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人教版三年级数学上册多位数乘一位数的不进位笔算乘法教学设计1

人教版三年级数学上册多位数乘一位数的不进位笔算乘法教学设计1人教版三年级数学上册多位数乘一位数的不进位笔算乘法教学设计1 多位数乘一位数笔算乘法教学内容:教科书60页例1及“做一做”。教材分析:本节课是多位数乘法的基础，教材在帮助学生理解笔算乘法的基础上，采取各个突破的办法克服笔算的难点，理解每一步竖式的含义。学情分析:本节知识是学生已经熟练的掌握了表内乘法，并能够正确地口算100以内的加减法的基础上进行教学的，计算本身是枯燥乏味的，机械的训练更是学生厌烦，因此在教学中应适当地创设一些生动的学习情境，使学生感到数学是有趣的。学习目标:掌握笔算乘法的计算方法...

人教版三年级数学上册多位数乘一位数的不进位笔算乘法教学设计1 多位数乘一位数笔算乘法教学内容:教科书60页例1及“做一做”。教材分析:本节课是多位数乘法的基础，教材在帮助学生理解笔算乘法的基础上，采取各个突破的办法克服笔算的难点，理解每一步竖式的含义。学情分析:本节知识是学生已经熟练的掌握了表内乘法，并能够正确地口算100以内的加减法的基础上进行教学的，计算本身是枯燥乏味的，机械的训练更是学生厌烦，因此在教学中应适当地创设一些生动的学习情境，使学生感到数学是有趣的。学习目标:掌握笔算乘法的计算方法，熟练计算不进位的多位数乘一位数。德育目标:能运用所学知识解决简单的日常生活中的数学问题。教学重点:理解列竖式计算多位数乘一位数的算理，掌握列竖式计算多位数乘一位数的计算方法。教学难点:理解列竖式计算多位数乘一位数的算理，并掌握列竖式计算多位数乘一位数的计算方法。教学过程一、复习引入 1、比比谁最棒～ 10×3= 20×4= 80×6= 50×7= 200×2= 300×5= 500×4= 600×7= 2、快速口答 (1)、35里有几个十和几个一, (2)、350里有几个百和几个十, (3)、24里有几个一, (4)、240里有几个十, 3、直接说出得数 10×3+5= 30×2+6= 200×3+20= 二、引入情境，探究新知 1、出示例1情景图，谈话引入。 (1)想想:图中他们共准备了几盒彩笔,每盒彩笔是几枝, (2)现在图中的小精灵有一个问题:怎样算一共有多少枝彩笔呢,同学们能不能帮上忙,试着列式。 (3)探究12×3的结果是多少, 第一、12×3就是3个12，加起来就知道结果是多少了; 第二、12×3可以看做10×3与2×3的和。 (4)列竖式计算 (5)对比两个竖式哪个更简便一些, 2、归纳计算方法:板书: (1)相同的数位对齐; (2)从个位起，用一位数依次乘多位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘，就对着哪一位写积。三、布置作业:第63页练习十三，第1题、第2题。五、总结:本节课你学会了什么,

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