2014学年第二学期六年级信息技术教学计划
六 年级 信息技术 学科教学计划安排表
2015年 2月
单元
内容
教材分析（学生学习基础、教材地位、作用）
教学目标
教学重点、难点
教学准备
1
初识Scratch
学生初步能认识scratch软件，了解该软件的界面和功能，并掌握scratch的基本工作方式。
初步尝试角色的选择、舞台的选择。
1．重点：初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品。
2．难点：尝试简单脚本的编写。
1、电子教室。
2、多媒体课件。
2
角色和背景
学生能认识scratch中的角色，并能掌握在scratch中新增角色和选择舞台背景的方法。
通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
1.重点：学习在Scratch中新增角色，学会为舞台选择适合的背景。
2.难点：根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角色。
1、电子教室。
2、多媒体课件。
3
移动和旋转
学生能掌握对scratch中角色的移动和旋转。
通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
1.重点：学习Scratch中角色的移动和旋转。
2.难点：学习Scratch中角色的移动和旋转。
1、电子教室。
2、多媒体课件。
4
快乐的小猫
学生能够了解舞台的属性，并能够掌握用“移到”、“面向”、“平滑移动”等动作命令编写简单的scratch程序。
学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动。
1.重点：了解舞台属性。
2.难点：学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动。
1、电子教室。
2、多媒体课件。
5
“画笔”
的秘密
学生能够了解“画笔”模块的相关命令和使用方法，并能够掌握用“落笔”、“停笔”等命令编写简单的scratch程序。
学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色，绘制运动轨迹。
1.重点：学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色。
2.难点：绘制运动轨迹。
1、电子教室。
2、多媒体课件。
6
小丑演出
学生能够理解按键与控制的含义，并能够运用按键与控制进行故事创作或编写简单的小游戏。
理解按键与控制的含义。
1.重点：理解按键与控制的含义。
2.难点：运用按键与控制创作故事或游戏。
1、电子教室。
2、多媒体课件。
7
穿越迷宫
学生能够理解侦测与判断的含义，并能够运用侦测与判断进行故事创作或编写简单的小游戏。
培养学生几何美感意思和严谨的思维态度。
1.重点：理解侦测与判断含义，并能熟练运用。
2.难点：运用侦测与判断创作故事或游戏。
1、电子教室。
2、多媒体课件。
8
小猫出题
学生能够学会新建变量，并能利用变量进行计算，掌握比较变量大小的方法。
学会建立新变量，并利用变量进行计算。
1.重点：学会建立新变量，并利用变量进行计算。
2.难点：掌握比较变量大小的方法。
1、电子教室。
1、 多媒体课件。
9
编排
节目顺序
学生能够理解广播与接收消息的含义，并能够运用广播与接收消息进行故事创作或编写简单的小游戏。
理解广播和接收消息的含义。
1.重点：理解广播和接收消息的含义。
2.难点：运用广播与接受消息创作故事或游戏。
1、电子教室。
2、多媒体课件。
10
主题活动3 设计小游戏
学生基本掌握了scratch的简单操作，能够作出一个简单的作品，对已有知识进行一次整合和提高。
合作设计一个简单的游戏。
学生自主绘制角色，自行创作故事剧本；进一步修改故事，小组合作设计一个小游戏；创作游戏，进一步修改游戏；相互展示、评价。
1、电子教室。
2、多媒体课件。
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