班级文化建设ppt模板

班级文化建设 ppt模板 说课ppt模板下载感恩节ppt模板下载论文ppt模板下载教师节ppt模板下载岗位竞聘ppt模板免费下载 篇一:初中班级文化建设 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 (万能模板) 初中班级文化建设方案 篇一:初中班级文化建设方案 一、指导思想: 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 二、总体目标 让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。 三、工作措施: 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设 1 健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。 主要措施: ?布置好教室卫生角与图书角。要求:用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语;图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。 ?用好 “张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 等内容。 ?清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化(指在课桌上乱刻画)。 ?可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。 ?教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。 ?教室后面黑板的一边设置一个板块是: “智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是 “班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。 ?后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，也能增添 班级文化气息。 2 篇二:初中班级文化建设方案 一、指导思想 《课标》强调:教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。 小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。 二、建设目标 1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。 2、让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 .在班级中形成探索与 3 研究问题的良好的探究与学习的氛围。 3、通过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。 4、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力，使班级正气上升。 三、班级文化特色诠释 班名:友爱班 班级口号:团结友爱朋友多，互相帮助多幸福 班风:守纪、乐学、向上、进取 班级标志:展翅的鹰 四、具体设想 (一)明确目标，形成班级公约 学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。 (二)突出个性，美化教室环境 1、张贴学生的《我的风采》。 2、出版以《雏鹰展翅放飞梦想》为主题的黑板报。 3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。 4、设公告栏，让学生明确各自的责任，及时了解自己不同阶段的成绩。 5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读。 4 6、开设“雏鹰奖”，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。 (三)全员参与，优化班级管理 实行班干轮值，明确自己的责任和义务，使每个学生都有锻炼的机会。 五、实施步骤 (一)第一阶段(学期初) 工作重点:制定实施方案，教室布置，举行一次主题班会:“雏鹰展翅放飞梦想”，制定班干轮值表和获“雏鹰奖”条件。 (二)第二阶段(学期中) 工作重点:开展以“我的理想”为主题的活动;调整班干轮值表，建立积极、健康、融洽的班级心理环境;评选“雏鹰奖”。 (三)第三阶段(学期末) 工作重点:整理班级档案;全面总结，及时反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现，班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面或口头的形式及时告诉全体学生，帮助学生及时调整自己的言行;表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。 篇三:初中班级文化建设方案 一、指导思想 5 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级口号、宣誓誓言等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，奖惩制度、值日生制度、班级量化管理等等，以此约束学生的言行。 4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。 5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 二、具体内容: 班级名字:搏进班 (学中进，搏中胜)(学习让人受教，长见识，添智慧，人会进步)(拼搏播种，人会逐渐走向胜利) 教师箴言:你们是清晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光芒，充满希望。滴水能穿石，学习靠积累，只有不断的努力学习，才会有收获。美好的未来属于你们。(这段话是我 6 们教师对二(4)班所有学生的希望。希望他们在学习上注重积累，有钻研精神。相信他们一定会有进步～) 班级形象: 面必净，发必理，衣必整，纽必结; 头容正，肩容平，胸容宽，背容直; 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班风:诚实团结，勇往直前。(做人诚实为最首要的，作为班级一个整体，团结是最重要的;其次还要有顽强的拼搏精神。) 班训:做最好的自己，创最好的班级。(每一位同学只要做到最好的自己，那么我们这个班 肯定也是最好的。 班级精神:文明 团结 拼搏(学生到学校首先是来学习做人的文明礼仪再来是知识;同时作为社会的一员也要学会与人交流与他人合作团结;最后我们还要具有顽强拼搏的精神。) 班徽: 班徽解说:高高升起的旭阳代表了二(4)班的每一员，对未知充满了期望，高挂于蓝天之上，让它尽情释放光芒，更代表了我们每一颗“阳光”的心。折射出的六个大字，是班级精神的诠释。展翅飞鸟，带我们遨游于知识的蓝天之下， 7 让知识壮大我们的内心。飞鸟的身子是由数字“2”所成，“2”又是“爱”的谐音，告诉我们要爱学习，爱班级，爱劳动。那强健的翅膀则是点燃的火炬，它燃烧了希望，传递了希望，与身子形成了数字“4”，“2”和“4”正是代表了我们二(4)班，“2”和“4”融为一体，正告诫了我们二(4)班是一个整体，只有团结起来，“2”和“4”才会完整，我们二(4)班才会完整。 班歌:《我相信》(现在的孩子大多都缺乏自信，通过这首歌希望我们每位同学都能像歌词里唱的那样自信满满，气势高昂。) 三、形式内容: 公告栏:课程表、时间表、值日生表等。 两面的墙上分别是:班徽，班歌;班风，班训，班级精神，班名;教师寄语，学生心语;亮出自我四块。展示出来给大家，营造一个好的班级氛围。 学生心语:每位学生都写一句，然后选出最具有代表性，最能反映学生心声的张贴出来。 程艳:我相信我，我相信明天，我相信只要每个人努力，就能撑开一片蓝天。 岳馨怡:学习与咖啡的味道相似，先是浓浓的苦，再是淡淡的醇。 刘婷婷:钉子是敲进去的，时间是挤出来的。 8 王艺:我可能不是最好的，但我一定是最努力的～ 卢云:成大事先成小事，要想成功必经锤炼。 图书角:学生每人捐一本杂志如:《文摘》，《青年读者》等。学生每周一借阅，周五还书。由图书管理员做好记载。 篇二:班级文化建设方案 班级文化建设方案 一、 指导思想 一个班级的精神文化建设是一个班级发展最关键的地方，它体现了这个班级的价值核心和价值取向。俗话说:“环境造就人。”一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，班级文化是一门课程，是无形的教育力量。而班级文化的形成需要学生的努力，所以如何拓展学生自己的文化特色显得尤为重要。 二、建设目标 文化建设总目标:身心健康、性格阳光、勤奋好学、各有所长。具体要求如下: (1)团结协作:把建设班级作为共同的目标，齐心协力，互助互爱，取长补短，共同进步。 (2)严明纪律:整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。 (3)端正学风:班上的学生应以学为主，刻苦钻研，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好。 (4)班委协作:分工明确又要相互配合，各位班委努力 9 做好自己分内的事情，同时做好带头作用。 (5)活动丰富:以学为本，营造一个好的学习氛围，同时丰富课余文化生活，避免学习的乏味;班级在积极响应学校组织的活动的同时，自办活动，为学生提供展示的平台，各施才情，让班级更具凝聚力 三、班级环境文化建设具体措施 (一)班级环境文化建设 1、班级环境的净化:主要做好常规的卫生打扫，保持课室环境的干净、整洁。心理学研究证明，一个干净舒适的环境，能极大愉悦学生的心情，舒缓学生学习的疲惫。帖一些标语:如一屋不扫何以扫天下;饮水思源;别忘了关灯哦～ 2、班级环境的美化: (1)龙虎榜(或者硕果飘香):班级学习情况的宣传栏，如、每月评选一次“班级乐学之星”，”学习之星”及“进步之星”表彰等。此栏张贴表扬学生的好人好事，学习上或者行为规范中有进步的、被老师或同学好评的同学以及获奖作品等，及时进行公告表扬。提倡由学生表扬学生，让学生去发现身边的美。 (2)梦想树宣传栏:这个栏目引导学生学会制定自己的短期目标和长期目标。然后，时刻鼓励他们朝着这个目标前进。短期目标可以分多个阶段，而且比较容易完成，增强学生的信心。特别是班里这一部分自主学习能力差且缺乏人生 10 目标规划的同学，多与他们交心。 (2)班务宣传栏: (3)黑板报:结合学校要求定期出黑板报。放手让学生自己干，可以让他们表现自己的想法，体现个性，让有限的教室空间成为无限的教育资源。 (4)书香苑:建立一个方便大家读书学习的图书角，让同学自愿从自己的家里拿来适合中学生看的书刊，诸如音乐、绘画、演讲、传记、励志等积极健康的书籍等。 (5)变废为宝:把同学们喝完水的矿泉水瓶收集并定期卖到废品收购站，所得可作为班费。 3、班级环境的优化:设计班级口号、班训、班歌、班旗等。 (1)班训:(下面可参考) A聚是一团火，散是满天星 B 敬静竞净境。 C不是尽力而为而是全力以赴 D where there is a will ,there is always 有志者事竞成 E态度决定一切，心态成就未来。 F既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 G认真的你最帅气，努力的你最美丽。 F心有多大，舞台就有多大;给自己一个目标，让梦想燃 11 烧。 G一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。 (2)班级口号: 文者称雄，武者称霸，初一3班，雄霸天下。 给力你我，秀出真我，哪家最赞,唯我三班。 (3)班歌:(下面可参考) A相亲相爱。 B 站起来。C年轻的战场 D奔跑 F红日 (4)班旗:(具体待定) 引人注目，时尚美观。体现活力、梦想、正能量等元素，穿上班服如得梦想之翼，为正能量代表。 (5)网络环境:重视建设，设立班级网页、Q群、博客、微博等，还可以建立专门的家长网页、Q群、博客、微博，加强家校联系。 (三)班级活动建设 班级的活动如果开展得好，会对班级的发展取到事半功倍的效果。在征得广泛意见的基础上，在抓紧学业的同时积极策划一系列活动，具体想法如下: 1、结合学校的大型活动，如校运会，广播体操等活动。比如在校运会，赢动员所有学生报名参加，没有报名的同学分成宣传组、卫生组、安全组等，让每个学生都参与到活动中来，这样能加强学生的集体荣誉感，增强集体凝聚力。 12 2、创设班级特色的活动: (1)不定期组织开班联欢会 当同学们学习比较沉闷，，学习压力比较大时，在班级开一次联欢。以唱歌，游戏为主，有时同学想谈谈就让他们畅所欲言，进而排除心中压抑的情绪。从而更高效地投入到学习中。 (2)组织聚餐一次。 新成立的班级还没有坐在一个圆桌上聚过餐呢，为了进一步增加凝聚力，促进同学们的感情，进行班级小聚餐。(以节俭为原则) (3)举办集体健身活动，倡导进行晨练，晚练。 健康的身体是正常学习和生活的保证，其重要性不言自明，但它往往被大家忽视。新学期开始，我希望同学们一起运动起来，为健康加分。 (4)加强班级和阶级的交流 邀请优秀同学在班级讲讲学习方法，把那些迷失方向的同学领向光明。 (5)以寝室为单位成立互帮互助小组，在学习上生活上互相帮助。共同增强个人能力。 (6)组织一次郊游 篇三:班级文化建设的实施方案 班级文化建设的实施(来自:www.xLtKwj.coM 小 龙 文 13 档网:班级文化建设ppt模板)方案 横山县第二小学 白莉莉 一、指导思想 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它通过一定的形式融汇到班集体之中和学生的学习，生活等方面，潜移默化地影响着他们的行为，使其自觉地形成一种良好的行为习惯。 二、工作目标 通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风和学风。通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。 三、班级文化建设的要求 让每一个孩子感受到家的温暖，初步形成一个团结的班集体。 四、班级文化建设的目的 培养学生全面发展，奋发向上、积极进取的精神 五、班级文化建设的具体方案 (一)、形成班级特色 班牌、班名:(快乐精灵中队:希望孩子们想小精灵一样，聪明、活泼、可爱，天天开心) 班级口号:天天都快乐、日日有进步 14 班训:待人要真心、做事要用心、上课要专心、作业要细心 班级公约: 懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听， 知道用小手帮忙，体会用心灵理解。 班歌:儿歌《小精灵之歌》 在某个城市的某个角落 有一群小精灵 他们活泼又聪明 他们他们调皮又灵敏 他们自由自在生活在那 温暖的大家庭 他们善良勇敢相互都关心 噢...可爱的小精灵 噢...可爱的小精灵 他们齐心合力开动脑筋 展示着风采 他们唱歌跳舞快乐多快乐 (二)、搞好班级文化建设 记得有这样一句名言:只有拥有一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果，班级教育环境对引导学生的言行,净化学生的心灵，陶冶学生的品格，启迪学生的思想，培养 学生的能力有着重要作用。所以我认为每年开学，第一件 15 事情就是创造一个优美而舒适的育人环境，按照现有的一些宣传阵地，结合班级学生的特点，更好地张扬学生个性。本学期，我做了如下布置: 1、黑板:黑板作为学生每天面对最长时间的一块主阵地，我们应充分发挥它的利用价值。黑板中央是老师上课板书的地方。除此之外，黑板的边角应充分利用。黑板上方，老师经常板书写不到的地方，可以写一行字，写上一些成语，课前请值日班长带读，每周一换，增强学生的词语积累。 2、图书角(小小书吧):我读书，我快乐。为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。我班设置图书角，并每周开设了一节读书课，读书课在形式上比较灵活，根据情况而定，可进行读书方法指导、读书交流会、荐书、评书、等。为了更好的管理图书，特设定以下制度:(图书借阅制度) (1)考虑到低年级孩子的能力，班级图书角暂不设图书目录和借阅登记簿，同学们可自由选择喜爱的图书，做到轻拿轻放、随拿随放。 (2)每人每次限拿一本书，看完后在书架上放好再拿另一本，借阅的图书可在教室看，也可在校园看，但不得带回家 (3)要爱护书籍，不得在书上乱写、乱画、圈点，或撕扯、折叠、污损。对于不爱护书籍的同学，将给予批评教育 16 (4)图书角开放和阅读时间:每天中午和下午课外时间、或阅读课时间。其它时间，特别是上课期间不能随便借阅。在阅读时间里，还可以进行阅读交流和沟通。 3、规范和守则: 在我们的左手边，张贴了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，俗话说:“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”由此可见，行为习惯的养成教育对一个人的成长极其重要，抓好小学生的养成教育，有着更为特殊的意义。 于是我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》特地编成儿歌来教育孩子们，《上学歌》，《放学歌》、《上课歌》等，是孩子们在儿歌的学习中养成爱学习、守纪律的好习惯。 4、学生成长资源库: 为了记录学生在学习、生活中的成长足迹，积累成长资料，书写成长感悟，展示点滴进步与成功，发现自身的优势与闪光点，真实地反映成长过程，增强学生学习、生活的自信心，我班建起了学生成长资源库，记录袋装载内容主要可分为两部分进行，一是收集实物资料，如个人照片、荣誉证书、优秀习作、书信、实验报告单、活动剪影书画作品，手工制作，试卷等等;二是书写心得感悟，评价、反思、备忘录等内容。 5、我是班级小干部: 一个和谐的班集体离不开教师对班干部的培养。 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 小 17 学生做事虽然比较积极，但是自信心不够，又缺少方法，我首先选了若干个小组长，然后再从小组长中选出班长、学习委员等班干部，培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，所以现在正在逐渐完善中。 6、学习园地主要开辟了三个阵地: (1)、绘画展:根据学校的安排，定时展出学生的优秀作品; (2)、优秀作业展:每周评比出语文、数学、最优秀的作业，展示在墙上，让其他学生向优秀者学习; (3)班歌。 7、家校互动平台: 家长可以通过小纸条的形式向班主任提出宝贵的意见和建议，也可以给老师说说孩子在家里的表现，既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。同时我正在建立班级QQ群，为老师和家长建立更方便的交流平台。 卫生角:工具摆放整齐、垃圾丢入桶内、保持教室干净。 8小精灵夺星小擂台: 说到班级的评比台，我们班的学生都特别重视，因为在评比台能直观的看到每个学生在校的全面表现。我主要分为几个 18 19