集团公司，大学校园，心理咨询室，安徽省作家协会等机构)。 活动形式及内容: 1 系列活动: 初期开设专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 讲座，情景模拟实验，师生交流论坛; 中期开办小记者培训班有感征文比赛，小记者结业综合技能大奖赛(全面考核培训项目); 小记者培训班毕业大典(颁奖仪式)。 活动需要资源: 邀请嘉宾、场地协调、招募小记者、赞助企业及奖品/奖金、毕业及获奖证书、相关报道媒体、政府协助。 活动赞助方式: 校方赞助:活动冠名、校区宣传硬性或软性广告;提供场地及筹备资金和奖品/奖金; 企业赞助:活动冠名、企业品牌宣传硬性或软性广告;提供筹备资金和奖品/奖金; 政府支持:批文，顾问机构。 活动操办方式: 今日集团与安徽青年报主办，赞助企业协办，政府支持。 活动报道方式:安徽青年报学生周刊“小记者总动员”栏目、制作活动专题，今日教育网，安徽电视台及电台，各校园宣传栏、网站，各企业网站、宣传区。 (二)栏目互动设置: 1、 新闻风向标: 校园新闻眼:邀请校园师生为栏目提供新闻线索、投稿，采用线索或作品的 提供者或作者在文章中予以署名，并增加作者所在学校的特色介绍。 校园新闻HOT榜:针对本栏目一周的热点新闻开设排行榜，每周列于前三 甲的新闻的线索提供者或原作者给予发奖(奖状或小纪念品)。 校方协办、赞助。 2、首席新闻官: 定期邀约社会知名人士、教育界权威人士针对当前社会热点事件或问题进行评点。 定期选登读者朋友对于名家评点的思考、评价与感想。 企业栏目冠名、赞助。 3、炫NEWS 校园NEWS大家谈:编辑部拟定一个值得“炫”的校园中心话题，邀请读者们围绕此话题，结合各自学校的新闻动态，谈谈各自学校的趣闻轶事，最早投稿并采用的作者予以奖励。 校方协办、赞助。 4、星星火炬 (可与“红领巾”栏目合办) 安徽省各地各校少先队2010爱心之旅全纪录-青年报联合各校少先队开展各类主题团队系列活动: 爱国主义活动-主题校园红歌会，诗歌朗诵会，观看爱国主义电影及观后感征文比赛，观看爱国主义主题展览及观展茶话会，庆祝建国XXX周年主题文化周，革命根据地一日游，重走长征路，绣国旗等。 公益活动—植树造林、扶贫帮困(关爱失学儿童、文艺分队慰问养老院)、国际爱眼日科普宣传、今天我是小交警(协助警察管治交通)，今天我是小医生(协助医生街道宣传医学知识及户外诊治)等。 活动可以某校少先队为单位，也可以省市镇某区为单位组织开展。 本栏目结合电视媒体，全程追踪报道系列活动的精彩新闻、事件、优秀个人和先进事迹，并发 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 本报社论。 政府顾问，企业冠名赞助，校方与青年报合办。 二版:成长频道——忧郁的E调 2 (一) 版块主推活动:安徽青年报学生周刊读者见面会(服务于“快乐向左，烦恼向右”栏目，可与“编辑 部的故事”栏目合办)系列活动 活动简介: 今日集团与安徽青年报社联合主办此项活动，举办优秀读者见面会，招募全省各地市县乡喜爱“快乐向左，烦恼向右”栏目和巧克力姐姐的读者学生们参予活动。邀请巧克力姐姐，青年报社各位热门栏目主编，以及为本栏目提供常年心理辅导的医学机构专家与读者见面，分享办报心得，与读者交流读报心得与改进建议，畅谈读者邮件信件所反馈的问题，交流青少年心理问题及解决 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，拍摄合影和录像，赠送签名+寄语的照片和录像光盘DVD，赠送最近一期报刊样报及订阅表各一份。 活动时间: 2010年3月初开学后某个周末，为其两天(周六、周日)。 活动地点: 租用合肥市区内的某个图书馆一楼大厅某块区域(安徽省图书城，合肥市图书馆，合肥市科教书店，合肥市新华书店等)。 活动形式及内容: 系列活动: 一期优秀读者见面交流会; 二期报纸签售会; 三期优秀读者读报心得报告会，评奖。 活动需要资源: 场地租赁、招募读者、赞助企业及奖品/奖金、获奖证书、相关报道媒体、政府协助。 活动赞助方式: 企业赞助(书店或食品厂):活动冠名、企业品牌宣传硬性或软性广告;提供场地及筹备资金和奖品(巧克力)/奖金; 活动操办方式: 今日集团与安徽青年报主办，赞助企业协办。 