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哦香雪教案.doc

哦香雪教案

苏年锦时时
2017-10-23 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《哦香雪教案doc》,可适用于活动策划领域

哦香雪教案精品文档哦香雪教案上海市钟山高级中学徐晶教学目标从语言描写和心理描写角度欣赏人物理解景物描写对刻画人物的作用。理解小说折射出的时代信息。培养学生圈划关键词句的能力学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。说明:铁凝的《哦香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说题目的感叹语调也提示和透露了这一点。《哦香雪》是铁凝的成名作作者选取了一个类似于全知全能的叙述视角把叙述者确立在城市人的位置上但又具有敏感的心灵和宽厚的胸怀对那个封闭的小山村对那一群普普通通的山里少女投来同情、关爱的一瞥在看似稚嫩可笑的心理律动中发掘时代思潮的波澜。反映在小说的叙述结构上作者并没有以情节线索来安排叙述而是根据情感抒发的内在逻辑把一些情节片段加以组接。因此在教学中要引导学生通过圈划语言描写和心理描写的语句来鉴赏人物通过景物描写来补充反映人物。教学重点与难点重点:小说三要素中的人物鉴赏和环境描写的作精品文档用。难点:品味小说清新淡雅的语言特色。说明:小说的情节十分简单而相对较多的景物描写和心理描写使作品具有浓郁的抒情色彩。作家特有的女性的细腻、敏感也突出了作品的抒情风格但更重要的是时代思潮的影响年代末兴起的个性解放和主情主义思潮使这一时期的小说出现了一种抒情化的倾向。闭塞的台儿沟因为火车的经过而没有了过去的宁静也扰乱了少女们的心一方面是因为少女们天生的好奇心理一方面是封闭的山寨对山外世界、对文明社会的向往之情小说的情感基调是清新、婉丽、优美、纯净的但并不意味着纤弱、单薄竿浅显相反它寄予了作者对时代现实的严峻思考:那纯朴、淡远的美果然是迷人的令人不由自主地去欣赏和赞美但它恰恰又是与贫穷和闭塞联系在一起在时代列车的呼啸声中这种纯朴迷人的美还能保留多久呢,年代是一个对“现代化”充满神秘与迷信的时代一种新的二元对立的思维模式现代化必然代表进步、文明和美好反之就是落后、封建和野蛮但敏锐的作家铁凝却从现代化进入以前的人性淳朴的民间社会作出美轮美奂的赞美这种深远的意蕴将会超越时空而发生永恒的魅力。思路点拨精品文档铁凝曾经说过世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管它幼稚、缥缈甚至可笑尽管它也许是人性中最为软弱的一部分但同时也是最可宝贵的一种情感作为美的对象它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分至少可以作为这些东西的反衬和对照。小说中香雪那洁如水晶的目光那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔少女们那飘荡在山谷里的天真烂漫的笑声还有少女凤娇对乘务员“北京话”的那种无私无邪的情感都是少女世界的特有的美丽风景。小说重点写了少女香雪的一段小小的历险经历:她在那停车一分钟的间隙里毅然踏进了火车用积攒的四十个鸡蛋换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此她甘愿被父母责怪而且一个人摸黑走了三十里的山路这对一个平时说话不多胆子又小的山村少女来说需要极大的勇气。作者还有意交代了香雪这一举动的心理动力那就是对山外文明的向往对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情还有山里姑娘的自爱自尊。在小说的叙述结构上作者并没有以情节线索来安排叙述而是根据情感抒发的内在逻辑把一些情节片段加以组接。她极力在“一分钟”里开掘细致入微地描写了香雪们对新生活的纯真、热切的向往和追求将一些每天一分钟里发生的事件以特定的方式加以精心的选择、排列和叙述最后以香雪换铅笔盒的“冒险”为终结尤其对香雪夜归的精品文档情景做了浓墨重彩的渲染使情感的抒发达到高潮就如一支优美动人的小夜曲。练习举隅作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作表现独特语言清新淡雅如一条清澈的小溪流过读者心里两岸风景美不胜收无论是叙述语言诸如对火车拟人化的描绘还是对人物如香雪做生意的描写以及人物的语言对话写得都很美。