高一理科生学习计划表

高一理科生学习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 表 : 篇一:高中理科生学习方法(共7篇) 篇一:理科生的绝密学习方法 理科生的学习方法 提高语文成绩的诀窍 清华大学的博士 1.有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要酝酿一番，希望能找到所谓的感觉。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。 2.首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。建议看《读者》、《散文》之类的杂志。 3.有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上， 考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。 4.在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的感觉越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。 5.语文的功夫都在平时的积累上，除了个别感觉突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着奇迹出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复 习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。 6.语文，有人认为语文最难，为什么呢,因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力，起色似乎不大，总的感觉就像是有力无处使，也就是物理中的不受力，做功为0，事实上，这是由语文自身的转点决定的，语文知识面宽，什么学、词、句、段的分析，什么名言警名等等都包括在里面，而语文考试时不可能什么都考到，因此一些同学在往语文上下功夫时，由于坚持时间不长，过于急躁往往收效不大，甚至毫不起色，对此，我有深刻认识，曾记得高中时，我语文最差，每次考试都是100多一点，在高三第二期第一次模拟中我语文竞然才 96分(班上倒数第8)，后来，在语文老师的指导下，我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感，同时每隔一天做一篇作文，当时我是怎么阅读作文的呢,很简单，每天晨读时，我都会抓出一些自以为good的文章的声朗读，声音越大越好，还有写作文，开始时，我模仿人家的写，甚至干脆抄袭，其实抄是一种非常好的办法，通过抄，你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的，怎样构思的，怎样谴词造句的。就这样，经过我不懈的努力，当然开始 时，没多大用(表面上)，但是，在最后的模拟一、二、三中，我的语文成绩分别是126、127、以至在高考中我的语文得了131 分，从而保证了语文的不失败，为进入清华奠定了最好的一步，所以在最后我总结――学语文有二个字的秘诀――坚持～ 7.孔子说:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。 8.只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。 9.学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。 10.阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云:“读书破万卷，下笔如有神。” 也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。 11.语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。 懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了～ 学好语文诀窍---------兴趣 + 积累 快速提高数学成绩的诀窍 王肇毓 数学是高考考试的重点科目之一，所占比重很大，所以数学的成败关系到高考的成败，所以在高三毕业生中常有“成也数学，败也数学”的说法。 高三的时间非常的紧张，距离高考的时间越来越近，怎么才能在有限的的时间里夺取更多的分数呢,笔者从自己多年和学生一起学习的体会中总结一下自己的看法，供大家参考。 1.注重基础。高三主要是复习，第一轮复习主要是基础知识。数学教材中的基本定义，基本公理，基本定理，基本公式和一些重要的推论，结论等基本概念必须烂熟于胸。试想，如果这些基本概念不理解，不知道的话，何谈学习数学,更别提拿高分了。请同学们参考学习《高中数学考点荟萃》内容(此光盘的第二部分内容)。 2.注意老师在课堂上的讲解。就是学生在平时的学习中要和老师的教学保持一致。有些同学课前预习了一些新的内容，上课时注意力不够集中。这样很不好，学生在课前预习中总有一些问题不是很了解，这时老师在课堂的讲解刚好帮我们解决这些疑惑，有时百思不得其解的问题经老师的一句话点拨，会豁然开朗，可谓是“听君一席话，胜读十年书”。 3.多观察，勤思考。看到一个题目不要急于知道问题的答案，有时答案并不是很重要，过程才是精彩部分。这时观察一下题目的条件和结论有没有可以联系的地方，很多题目尤其是高考题，并 不是一眼就能看出条件和结论的联系，很多时候都是隐含的条件，注意挖掘隐含的条件，思考一下怎样才能把条件和结论联系起来。 5.掌握《高中数学巧学巧解大全》书介绍的重要解题方法，平时用得多的方法。只要掌握了方法，才能更好的解题～《大全》书中的难点巧学也很好，最好理解学会。 6.学会使用错题集。每次考完试或做完一套完整的试卷时，总有一些题目不能够理解或者失分，这些题目在老师或同学的帮助下解决后要及时记在专用的本子上，时间久了就会积攒大量的习题。