活动报道方式:安徽青年报学生周刊“快乐向左，烦恼向右”栏目、制作活动专题，今日教育网，安徽电视台及电台，企业网站、宣传区。 (二)栏目互动设置: 1、成长絮语 “校园伴我成长”系列征文活动:(针对不同主题，可做多期) 以所在学校为背景，题材不限、主题不限，描写校园成长历程，书抒发情感，总结与展望。 本栏目刊登获奖作品、作者介绍和所在学校特色展示。 本栏目主办，校方协办并给予奖品赞助。 2、爱的教室 “我和我的老师”系列征文比赛:(针对不同主题，可做多期) 以校园为背景，题材不限，主题不限，描写师生之间的精彩故事与难忘记忆。 本栏目刊登获奖作品、作者介绍和所在学校特色展示。 本栏目主办，校方协办并给予奖品赞助。 3、那年十二岁 “我的十二岁”征文比赛:(针对不同主题，可做多期) 初期:邀请社会各界知名人士，请他们谈谈自己童年的珍贵回忆与往事，并给予当代学生读者 们一些人生经验的分享与指导。评比、颁奖。 3 中期:向读者征集邀约对象，并邀请名人导师与学生组成一个参赛队，共同创作投稿，参加征 文比赛，以两篇文章的成绩之和为总成绩，参加评比，获奖文章刊登，并简介获奖者(学生作 者一并介绍其所在学校)。 后期:报社帮助小记者团邀约采访对象，为本栏目供稿。 本栏目与名人导师所在单位合办，校方协办，企业和校方给予奖品赞助。 4、你和我(可与“心灵 航线”栏目合办) “说出我心中的秘密”系列征文比赛:(针对不同主题，可做多期) 以学生成长过程为背景，题材不限，主题不限，描写师生之间的精彩故事与难忘记忆，说出学 生和老师、父母之间想对彼此倾诉，却又深藏心底的话语。 在评奖揭晓后，开办老师、学生、父母论坛或交流会，畅聊彼此心中的秘密，增强彼此真情流 露与相互理解。论坛邀请心理辅导专家做现场指导。 本栏目刊登获奖作品、作者介绍和所在学校特色展示。 本栏目主办，校方与心理咨询机构协办并给予奖品赞助。 三版:才艺频道——自信的G调 (一) 版块主推活动:校园之星挑战赛(服务于“露一手”栏目)系列活动 活动简介: 安徽省教育局，安徽省共青团委，今日集团与安徽青年报社联合主办此项活动，举办本次大赛，招募全省各地市县乡的学生读者们参加大赛。 邀请安徽教育厅领导，共青团委领导，青年报社领导、今日集团领导和主办校方领导担任评委。 大赛分为小学组、初中组和高中组，赛程历时1周，以校区代表队为参赛单位，赛事设置多个评选环节:校队风采展示，基础知识竞答、校队辩论赛、个人才艺展示、个人指定项目挑战赛等。力求选拔出综合素质最优秀的校区代表队和个人。 奖项设置为团体奖和个人奖若干。 活动时间: 2010年3月初开学后一个月内连续4个周末(周六+周日)。 活动地点: 进驻学校，借用校方活动场地。 活动形式及内容: 大赛分为小学组、初中组和高中组，赛程历时1周，以校区代表队为参赛单位，赛事设置多个评选环节:校队风采展示，基础知识竞答、校队辩论赛、个人才艺展示、个人指定项目挑战赛等。力求选拔出综合素质最优秀的校区代表队和个人。 奖项设置为团体奖和个人奖若干(颁奖仪式)。 活动需要资源: /奖金、获奖证书、相关报道媒体、政府协助。 邀请嘉宾、场地协调、报名、赞助及奖品 活动赞助方式: 校方或企业栏目冠名，提供奖品和奖金。 活动操办方式: 安徽省教育局，安徽省共青团委，今日集团与安徽青年报社联合主办此项活动。 活动报道方式:安徽青年报学生周刊“露一手”栏目、制作活动专题，今日教育网，安徽电视台及电台，各校园宣传栏、网站，各企业网站、宣传区。 (二)栏目互动设置: 1、 句子魔方 4 邀请读者朋友提供一些趣味性语句、病句，可供广大读者接龙、修改和挑错等。采用作品的作 者以及游戏获胜者都给予署名。 2、安全小贴士 每期向学生朋友们征集问题，与法律、医疗及教育机构合作，开办知识讲座与情景模拟训练课堂，为学生读者们切实解决生活中所遇到或即将面临的问题。 企业或机构栏目冠名，并对嘉宾做推荐和介绍。 3、ABC加油站 “希望之星”英语风采大赛:本着“培养兴趣、增强信心、树立榜样 ”的原则,为所有爱好英语的读者观众提供了一个锻炼自我.展示自我.捕捉机遇的舞台。赛事秉承推动我国英语教育事业发展，培养多元化人才的宗旨，在安徽省范围内选拔出最优秀的选手同场竞技,增加友谊,赛出成绩。赛制分小学、初中、高中三个组别比赛。选拔赛通过初赛、复赛、半决赛、决赛四个层次进行，严格选拔英语水平优秀的选手。 