品味下列句子的含义:哦五彩缤纷的一分钟你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐~她和他做买卖故意磨磨蹭蹭车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走下次见面时再付钱那就更够意思了。望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇心中会生起一种美好的感情。老的群山终于被感动得颤栗了它发出宽亮低沉的回音和她们共同欢呼着。孙犁评价《香雪》这篇小说时说:“从头到尾都是诗它是一泻千里的绐终一致的。这是一首纯净的诗即是清泉。它所经过的地方也都是纯净的境界”是的这是一篇很美的小说它为我们刻画了香雪这样一个清纯、精品文档美丽不沾一点尘杂清澈透明总能给人一种“清水出芙蓉天然去雕饰”感觉的女孩子。更难得地是她对知识对现代文明充满着渴求和执着。关于这篇小说还有很多内容值得我们去挖掘比如小说的题目“哦香雪”。为什么要用“哦香雪”而不用“哇香雪”或者“村里有个姑娘叫香雪”,《哦香雪》教学案例教学目标(教授整体领悟的阅读方法培养学生圈划关键词句的能力引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。(从语言描写和心理描写角度欣赏人物理解景物描写对刻画人物的作用。(理解小说折射出的时代信息。学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。教学重点(掌握整体领悟的阅读方法把握文章主要内容和基本情感把握香雪的形象特点。(从语言描写和心理描写角度欣赏人物理解景物描写对刻画人物的作用。教学难点(理解小说折射出的时代信息。(品味小说清新淡雅的语言特色。精品文档教学方法指导阅读法、讨论法教学课时两课时教学过程一、导入新课老师提问:一分钟能做什么,教师:一分钟我看了一页书一分钟我浏览了一则新闻一分钟也许我什么都不干就楞了一会儿神那么一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢,让我们走进铁凝的抒情小说《哦香雪》看看在大山深处火车停靠的一分钟里发生了什么。二、作家剪影这篇小说是发表于《青年文学》年第五期并获得年全国最佳短篇小说奖。作者铁凝出版有短篇小说集《夜路》中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》、《铁凝小说集》。通过课前布置预习让学生去了解作者不做过多讲解。三、了解写作背景帮助理解课文内容《哦香雪》写的是一列火车经过小山村台儿沟时精品文档带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出摆脱封闭、愚昧和落后走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦构思巧妙表述独特语言精美。在小说中作家以女性特有的细腻、敏感突现了作品的抒情风格。今天就让我们一起来欣赏这篇美丽的小说和一群美丽的姑娘。四、感知课文讨论把握几个问题小说主要通过哪几个故事情节表现的呢,明确:小说主要写了四个情节:(姑娘们对“北京话”的议论。(姑娘们与旅客做生意。(香雪渴望有一个铅笔盒。(香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒。火车开进深山以前台儿沟是个什么样子,明确:台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了静得那样深沉、真切好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人们质朴纯洁一天只吃两顿饭生活贫穷落后被大山挡着封闭保守就像世外桃源一样与世隔绝不知道外边的世界是个什么样,精品文档火车开进深山以后台儿沟发生了怎样的变化,明确:火车开来了也带来了现代文明的风尚自然影响到台儿沟的人。台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们为迎接火车开始梳妆打扮注重“服饰和容貌”了起初是观望议论“日久天长”“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子站在车窗下抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”商品经济之风吹进了深山香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路希望“上大学、坐上火车到处跑”“再也不会让人瞧不起”更是超出了物质层次要求有了精神追求。“大山”、“火车”并不仅仅是实物请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么,明确:“大山”象征着封闭、传统“火车”象征着开放、现代。五、赏析人物形象整体感知人物形象(请大家通读课文找一找在火车到来的那短暂的一分钟里山村里的姑娘们都有着怎样的表现,明确:这群姑娘都因为火车的经过而搅乱了年轻的心都像过节一样梳妆打扮去迎接那列只停一分钟的火车的到来。她们对山外的东西全都充满了好奇:一个发卡、一块比指甲盖还小的手表、一只人造革的书包、一个带磁铁的精品文档塑料泡沫铅笔盒这些都会带给她们热烈的话题和美妙的遐想在这好奇与向往的目光里还融入了少女对未来生活的个人梦想。(她们感兴趣的东西是一样的吗,明确:不一样。凤娇:忙着看头饰、手表和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾甚至花色繁多的尼龙丝袜。香雪:注意的是车厢里的学生书包渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒渴望交换铅笔盒。(香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢,明确:因为香雪是她们全村唯一的初中生文化知识和文化追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样也正是这样原本胆小的她才能第一个登上火车第一个走出这个山村第一个对山外的世界有了认识。文化知识和文化追求使她与别人不同比别人的追求更高显得比别人更勇敢更突出。“知识就是力量”这正是小说着力表现的内容也是小说折射出来的时代信息之所在。(怎样认识香雪和她追求的铅笔盒,精品文档明确:小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒并为此走出了三十里夜路可见这个铅笔盒不仅是一个实物它也是一种象征跟火车一样是文化和知识的象征是现代文明的象征。对香雪来说就像黑夜中一盏闪亮的灯照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求就是对文明的追求能够主动追求文明和进步才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上可以显示强烈的时代意义。(如果用几个词语来描绘香雪你会选择哪几个呢,明确:追求知识有着山里人特有的淳朴、真纯、尊严、执著与坚毅。鉴赏人物形象小说成功地塑造了几个个性鲜明的人物形象着力刻画了香雪这样一个迈向现代文明的农村姑娘的形象她文静、清纯、朴实有着丰富的内心世界又有着崇高的精神追求。作者展示人物这种个性特点不仅注重人物语言的描写更注重人物的心理刻画。小说的语言描写和心理描写是怎样刻画人物的呢,(分角色读第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话品味讨论她们各是什么性格,从哪些话语里表现出来的,明确:不同的人物话语不同潜台词非常丰富。凤娇精品文档说话大胆直率:“哟我们小你就老了吗,”缩小年龄距离暗示下文凤娇对“北京话”的非同一般的感情。香雪少言寡语性格文静腼腆内心世界极其丰富。“那个姑娘”虽没名字打趣凤娇的言谈泼辣性格分明不在凤娇之下。(分段朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动,为什么要写得这么详细,小说重点描写了香雪一段小小的历险经历:她在那停车一分钟的间隙里毅然踏进了火车用积攒的四十个鸡蛋换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。当她一个人站在陌生的西山口时她的内心经历了一系列的变化:怕不怕犹豫坚定。她的内心变化是用景物烘托的找一找相关的景物描写。第自然段“现在她害怕这陌生的西山口害怕四周黑幽幽的大山害怕叫人心跳的寂静当风吹响近处的小树林时她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”怕第自然段“她站了起来忽然感到心里很满意风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着像母亲庄严、神圣的胸脯那秋风吹干的一树树核桃叶卷起来像一树树金铃铛她第一次听清它们在夜晚在风的怂恿下‘豁啷啷’地歌唱。”不怕精品文档第自然段“她环视群山群山沉默着她又朝着近处的杨树林张望杨树林窸窸窣窣地响着并不真心告诉她应该怎么做。”犹豫第自然段“小溪的歌唱高昂起来了它欢腾着向前奔跑撞击着水中的石块不时溅起一朵小小的浪花。”坚定明确:其中写了香雪丰富的心理活动。利用香雪夜半独自走回台儿沟一路的机会写到了她害怕的心理写到了得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心的兴奋还想到了台儿沟贫穷落后展望它将来还想到了爹和娘表达了她对山里人命运的思考表现了她对现代文明的向往要求改变现状的强烈愿望。