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5-2 病句修改—前后矛盾 这类句子主要是表达的意思前后不一致。 1、我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好 2、上个星期天的早晨下了整整一天雨。 3、他不小心掉进河里,身上的衣服差不多全湿透了。 4、能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。 5、科学技术进步与否是国家富强的标志。 6、能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。 7、语言是否流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 8、谁也不会否认长江不是向东流的。 9、全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化。 10、能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。 11、我们已经将要 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 毕业了。 12、麦子已经成熟,真是丰收在望。 《诗经》:我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇,分风、雅、颂。 1-1 课下练习 1、我现在基本上把不好的学习习惯全部改好了。 2、我敢肯定,他可能去丽江了。 3、有没有健全的体魄,是能够成为接班人的前提。 4、听到这个消息,我小声地议论起来。 5、学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引 起高度重视。 6、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 7、同学们很有秩序地挤进了会场。 8、这个单位连续发生事故,我们不能不说他们在安全防范上没有漏洞。 9、要学好英语,是否认真听课是关键。 10、难道你能否认你不应该刻苦学习吗? 诗歌鉴赏 诗歌鉴赏包括三个方面:形象、语言、表达技巧(法:手法,境:语境,情:感情),作者的思想感情通过这三个方面贯穿其中。作者利用某个形象来表达某种情感,展现某种意向,因此,只要提到这种形象(植物、动物、天气、天体),便会表达作者的某种情感。常见的意象有: 杨柳(必背): 杨柳:柳同“留”,表示离情别恨或柔情(折杨柳)。古人送别时折柳,盼望亲人归来也折柳。故折柳送行表示别情。 凉州词 (唐)王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 【作者】 王之涣:是盛唐时期的著名诗人,字季凌,以善于描写边塞风光著称,是浪漫主义诗人。 【译文】 【注释】 ①凉州词:“凉州词”是凉州歌的唱词,不是诗题,是盛唐时流行的一种曲子(这种曲子也叫“凉州词”)配的唱词。 ②黄沙远上:一作“直上”,黄沙被风卷起直上云霄。 ③孤城:孤零零的戍边的城堡,这里指玉门关。 ④仞(rèn):古代的长度单位,一仞相当于七八尺。万仞:———————— ⑤羌(qiāng):古代西北的一个民族。羌笛:羌族的一种乐器,吹起来的声音是呜呜声,十分凄凉。后常作军乐。 ⑥怨:———————— ⑦杨柳:指北朝民歌“折杨柳歌辞”。唐朝有折柳赠别的风俗。 ⑧度:———————— 春夜洛城闻笛 (唐)李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 【作者】 李白:字太白,号青莲居士,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。后世将李白和杜甫并称“大李杜”。 【译文】 【注释】 ①洛城:即洛阳,今属河南。 ②玉笛:玉制或锻玉的笛子。玉:指玉石。暗飞声:声音不知从何处传来。 ③满:———————— ④闻:———————— ⑤折柳:即《折杨柳》笛曲,乐府“鼓角横吹曲”调名。一方面内容多写离情别绪,一方面又暗含一种习俗:人们临别时折柳相赠。柳:暗指“留”。 ⑥故园:———————— 阅读强化训练—修辞及修辞作用之拟人 拟人就是把人的特征赋予事物,让事物像人一样活动,有思想,有感情,能说话。1、拟人的类型 (1)把事物直接当作人来描写 ①古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 ②当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 ③小草偷偷地从地里钻出来,打量着这个新奇的世界。 (2)人直接同事物说话 延安,你的精神灿烂辉煌!如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔? 2、拟人的运用 运用拟人,不仅可以使抽象的事物具体化,使没有生命的东西活起来,而且能使语言鲜明、形象、生动。一个好的拟人句,一方面能够反映事物的特点,一方面能够表达出作者的思想感情。 3、比喻和拟人的区别 拟人是把事物当作人来写,具有人的思想、动作、神态等。拟人的特点是本体事物和人,二者完全融为一体,具有相融关系,“人”并不出现。当然也不可能出现比喻词“像、如”等。而比喻时本体与喻体的相似关系,不论何种比喻,喻体必须出现。因而,拟人句不能有“人”的出现,也不能有比喻词。反过来,凡有“人”出现,有比喻词出现,拟人句就成了比喻句。 啄木鸟在给树治病。(拟人) 啄木鸟像医生一样给树治病。(明喻) 啄木鸟成了医生。(暗喻) 一、常见题型 下面句子运用了什么修辞手法,有何作用? 二、解题技巧 分析该句的修辞和修辞作用。 三、答题模式 拟人:把……拟人化(或赋予……人的情感),生动形象地表现了……的情状(描绘出一幅……的画面),写出了事物……的特点,表达了(人物)……的思想感情。 我不再吃口香糖 ①许多同学一定有这样一个爱好,吃完饭总要嚼一粒口香糖,不但可以解馋,而且可以帮助清洁口腔。 ②小时候的我也有这个爱好,可就在我上小学一年级的时候,我发誓:“我再不吃口香糖啦!”|| ③那天,像往常一样,一家人其乐融融地围在一起,享受着外婆精心准备的丰盛晚餐。 ④吃晚饭,我迫不及待地打开心爱的口香糖瓶子,拿出一粒,轻轻地放入嘴中。顿时,嘴里迸发出一股诱人的甜橙味,就仿佛在品尝一个又大又圆又甜的橙子。