实验幼儿教师校本研修计划
一、指导思想
围绕“
规范
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管理,彰显特色,促进均衡”工作重点、狠抓规范、推动发展、力求创新,以保教结合为原则,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,倾力打造幼儿园特色发展,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。
二、研修内容
1、新教师
培训
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充分发挥我园骨干教师作用,指导新教师参加幼儿园常规教学培训。通过培训,新教师能按照“规程”、纲要”结合幼儿的年龄特征,科学合理的组织幼儿一日活动,完成教育教学任务。
2、促进教师专业化发展,教育实践的培训
(1)、加强日常教学管理。教师要规范自己的一日教育教学常规,继续开展互学周听课
制度
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。园长和教师要加强互相听课的频率,相互学习,共同提高。
(2)、认真开展每次的业务学习,提高业务学习的有效性与高效性。安排好每次的业务学习任务:制定学期教育教学计划互听课后教师的说课-评课-上课一体化的研究活动;家园共育的学习、讨论以及优秀班级的经验介绍。
(3)、组织教师参加各级各类征文、
论文
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比赛;选送一批优秀论文、案例、随笔、活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
,展示我园教育改革与发展的成果。
(4)、鼓励教师多阅读《早期阅读》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿
杂志,做好笔记。在学习内容上做到三个必须:必须是先进的教育思想,必须是科学的教育理论,必须是教学实际相结合。
3、教育科研能力的培训。
以课题研究为载体开展课题研究基本理论及方法的培训,通过“走出去,请进来”的方式,有计划地组织外出听课、培训,或邀请专家到园专题讲座。
三、有效措施
1、坚持听课、评课制度。要求园长每周至少听课两节,观摩一个半日活动;教研组长每周至少听课两节,每学期观摩一个半日活动;教师每周至少听课两节,每学期观摩一个半日活动。
2、教师每周定期轮教一次,每月公开示范课一次,每学期进行特色活动展示一次。
3、坚持教研活动。每周四、五上午,定期进行专题研讨、
4、坚持课题研究。教师根据每周教学内容,明确研究的主题,围绕课题研讨,引发思考,达到实践提升。
5、坚持公开教学。教师定期进行公开示范教学活动,达到同伴引领,相互学习交流。
6、幼儿园要加大经费投入力度,建立并确定专项教科研经费,逐步建立奖励和激励制度。
实验幼儿园
2017.2.13