景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时也有效的烘托了人物的内心活动惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。之所以写得特别详细是因为小说主要是为了刻画香雪这个人物形象表现她为了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气而这一情节正好可以充分地说明问题前面的情节主要起铺垫作用。六、品味小说的语言作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作表现独特、语言清新淡雅如一条清澈的小溪流过读者心里两岸风景美不胜收无论是叙述语言诸如对火车拟人化的描精品文档绘还是对人物如香雪做生意的描写以及人物的语言对话写得都很美。品味下列句子的含义:(哦五彩缤纷的一分钟你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐~明确:“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼这里有她们的“喜怒哀乐”表明她们对这一分钟内发生的故事心情是复杂的既高兴又伤心高兴可以每天接触大山以外的现代文明伤心是不能走出大山融入现代文明的世界中去。(她和他做买卖故意磨磨蹭蹭车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走下次见面时再付钱那就更够意思了。明确:“故意磨磨蹭蹭”是因为喜欢想多待一会特别是开她玩笑后更有那一点意思了“更够意思”是说“北京话”对她更好。这里她对“北京话”好实质上表明她爱“北京话”所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一种象征。(望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇心中会生起一种美好的感情。明确:“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的清纯“美好的感情”是一种非常健康非常纯洁的感情精品文档不会有其他杂质说明香雪的纯净的美可以感化别人使别人的心灵也变得更美好。这是对人物的侧面描写效果非常好。(古老的群山终于被感动得颤栗了它发出宽亮低沉的回音和她们共同欢呼着。明确:“被感动得颤栗”它拟人又双关一方面指姑娘们的声音在群山间回荡另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒共同欢呼文明时代的到来。老作家孙犁说:“这篇小说从头到尾都是诗它是一泻千里的始终一致的。这是一首纯净的诗即是清泉。它所经过的地方也都是纯净的境界。”你能从哪几个方面印证他的评价,明确:首先小说写到台儿沟的少女们她们天真纯洁、朴实自然。香雪洁如水晶的目光洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔少女们飘荡的天真烂漫的笑声凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感这些构成了小说中美丽清纯、如诗如画的风景线。其次小说描绘的生活场景和自然景物台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色无不自然纯净没有掺杂人世的污浊没有遭遇破坏和污染具有原生态的诗情画意。尤其香雪夜行三十里山路其间香雪的心理活动、台儿沟人的生活、山间的自然景物交融糅合仿佛诗一样动人心弦。精品文档其三小说的语言清纯流畅、朴素自然语言形式和内容表达和谐一致浑然一体使人读起来毫无滞涩之感却有清新之美。七、课文小结八、拓展延伸阅读下列资料结合自己查寻的有关“知识就是力量”、“知识改变命运”的事例谈谈你对“知识与人生”的理解和思考。知识改变了我的命运年月日来源:中国吉林网吉林日报李朝敏改革开放让知识重放光彩改变了成千上万人的的命运我也是其中一员:由一名知青成为一名农业技术干部后来又担任了长春市绿园区科协副主席。我是长春四中届毕业生年月随着知识青年上山下乡的洪流来到洮儿河农场开始了知青生活。年我所在的连队由我搞水稻品种增产对比试验品种对水稻产量的影响是很明显的。我的水稻小区试验结果显示试验品种平均比对照增产。在此基础上我采用优良稻种为示范品种当年试验示范的公顷水稻亩产平均达到了斤以上比上年增产。科学种田需要知识人生需要知识。正当我为自己的知识水平低、无法满足科学种田精品文档需要而苦恼时机遇光顾了我。