我使劲嚼了嚼,嘴里有迸发出一股浓浓的清新薄荷味,让我仿佛置身于一个甜橙与薄荷相结合的美妙境界里。 ⑤我嚼着嚼着就觉得有点口渴,便跑去喝水。喝着喝着,口香糖就像一个淘气的娃娃,“哧溜”一声滑进了我的肚子里。 ⑥记得妈妈曾关照过我,口香糖是不能吞进肚子的,它会造成肠子粘连,搞不好要开刀,切除肠子,甚至有生命危险。想到这儿,我害怕得大哭起来。我肚子里也发出“咕噜”“咕噜”的声音,仿佛在抱怨:“小主人怎么这么不小心,快去找妈妈来帮忙吧!” ⑦妈妈安慰我:“先别害怕,多喝点麻油,润润肠,会排泄掉的。”我似懂非懂地大口喝麻油。我永远也不会忘记那个恶心味,滑滑油油的,没有一丝一毫的酸甜苦辣,真是难以下咽,把我可怜的肚子搞得“翻江倒海”。|| ⑧从那时起,我发下誓言:“再不吃口香糖啦!”|| 套路强化训练: “我肚子里也发出‘咕噜’‘咕噜’的声音,仿佛在抱怨:‘小主人怎么这么不小心,快去找妈妈来帮忙吧!’”这句话用了什么修辞手法,分析其作用。 修辞手法:———————— 作用:——————————————————————————————— 别动世界上最美的那朵花 ①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬈发,粉嫩的脸蛋上长着一双又大又圆的蓝眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美,非常动听。她一笑起来脸上便绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。 ②雷丁市是伯克郡的一个辖区,那里花木繁盛,风景如画,气候舒适宜人。经常有外地人到这里定居。这年春天,温丝莱特家的左邻新来了一个老妇人——珍妮芙太太。这是一个孀妇,无儿无女,只有一个侄子,也不在身边,因而显得非常孤单。大人们都很忙,没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意,因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员,忙碌是他们的生活常态。每天放学后,温丝莱特就会到老太太那里去,和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事,老妇人给她讲好听的童话 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 。尤其是周末,老少两人常常呆在一块儿共享快乐的时光。 ③这个春天,珍妮芙太太感觉异常明媚。 ④有一次,珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答像爸爸妈妈一样做演员,不过,她要成为大明星,拿奥斯卡。珍妮芙太太一边为小女孩梳头,一边赞许地点点头。 ⑤在早春种下的花草开始卖弄风姿的时候,不如意也悄然降临。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块,足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是良性肿瘤,尚处在早期,只要一个手术问题就解决了。不过,主刀医生的手术排得太满,温丝莱特的手术要在下一周进行。 ⑥温丝莱特回到自己的家中,她变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园,也不再去珍妮芙太太那儿玩了,她害怕手术。一个黄昏,珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了关于手术的一些情况,摸摸温丝莱特的头,鼓励她坚强一些。接下来的两天,珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了,可是,珍妮芙太太家的门一直紧闭着。 ⑦温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后,回到了自己的家。可是她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚,温丝莱特放学回家后,欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着!她三步并作两步跑了进去,可是,她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的,是一个男子。仔细看,竟是马休医生——她手术时的主刀医师!温丝莱特惊奇地问:“您怎么会到这里来?”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去,他轻声说道:“她 去世了!” ⑧原来,当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后,便赶往伯克郡,找到了马休。她向马休提了一个建议,一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块是竖着长的,马休原本的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 是纵向切口,那样手术难度最低,风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶,非要她改变方案。她说:“如果刀口是纵向切的,那么将来就会留下一道醒目的疤痕,她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日,珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸! ⑨温丝莱特听着,哭成了一个泪人…… ⑩时光的脚步永不停歇,转眼,温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩。她顺利地成为一个演员,凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色,她创造了影史上的一个神话并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。 套路强化训练: “在早春种下的花草开始卖弄风姿的时候”这句话运用了什么样的修辞手法?分析其作用。 修辞手法:——————— 作用:————————————————————————————————————————————————————————————— 练习3 雨后公园 “我爱微微细雨,我爱细雨微微”。