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刂旁硬笔书法 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 .doc 刂旁硬笔书法教学设计 硬笔书法 教学设计 小学硬笔书法教学设计 硬笔书法教学三点水 初中硬笔书法教学设计4 篇一:硬笔书法教案月字旁公开课优质课 《写好月字旁的字》教学设计 一、介绍汉字演变，欣赏书法。激发自豪感和兴趣。6’ 孩子们，你们喜欢旅行吗,今天让我们一起走进奇妙的汉字王 国，来一次神奇的汉字之旅吧。我们今天的第一站是“古老的汉字城 堡”说汉字古老是因为，我们中国的汉字已经有几千年的历史了，汉 字最初是什么样子的呢，汉字经历了怎样的变化，让我做导游带大家 参观一下吧，请看大屏幕，这是我国发现的最早的文字，叫甲骨文， 因刻在龟甲兽骨上而得名，甲骨文的文字大小不一，形态各异，到商 周时期出现了铸刻在青铜器上文字，称为金文，金文较甲骨文笔画柔 美，形体庄重。到了秦朝，秦始皇统一六国，小篆成为全国通用的文 字。小篆字体清秀，笔画圆润。东汉时期，隶书兴起，其字体略微宽 扁，讲究蚕头燕尾一波三折。到了北魏时期，形体方正的楷书出现了， 直到今天，楷书仍然是我们汉字书写的典范，这是随后出现了行笔流 畅的草书，以及字体介于楷书和草书之间的行书。来，一起来欣赏几 幅名家作品。(课件展示作品) 了解了汉字的演变，欣赏了作品，你有什么感受, (预设: 我觉得我们的汉字很美 ,我觉得汉字很神奇 ,我觉得很骄 傲)是呀,我们的汉字既美丽又神奇, 它虽然历史悠久却依然散发 着强大的生命力。如今越来越多的外国人开始了解和学习汉字，(出 示外国人学写汉字图片)作为中国人的我们，更应该好好继承老祖宗 给我们留下的宝贵财富，热爱汉字，写好汉字。 二、多变的月，1、观察月字写法。5’ 我们怀着自豪的心情参观完古老的汉字城堡，继续旅行，瞧，是谁,原来是热情的月字来邀请我们了，听说它会变魔术，一起去看看吧。这就是今天我们学习的内容:多变的月。要想看月亮变魔术，得先通过月字的考验呢，第一关认真观察田字格中的字,说说怎样才能写的更漂亮?(学生观察交流) 老师这里有个小口诀可以帮助我们写好月字呢。跟老师一起读一读吧:月字窄长横偏上。撇脚钩底平稳当，横画布局要均匀，字正才能更漂亮。 第一关我们顺利通过,第二关就是工工整整地写好月字.拿出小手,跟老师一起把月字请进田字格里吧.(师范写,生书空.提示:第一笔竖撇，顿笔直下行笔到横中线再慢慢向左撇出尖锋，第二笔横折钩要挺，出笔短横稍向上斜，顿笔竖直停顿出钩，与竖撇底部基本齐平。框内两横稍偏上，第二横在横中线的下缘。 好了，现在请大家工工整整的在练习纸上瞄两个，写一个。 2、观察月字做偏旁后的变化。5 好了，大家顺利地通过了月亮对我们考验,月字给我们变魔术了，看～它跑到了很多合体字中，仔细观察这些带有月字旁汉字，你能把这 些汉字分成三组吗,(出示带有月字旁的汉字)生: 师:在大家的帮助下，这些带有有月字的汉字分成了三个小组，红色一组是月字在左边的字，蓝色一组是月字在右边的字，绿色一组是月字在下的汉字。大家仔细观察，独体字的月在做了偏旁后发生了什么样的变化。我们先看月字在左的汉字,你觉得发生了月字发生了怎样的变化,(预设生:变得瘦了，) 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :月字在左要减肥，要给右边让位置。月字在右时有什么变化,(生:也变瘦了一点，而且撇画半托着古字，对，这样的写法叫穿插)总结:月字在右也变瘦，笔画穿插要团结。调皮的月字还会跑到下面去呢，这时它的变化有点大，看看谁能发现,(撇变成了竖)总结:月字在下撇变竖，上下中正要对齐。 3、学写带有月字旁的字3’ 好让我们写写这三个字，生空书写三个字。 第一个字是 肥 注意左窄又宽 我们再来写月字在右的胡字.注意左右要写的紧凑一些. 最后一个字,注意撇要变成竖。 好了孩子们现在是你们展示自己的时候了， a、写字儿歌。2’ 不过，写字之前让我们读一读正确的写字儿歌吧，(拍手读写字姿势儿歌:身正肩平，臂开足安，一尺、一寸、一拳、牢牢记心间。) 正确的写字姿势是写好字的前提。 b、写字3’ 让我们听着优美的音乐，美美的把这三个字描两遍再写一遍吧。开始， c、点评2’ 点评(选两个优秀作品进行赏析，小贴画奖励、)三、知识拓展肉月的含义。5’ 大家表现得特别好,做个游戏放松一下吧。 师:小朋友 我问你 你的小脸在哪里, 生:老师老师告诉你，我的小脸在这里。 师:小朋友 我问你 你的脖子在哪里, 生:老师老师告诉你，我的脖子在这里 师:小朋友 我问你 你的肩膀在哪里, 生:老师老师告诉你，我的肩膀在这里。 师:小朋友 我问你 你的肚子在哪里, 生:老师老师告诉你，我的肚子在这里。 刚才的游戏中，我们提到了很多身体部位，大家仔细看大屏幕的这些词语，你发现了什么,生:我发现了这些词语都与身体有关系，为什么这些描写身体部位的词语都是月字旁呢,难道我们的身体跟月亮有关,有人知道吗,(预设:知道，哇，你太了不起了，这么难的知识都懂。预设:不知道。 (肉月旁和月字旁 视频) 四、总结:2分钟 总结:孩子们，今天我们参观了古老的汉字城堡了解了汉字的发展变化，欣赏了很多名家作品。我们和月字做朋友，学写了月字做偏旁的字。还知道了月字旁的含义。今天的旅行收获不少呀。希望我们每个人都能热爱我们的汉字，爱写我们的汉字，养成提笔就是练字的好习惯，争取每个人都能写出一手漂亮字～篇二:硬笔书法教学设计 硬笔书法(低年级段)教学设计 (2015.4.22) 韦 梅 教学内容 : 基本笔画的写法(一):四个 :横 竖 撇 捺 教学目标: 掌握汉字基本笔画楷书的写法。四个: 横 竖 撇 捺 学具准 备: 钢笔，铅笔，练习本，A4白纸 教学过程 : 一、横画的写法。 