在我知青生涯的第个年头我踏入了白城农学院的校门这使我受益终身。在白城农学院学习的两年里我废寝忘食掌握了农业专业知识。正是我所学到的知识改变了我的命运。年我通过考试以优异成绩被录用到长春市郊区农业局工作。如果没有两年的大学功底我做梦也进不了政府机关。在我担任绿园区科协副主席的日子里我和同事们致力于转化传统农业。年我们开展了农业科技承包工作当年名科技人员参加农业科技承包共承包户承包种养业项个试点纯增加科技效益万元。年实行技、财、物相结合的科技承包有人承包了户在上年的一户一场承包的基础上扩大到一村一社。当年农业科技承包项目共创科技效益万元。后来科技承包演化为农业科技推广竞赛工程。当时抓农业是“一靠政策二靠科技”。科技就是靠科技人员。区政府每年拿出万元奖励资金通过区科协每年年初立项年中检查年末验收。然后评奖科技人员既有奖金又能得到奖励证书。这确实调动了科技人员的积极性积极投身经济工作的主战场。年全区科协设立参赛项目项增产蔬菜万公斤增产葡萄万公斤增产甜瓜万公斤栽种树莓万株养殖蓝狐只创纯科技效益万元。科技为农村经济腾飞插上了翅膀我也在农精品文档村的巨大变革中感受到了知识的力量从农民的收获中找到了我的人生价值。张海迪简介张海迪年秋天在济南出生。,岁患脊髓病胸以下全部瘫痪。从那时起张海迪开始了她独到的人生。她无法上学便在在家自学完中学课程。岁时海迪跟随父母下放聊城农村给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术为乡亲们无偿治疗。后来张海迪自学多门外语还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前张海迪没有沮丧和沉沦她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争经受了严峻的考验对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门却发愤学习学完了小学、中学全部课程自学了大学英语、日语、德语和世界语并攻读了大学和硕士研究生的课程。年张海迪开始从事文学创作先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版而《生命的追问》出版不到半年已重印次获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前这个奖项还从没颁发给散文作品。最近一部长达万字的长篇小说《绝顶》即将问世。从年开始张海迪创作和翻译的作品超过万字。为了对社会作出更大的贡献她先后自学了十几种医学专著同时向有经验的医生精品文档请教学会了针灸等医术为群众无偿治疗达万多人次。年《中国青年报》发表《是颗流星就要把光留给人间》张海迪名噪中华获得两个美誉一个是“八十年代新雷锋”一个是“当代保尔”。张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念以保尔为榜样勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词:“学习张海迪做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人~”随后使张海迪成为道德力量。张海迪现为全国政协委员供职在山东作家协会从事创作和翻译。张海迪说:“,,年过去了现在回想起来面对媒体我始终非常平静当你突然面对那么多的闪光灯、笑声、掌声调整自己最重要该做什么还是做什么我的心始终像一泓碧水那么蓝那么深。我外在的性格让人感觉很有亲和力《哦香雪》教学实录年月日下午第一节师:同学们我们干什么来着,生:享受人生~师:声音不够洪亮再大声点。生享受人生~师:学习知识积极思考培养能力是不是享受人生,精品文档生:是~师:那么下面就请同学们看黑板师:对又不对请同学们听我下面这段话:“说时迟那时快只见丁大汉迅速拿起一把刀紧握刀把子把歹徒逼到坑道里牢牢把住坑道口”这个“把”字出现了几次,生:四次~师:怎么读,生:ba、ba、ba、ba师:第一个作量词第二个是名词第三个是介词第四个是动词。由此可见一个字或词孤立地并不能读准它的音解准它的意也就是在零形态的情况下我们不能贸然读识它要是别人问你你也只能说不好读因为它没有具体的语句包容它也就是说没有语境因此请同学们以后在读文赏析的时候务必要做到“学不离调词不离句句不离篇篇不离人”请同学们把这十个字下。生:字不离词词不离句句不离篇篇不离人。师:这“人”就是作者他的人生履历创作背景动机意义等。今天我们学习哪一课,生:《哦香雪》“香雪”生:少了一个“哦”字精品文档师:补上的这个“哦”字读什么,生:o(阴平)e(阳平)o(阳平)o(去声)师:读e为动词吟哦读o是叹词表示将信将疑读o是叹词表示领会、醒悟你们认为读生:“o(去声)”师:到底读什么等会儿讨论了再说而我要请教同学们的是如果不用这个“哦”字也不是不可以因为本文就是刻画“香雪”这个人物形象的那为什么还要加上这个虚词呢,所以下面分小组讨论:“哦”字到底读什么,为什么题目上要加上这个字,去掉行不行,请大家联合全文结合香雪这个主要人物来考虑。师:由于时间关系我不得不中断讨论交流开始谁先来,生:香雪每天“看火车跑第一火车来了她却缩到最后去了。”这体现了香雪迫切接受新鲜事物但在接受新鲜事物时又有些犹豫、害怕、香雪、凤娇等胆子越来越大越发对新生事物好奇也敢去亲身接触新生事物了与乘客交换物品香雪为了只铅笔盒而耽误了下车时间一个女孩在一片添黑中步行了黑这种勇气说明香雪已打开心结去去接受新生事物作者为香雪追求文明而不懈努力的精神发出由衷的赞叹他们终于开始自我解放了“哦”精品文档读“o(去声)”表示赞叹之情。师:讲得好~那么香雪由胆小到胆大仅仅是为了得到一只普通的文具盒吗,而她的伙件凤娇她们所追求的与她一样吗,生:不一样师:同一档次吗,生:不是~师:具体说。生:“凤娇”她们追求的仅是物质方面的什么女人头上的装饰“金圈圈”CC指甲盖还小的手表车厢里的电扇而“香雪”关心、感兴趣的是“皮书包”“铅笔盒”“配乐诗朗诵”上大学等“香雪”对城里生活的好奇超越了物质方面的需求上升到了精神需求的层次。师:说得太好了掌声鼓励由物质的需求上升到精神的追求层次这生命的跨越确实不容易那“香雪”为什么能这样呢,生:身份不同。师:何以知之,生:香雪“是台儿沟唯一考上初中的人”师:怎样理解这“唯一”一词,生:这“唯一”二字说明台儿沟上学的很少只有香雪一个。精品文档师:为什么,生:台儿沟穷。师:穷体现在何处,生:台儿沟的人每日只吃两顿饭且吃了晚饭就钻被窝生:“台儿沟、无论从哪方面讲都不具备挽留火车在它身边留步的力量。生:台儿沟的姑娘边风扇都不认识。师:台儿沟封闭、贫困、落后这是不是香雪追求知识、文明的唯一动力呢,生:不是~还有她在学校受尽奚落城里人刀睢不起他们。生:我不同意这个观点正是因为穷别人才看不起他们。如果成大款了谁还敢小视他们所以说穷才是最根据的东西师:还有想发言的吗,生:我认为“哦“字所表达的是作者对这样一个十几岁的女孩有勇气踏上火车走出封闭的农村追求文明社会的新生活表示惊喜与由衷的欢呼同时也表达了作者对香雪这种勇气与胆量的敬佩与赞美之情。生:“哦“字好像有劝阻的意思香雪追求文明与进步是可取的但没有必要一定要去追求一个小小的铅笔盒只要香雪有文明与进步的与理念同样可以好好学习精品文档把贫穷的台儿沟改变面貌香雪一再追求这只铅笔盒似乎有一种虚荣心所以作者加一个”哦“字似在说“哦香雪你不必这样”师:说起虎荣心这个话题其实我认为人人都有虚荣心关键是能否将虚荣心转化为竞争心请同学们齐声朗读页“那时台儿沟的姑娘不再央求别人”几句话。师:读了关于香雪的一段心理描写我们还认为这是一种虚荣心吗,生:我不同意施娇娇同学的观点大家且看开头部分可见香雪的不平静是由台儿沟的现状引起的她对那铅笔盒的向往更是想把它带入台儿沟使台儿沟走出贫穷。如果说:香雪是虚荣的那么这是一颗多么伟大的虚荣心呀~生:我认为大家刚才忽略了一个问题香雪为了追求文明产物不顾一切登车乃至要行几十里回家在路上她把娘告诉她可以“避邪”的方法用上即用枯草插在头上后来她遇到迎接她的伙伴高兴地将插在辫子里的那根草儿拿下然后拿出铅笔盒这表明她正逐渐走出台儿沟封建迷信这个圈子与外界文明接轨。“哦”字表现了作者对香雪种种举动的理解与赞美。师:综合大家的发言题目中加“哦”字真切地表现了作者对香雪用一蓝鸡蛋换来一只铅笔盒这一举动的理精品文档解与肯定并由衰地赞叹了香雪她们的纯朴可亲以及对现代文明的向往。同学们文学即人学本文的这一主旨重要是是通过塑造香雪这一人物形象来体现的那么香雪到底是怎样的一个形象,生:漂亮、天真、纯朴。生、:有强烈的自尊心和坚定的信念。生:勇敢、刚强、进取。师:同学们说得很好下面就请大家以“哦香雪你开头续写一段话观点与材料必须统一如:”哦香雪你真勇敢为了一只普通的文具盒你毅然登上火车以至步行三十里夜路回家生:哦香雪你终于大胆地追求文明了在贫富的台儿沟在不富裕的家四十个鸡蛋意味着什么但你香雪一想到家乡未来你那强烈的自尊心和坚定的信念终于使你克服恐惧作出了村里前古无人的壮举。师:我们给施娇娇同学掌声再热烈些因为她改变了自己的看法真正理解了香雪。生:哦香雪你真美~首先我想到了第一单元中《跨越百年的美丽》这篇课文美是什么,香雪的白皮肤洁如水晶的眼睛是美纯洁与善良也是美但更为重要的是精品文档她敢于追求新生活的勇气美。当我们面对一个十几岁的小女孩的善良与质朴自尊与刚强坚定与执看我们还能说她不美吗,师:享受生活感觉真美。下课~

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