这话,不知藏在心底多久了。长久以来,很少有机会能尝试淋雨的滋味。现在,走在公园里,让雨水滴在头上、身上,那种感觉是多么让人清爽、凉快呀! 公园里花草丛生,雨水洒下来,各种花草的叶子上,都凝结着一颗颗晶莹的水珠。在我看来,雨水似乎给花草增添了一些美艳。草地上的含羞草,为了抵抗风雨的冲击,悄悄地把叶子合了起来。 雨势已经渐渐弱了,我看着眼前这怡人的景色,真是感到心旷神怡。这时,我不禁想起一首诗来:“我喜欢花草树木,更喜欢微微细雨……”从小我就喜欢淋雨,总觉得淋雨不是一件苦事,而是一种享受。凉津津的雨滴在身上,冰冰凉凉的,真是畅快、舒服极了。 此刻,雨已经停了,继而,太阳从云层里露出来。一线阳光从大树顶上映射下来,使得整个公园又恢复了生机。雨后的花草总是最漂亮的,在太阳的照射下,花草上的露珠显得更晶莹夺目。含羞草的叶子也张开了,仿佛在向太阳招手。 我被眼前的景色迷住了,匆匆赶回家去,拿了一部小说,再回到公园来。我在树旁的一张长凳上坐下,一边看小说,一边听鸟儿唱歌。我陶醉在这鸟语花香的自然环境里,看书倦了,就抬头看看眼前的清新景色,真使人惬意极了。 套路强化训练: “含羞草的叶子也张开了,仿佛在向太阳招手。”这句话采用了什么修辞手法,分析其作用。 修辞手法:————————— 作用:————————————————————————————————————————————————————————————— 壁虎 那年,我们刚搬到这所房子不久,妈妈就发现在阳台上有一只壁虎,那时,我还不懂事,妈妈常抱着我到阳台上看壁虎。壁虎长着四条小短腿,溜圆的眼睛,扁扁的身子,又长又尖的尾巴,皮肤粗糙,全身呈灰褐色。壁虎的脚虽然很短,可是行动敏捷。在粗糙的水砂石墙壁上爬行,给人的感觉,却像是在镜面上轻快地滑动。听别人说壁虎可以捉蚊子,我虽然没有亲眼见过,可是我不能不相信,因为自从有了壁虎,我们家的蚊子确实少了。妈妈是很害怕小动物的,却偏偏很喜欢壁虎。妈妈叮嘱爸爸不要伤害壁虎。她说,壁虎能在我们家安家,说明它喜欢我们家,也说明我们家是个美好的家庭。不知过了多久,我家的阳台上又发现了几只小壁虎。妈妈说,可能是壁虎生娃娃了吧。 一年夏天,一连好几天没看到壁虎,妈妈突然想起来了,说:“坏了,前几天我在墙上打了‘灭蚊灵’,会不会把壁虎也杀死了。”我们都很着急。虽然谁也没有过多地责怪妈妈,妈妈却显得非常懊丧。每次她到阳台上去,都要仔细地寻找一番,希望壁虎重新出现。 一天晚上,只听妈妈在阳台上喊:“壁虎!壁虎没有死!”我听见了喊声,赶快跑到阳台上,一看,真的,真有一大二小三只壁虎在阳台的墙壁上爬行,我高兴极了。这时,我们全家都来到阳台上看壁虎,壁虎们也睁大眼睛看我们。我们不惊吓它们,它们也不躲避我们。 现在,我长大了,也更喜欢壁虎了。壁虎在我们家生活,十分懂事,从来不进我们的卧室。它们巡逻在阳台上,心甘情愿地做我们的“忠实卫士”。 套路强化训练: “壁虎在我们家生活,十分懂事,从来不进我们的卧室。”这句话用了什么修辞手法?分析其作用。 修辞手法:———————— 作用:———————————————————————————— ———————————————————————————— 生机勃勃的太阳花 ①一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。 ②三朵花是信号。号音一起,跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵,单辨、复瓣,红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来。 ③从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初,我们认为,太阳花经久不衰,是因为太阳花喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。不错,是这样的。在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花,阳光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加旺盛。 ④但看得多了,才注意到,一朵太阳花,其生命却极为短促。朝开夕谢,只有一日。因为开花的时光太短,这机会就显得格外宝贵。每天,都有一批新的花蕾在等待开放。日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光,就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的,徐徐地向外伸张,开大了,开圆了……这样一个开花的全过程,可以在人注视之下,迅速完成。此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开去。待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开放。第二天,迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。 ⑤这新陈交替多么活跃,多么生动!也许正是因为这一点,太阳花在开放的时候,朵朵都是那样精神饱满,不遗余力。尽管一朵太阳花,生命那么短促,但整体上它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃。 ⑥开完的太阳花并不消沉,并不意懒。在完成开花之后,它们就腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时,它们已经把银粒一般的种子,悄悄地撒进泥土。第二年,冒出的将是不计其数的新芽。 ⑦太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界,一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹:太阳花的事业,原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊! 套路强化训练: “乍开的花儿,像霞那么艳丽,像宝石那么夺目。”这句话运用了什么修辞,分析其作用。 修辞手法:————————— 作用:——————————————————————————————————————————————————————————————