总决赛集中在合肥进行，分半决赛、决赛两个环节，总决赛邀请全国英语界的权威专家和外籍专家担任评委，邀请安徽省教育厅，安徽省共青团委，今日集团领导担任颁奖嘉宾。 本栏目全面报道活动精彩赛程，或开设专题，也可联系电视台、电台等其他媒体同步宣传。 企业冠名赞助，本报在赛事中为企业做品牌推广与宣传。 四版:探索频道——明亮的C调 (一) 版块主推活动: 青年报之旅(服务于“大脚游记”栏目)系列活动 活动简介: 今日集团、安徽青年报社与旅行社联合主办此项活动，组织开展学生周刊读者周末双休游、夏令营等旅游采风互动。同步举办旅游原创作品征集大赛。 活动时间: 2010年3月初开学后一个月内某个周末(周六+周日)或者暑期时间(夏令营)。 活动地点: 旅游线路及风景区。 活动形式及内容: 报名->组团->旅游->原创作品征集赛。 活动需要资源: 联系旅行社，赞助企业及奖品/奖金、获奖证书、相关报道媒体。 活动赞助方式: 企业赞助(旅行社):活动冠名、企业品牌宣传硬性或软性广告;提供筹备资金和奖品/奖金; : 活动操办方式 今日集团与安徽青年报主办，赞助企业协办。 活动报道方式:安徽青年报学生周刊“大脚游记”栏目、制作活动专题，今日教育网，安徽电视台及电台，各企业网站、宣传区。 (二)栏目互动设置: 1、科技磁悬浮 合肥科技馆游览，“我和科技”演讲比赛、知识竞赛，安徽省中小学科技发明创造大赛等。 合肥市科技馆合办，赞助。 2、品牌求我最大 参观省内著名企业活动，深入企业运行环节，体验企业优秀产品。 5 举办征文或演讲比赛等。 企业冠名、赞助。 3、神奇的画笔 安徽省中小学绘画比赛:分为水墨类、水彩类、素描类、工笔画类等。可设置为寄画参评方式， 也可设置为现场作画评比方式。 安徽省书画协会合办，冠名赞助。 4、动物相册 读者自拍宠物或生活中所见动物的有趣形态，为本栏目投稿，刊登有奖。 相机品牌企业合办，赞助。 5、小小银行家 “我是小小银行家”评比:联合银行机构合作举办比赛，着重考察当代中小学生在理财方面的能力，并有专家在比赛现场以评点方式给予指导。同时，随着诸多银行相继为学生群体推出的理财项目，可以起到推广银行业务、宣传银行品牌形象的作用。 合作银行机构冠名赞助。 6、军事大看台 国防军事科普知识校园巡回展(知识讲座、实物鉴赏与操作，观展交流会); 校园国际军事知识竞赛; 军事夏令营(炮兵学院军旅生活体验)。 五版:娱乐频道——热情的D调 版块主推活动: 我爱看电影(服务于“大大泡泡糖-碟报员”栏目)系列活动 (一) 活动简介: 今日集团、安徽青年报社与合肥市区电影院线联合主办此项活动，每周抽取积极关注本栏目的幸运读者(积极给本栏目来信、参与互动)三名，赠送电影票一张。同步电影观后感征文大赛。 影院冠名赞助(给予版幅简介影院)，获奖作品刊登于本栏目，并提供影院文稿使用权，以促进影片的市场宣传。 活动时间: 2010年3月开学后首周开始，每周举办。 活动地点: 电影院。 活动形式及内容: 每周抽取积极关注本栏目的幸运读者(积极给本栏目来信、参与互动)三名，赠送电影票一张。同步电影观后感征文大赛。 影院冠名赞助(给予版幅简介影院)，获奖作品刊登于本栏目，并提供影院文稿使用权，以促进影片的市场宣传。 活动需要资源: 联系影院，赞助及奖品/奖金、获奖证书、相关报道媒体。 活动赞助方式: 企业赞助(影院):活动冠名、品牌宣传硬性或软性广告;提供筹备资金和奖品/奖金; 活动操办方式: 今日集团、安徽青年报社与合肥市区电影院线联合主办此项活动。 活动报道方式:安徽青年报学生周刊“大大泡泡糖-碟报员”栏目、制作活动专题，今日教育网， 合肥论坛，江淮热线网，电影院线宣传墙。 (二)栏目互动设置: 6 1、非一般童年 征集父母年少时玩的经典游戏方案、玩具和游戏场景原创摄影作品，征集读者观感文章。 玩具厂商与本报合办，厂商赞助。 2、故事城堡 征集学生写手提供原创稿件: 开设文章接龙活动，根据刊登文章续写故事，最终将完整故事刊登出来，并给予作者署名。 增设优秀写手介绍及作品刊登。 举办栏目读者见面会，邀请小作家开坛授课，分享写作技巧与经验，答读者问。 3、玩转嘉年华 企业Logo拼图或者企业标志产品图画对比找错。 下期公布正确答案，答案正确有奖。 企业合办，提供赞助。 六版，七版:作文频道——稳重的B调 (一) 版块主推活动: 新书签售会(服务于“名家速递”栏目)系列活动 活动简介: 1、新书作家现场签名售书，读者现场免费获赠学生周刊样报和订阅表各一份。