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之分。 A.长横 1.长横写法。 长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思 。 (字例:上、下、五、土) 2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 3.学生自由练习，教师巡视，指导。 4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。 B.短横 1.短横写法。 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。 (字例:一、三、二、王) 2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 3.学生自由练习，教师巡视，指导。 4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。 二、竖画的写法。 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 A垂露竖。 1.垂露竖写法 垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。(字例:个、川、书、开) 2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 3.学生自由练习，教师巡视，指导。 4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。 B悬针竖。 1.悬针竖的写法 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。 (字例:十、平、丰、半) 2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 3.学生自由练习，教师巡视，指导。 4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。 C短竖。 1.短竖的写法 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。 (字例:口、旧、土、士) 2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 3.学生自由练习，教师巡视，指导。 4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。 三、撇画的写法 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 A斜撇。 1.斜撇的写法。 斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。 (字例:人、八、入、友) 2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 3.学生自由练习，教师巡视，指导。 4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。 B竖撇。 1.竖撇的写法 竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。(字例:月、用、舟、风) 2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 3.学生自由练习，教师巡视，指导。 4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。 C短撇 1.短撇的写法 短 撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“ 等字。 2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 3.学生自由练习，教师巡视，指导。 4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。 四、捺画的写法 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。 生、禾、失、朱” A斜捺。 斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。 (字例:大、夫、火、木) 2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 3.学生自由练习，教师巡视，指导。 4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。 B平捺。 1.平捺的写法 平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。(字例:之、边、这、近) 2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 3.学生自由练习，教师巡视，指导。 4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。 五、总结本节课所学 1.小结本次课所学内容 2.学生自由练习，教师巡视，个别辅导。 3.对于写的好的学生及时表扬鼓励，提高其书法的兴趣。篇三:硬笔书法教学设计(一) 校本课程教学设计 选修学科:书法(低年级段)授课教师: 时间: