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20、景阳冈导学案第一课时

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20、景阳冈导学案第一课时20、景阳冈导学案第一课时 20《景阳冈》导案 【素质教育目标】 ,、知识教学点:学习生字词,能流利有感情地朗读课文,重点朗读课文中描写武松打虎的部分。 ,、能力训练点:理解课文内容,在理解内容的基础上分清事情的前因后果。 、德育渗透点:使学生理解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。 , ,、美育渗透点:体会作为中国古典四大名著之一的《水浒传》的语言美和古代劳动人民豪放倔强、勇敢无畏的性格美。 【重点、难点、疑点及解决办法】 ,、重点:课文中描写武松打虎的部分。 ,、难点:了解武松打虎的经过和所表现出来的...

20、景阳冈导学案第一课时
20、景阳冈导学案第一课时 20《景阳冈》导案 【素质教育目标】 ,、知识教学点:学习生字词,能流利有感情地朗读课文,重点朗读课文中描写武松打虎的部分。 ,、能力训练点:理解课文内容,在理解内容的基础上分清事情的前因后果。 、德育渗透点:使学生理解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。 , ,、美育渗透点:体会作为中国古典四大名著之一的《水浒传》的语言美和古代劳动人民豪放倔强、勇敢无畏的性格美。 【重点、难点、疑点及解决办法】 ,、重点:课文中描写武松打虎的部分。 ,、难点:了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、勇敢无畏的性格。 ,、解决办法:通过小组讨论,教师相机点拨,结合朗读课文理解问题。 第一课时 备时: 授时: 总节数: 播放《好汉歌》,同学们这是我国四大名著之一的《水浒传》,你对《水浒传》有哪些了解,你知道《水浒传》中的哪些人物,《水浒传》中有个著名的打虎英雄叫什么名字,对,今天,我们学习的这篇文章讲的就是打虎英雄武松的故事。 一、预习检测(先小组检测,再教师检查,发现问题,及时纠正。) 1、我会读 诡计( ) 迸出( )踉跄( ) 霹雳( ) 酥软( ) 筛酒( )晌午( ) 无奈( ) 景阳冈( ) 武松( )腰胯( ) 脊梁( ) 2、这篇课文和以前的文章有什么不同,(指导把文中的字词和以前课文中字词作比较。) 二、自主探究 我知道意思文言词相对应的现代词 但凡: 印信: 哨棒: 筛酒:: 如何: 岂: 请勿自误: 耻笑: 霹雳: 踉踉跄跄: 平生气力: 酥软: 三、读课文,说说文章的主要内容。课文是按什么顺序写的,(学法指导:反复默读课文,找出相关句子,思考答案。然后在组内汇报,吸收别人的意见,修正自己的答案。) 1、理清脉络,初步了解课文内容,以及每部分内容相对应的段落: 2、根据文章内容概括小标题: 冈下喝酒——( )——( )——( ) 四、拓展提升:走进《水浒传》(小组交流,作好记录,比赛展示,看哪组说的最多,最好。) 1、水浒人物外号知多少, 2、水浒故事大家讲。 五、谁看过电视剧《水浒传》,谈谈你的观后感受。 六、课堂检测: 1、简单复述一下故事的内容。 2、把下面句子中加粗的词语换成和它意思相近的词语。 (1)店家给武松筛了满满一碗酒。( ) (2)你如何不肯卖酒给我吃,( ) (3)但凡客人来我店中,吃了三碗的,就醉了。( ) (4)店家无奈,只好又给武松筛酒。( ) (5)这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命,( ) (6)请勿自误。( ) 作业设计: 一、标出这些字的正确读音。 ānggǎng) 挑着一面旗(tiāo tiǎo) 景阳岗(g 脊梁(jī jǐ) 前爪(zhǎo zhuǎ) 蹿下来(cuān cuàn) 折断(zhé shé) 迸出(bèng bìng) 挨下岗(aī aí) 二、写出下列多音字的音节,并组词。 折 挑 爪 泊 行 三、把下列句中加点词语换成和它意思相近的词语。 一饮而尽( )请勿自误( ) 枉送性命( )店家( ) 拿酒来吃( ) 别把大虫吓唬我( ) 筛酒( )如何( ) 大虫( )理会( ) 一二十遭( ) 岂不( ) 四、我会比较组词 冈 ( ) 旁 ( ) 钢 ( ) 傍( ) 岗 ( ) 榜 ( ) 刚 ( ) 膀 ( ) 五、选做:现在要保护老虎,有人说武松打虎这样的故事不应该再读,你同意这种观点吗,说说自己的理由。 教学反思:
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分类:企业经营
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