同步举办新书读后感征文比赛。 、学生推荐书籍参与评比，征集读后感。 2 活动时间:待定 活动地点:书店 活动形式及内容: 新书作家现场签名售书，读者现场免费获赠学生周刊样报和订阅表各一份。同步举办新书读后感征文比赛。 学生推荐书籍参与评比，好书阅读征文大赛。 活动需要资源: 联系出版社及作者，场地租赁，赞助及奖品/奖金，获奖证书，相关报道媒体。 活动赞助方式: 企业赞助(出版社):活动冠名、品牌宣传硬性或软性广告;提供筹备资金和奖品/奖金; 活动操办方式: 今日集团、安徽青年报社与图书出版社联合主办此项活动。 活动报道方式:安徽青年报学生周刊“名家速递”栏目推荐新书、导读及精华节选，制作活动 专题，今日教育网，出版社网站。 (二)栏目互动设置: 1、作文1+1 与出版社合作举办“优秀少儿读物进校园”活动，在校园开展“我身边的一本好书”主题征文 比赛。 本栏目刊登获奖作品，并对书籍进行亮点介绍。 本报与出版社、学校合办，出版社和学校冠名赞助。 2、点将台 教师节专题作文擂台赛:每期刊登两篇优秀作文，并邀请两位指导老师评点。获选作品和指导老师给予奖励。 7 本报与学校合办，学校冠名赞助。 3、一起来找茬 (1)征集读者写作过程中所遇到的语法难题，例如:语病、错字、句式不当等，向广大读者征集 解决方案。 (2)面向广大读者，征集对于本报的完善建议(例如:排版格式问题，字符印刷问题，漏字、错字、别字问题，句式语病问题等)，一经采纳，给予署名和奖励。 八版:图片频道——阳光的F调 (一) 版块主推活动:教你画漫画(服务于“哈哈漫谜”栏目，可与“笑话笑画”栏目合作)系列活动 活动简介: 漫画创作校园巡回讲座 活动时间:2010年3月开学后的一个月内的每个周末(周六) 活动地点:各学校 活动形式及内容: 专业漫画家进入校园讲演，教授绘画技巧和创作构思，漫画家个人作品展; 国内外经典漫画赏析会，展示并讲解优秀作品的创作过程及背后的故事; 征集校园漫画作品(反映校园生活题材)，举办大赛，获奖者拥有与专业漫画家合作创作并 出版漫画书的机会; 校园漫画作品赏析会及观后感征文或摄影比赛。 活动需要资源: 联系出版社及漫画家，赞助及奖品/奖金，获奖证书，相关报道媒体。 活动赞助方式: 企业赞助(出版社、学校):活动冠名、品牌宣传硬性或软性广告;提供筹备资金和奖品/奖金; 活动操办方式: 今日集团、安徽青年报社、图书出版社、漫画家联合主办此项活动。 活动报道方式:安徽青年报学生周刊“哈哈漫谜”栏目报道活动实况、刊登获奖漫画、漫画家 作品及个人风采展示，制作活动专题，今日教育网，出版社网站，学校宣传栏。 (二)栏目互动设置: 1、画说校园 校园绘画大赛(现场绘画比赛/图画作品征集评比):绘出你心中的魅力校园+作品创作思想阐述。 本报与学校合办，学校冠名赞助。 2、连载(不眨眼故事) 邀请专业漫画家为本栏目原创连载漫画，每期漫画留下一个问题，向读者征集答案，答对有奖。下期公布答案及获奖名单。 向读者征集连载漫画创作创意(故事情节及发展趋势)，采纳有奖，与作者一同署名，并获得与作者合作创作漫画的机会。 如连载漫画将出版书籍，可以举办书籍进校园阅读活动。 本报与出版社合办，出版社冠名赞助。 3、大事纪 征集读者关注的历史事件与趣闻，一经采用，予以署名。 8 下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～～谢谢～～～ 荷塘月色 作者: 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然 想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样 子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已 经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。 我悄悄地披了大衫，带上门出去。 9 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样; 10 又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 最新有关系学生会竞选演讲稿范文 敬的学校领导、老师、亲爱的同学们: 大家好! 我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良 11 才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。 假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。 经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。 假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务 ,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同 12 学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。 我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。 请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会! 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好: 于是妖童媛女，荡舟心许;鷁首徐回，兼传羽杯;欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步; 13 夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们 现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子: 采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不 见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。 ——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地 推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气，这也是福气了。因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别是在“这年头”。但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常，诚然算不得好日子;但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也没有;有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。 这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻， 14 也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京，在一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。 ---------------朱自清《一封信》 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 --载自《匆匆》 这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。我们却只不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的 15 仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样，倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。 --载自《桨声灯影里的秦淮河》 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时 16