这些习题用好了可是宝贵的财富。每次考试前拿出来看看，别在同样的问题上犯同样的错误。 7.考前寄语: ?先易后难,先熟后生; ?一慢一快:审题要慢,做题要快; ?不能小题难做,小题大做, 而要小题小做,小题巧做; ?我易人易我不大意,我难人难我不畏难; ?考试不怕题不会,就怕会题做不对; ?基础题拿满分,中档题拿足分,难题力争多得分,似曾相识题力争不失分; ?对数学解题有困难的考生的建议:立足中下题目,力争高上水平,有时“放弃”是一种策略. 8.数学做题靠“手感”----对一般同学而言，必须通过反复练习才能在做题时文思泉涌，从而达到快速准确提高数学成绩～一段时 间懈怠，“手感”就会消失，做题的质量和速度就会下降。只要课上认真听讲，课下训练到位，做高考题不会有问题。 如果大家能够在平时的学习坚持做到以上几点，相信能够帮助大家取得理想的成绩! 冲刺高考---英语的学习诀窍 揭振东 1、讲求科学的学习策略，根据老师的复习计划制定符合自己的学习方法和目标，养成良好的学习习惯，使自己充满信心，学好英语。 2、复习首先要注意归纳词汇、语法、句型，整合所学的知识，而不是简单地重复。巩固词汇，夯实基础。记不住词汇，其实是词汇的复现率不够，不能死背单词，应在阅读、使用中复习词汇。 3、听力要坚持每天一听，养成良好的习惯，保持听觉状态。精听、泛听相结合。 4、在进行单元训练、专题训练、模拟训练的同时要注重回归课本的复习，以“本”为本，特别是对于基础一般的同学，不能采取单一的训练法来进行复习。 5、训练的过程中注意命题的规律，解题方法的总结，特别是高考题的解题思路和解题方法，可参照历年高考题的分析资料。 6、对于某个专项存在弱点的同学，采取查漏补缺、补差的办法，课后多做一些针对性的专项训练。 7、每天坚持朗读，多读书，多开口讲英语，形成语感。 8、阅读理解:坚持每天限时做二、三篇阅读题 阅读的好处是 扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还有力地推进听说写能力。 9、英语写作:坚持常写，背诵、研读高考范文、优美文段，常用句型。 10(掌握《英语巧学大全》中的42种解题方法和巧记单词方法。 11、准备错题本，平时的典型错题记在本子上，高考前重做。 快速提高物理成绩的诀窍 刘显云 同学们对学好物理深感不易，主要是学习方法不当、学习习惯不良所致。首先要肯定的是高考中物理没有难题，所谓难题只是一些基础题的简单组合。如果你根据以下几点去做，形成了良好的习惯，你的物理成绩将迅速提高，同学和老师都会感到惊讶。 1. 重视三个基本。即基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。物理概念和规律是打开物理知识宝库的金钥匙。只有在此基础上才能掌握解题方法和步骤，从而避免解题中出现张冠李戴、生搬硬套。 2.适量做题。做题是检验学习成效的主要方法，做题之前要对题目进行逐字、逐句、逐段分析。许多题意并非“直白表达”。要看懂题外之话、理解弦外之音，因为解题的突破口就在其中。有时间多做点题更好～ 3.熟悉若干种典型模型。大题是小题的组合，小题是基本模型的应用。由于组合方式不同，所以题目千变万化。但是基本模型是 相同的，特别是力学问题或力、电综合问题更是如此。 4.学会作图。物理过程或物理情景总是可以用图来表达的，作好一个规范的示意图就成功了一半。示意图不仅是理解题意的需要，有些方程也隐含其中。力学问题如果不作出正确的图来表达题意，几乎无法着手。 5.播放过程。物理事件总是发生在一段时间和空间内，总有一个过程。必须对事件的发生、过程、结果有准确的理解。复杂的过程要在头脑中反复“播放”，然后针对这个过程遵循哪些规律，写出方程。学习物理最忌讳的是死记公式。 6.多做比较。做完一个题之后加以总结，梳理一遍解题思路。并与以前做过的题相比较，回忆与哪个题有相似之处，不同处在哪,这样既省时又有效，能以少胜多。 7.读书百遍，其义自现。反复看课本这一步是至关重要的，几乎所有的尖子生都有如此的体会。课本是最好的老师。但凡物理成绩不好或平庸者，都是基础知识不牢。你自以为学好了，但实际上却没有理解好那些最基本的概念、定理。不信的话，你可以翻开课本目录，一节一节地仔细回想相关的内容，这个时候你就会明白你的不懂之处在哪里。对于一个物理概念，你要从深层次地去理解它。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路 程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关 于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。 8、理清过程，数理结合。事实上，从思维的角度来看，物理就“物”论“理”;“物”中有“理”;“理”中陷“物”;即“物”想“理”，喻“理”用“物”;确实是“物”“理”渗透，珠联壁合。这正是物理思维的基本特征。但要理清楚这其中的物理过程，就要尽量画图。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。 9、独立做题，建错题集。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。在独立做题后，认真研究自己的作业，查找出自己的问题所在，可以更好的找准复习的方向和对策，最佳的方法就是 建立一本错题集。错题集建立以后，要充分利用，定期翻看，达到“温故知新”。复习时对完全弄懂的题划掉，还没有明白的题做上标记，及时请教老师和同学，作为以后复习的重点对象。长此 以往可以进行二轮、三轮甚至多次的“筛选”，直至这些题目你完全掌握，以后考起试来你会感到进步明显，收获颇丰。 10.掌握《高中物理巧学大全》的重要大部分解题方法，里面难点巧学都要学懂。 照以上方法去做，你的进步之快会让人意想不到。 快速提高化学成绩的诀窍 库锡桃 高三学生时间宝贵，只有几个月就要高考了，如何在短时间里提高化学成绩呢,做到了下面1-----4点就能明显提高化学成绩几十分，做到了全部8点，高考化学就可以考高分了。 1.高中化学与数学、物理不同，不是以计算为重点，是以理解、推断为重点，所以学习高中化学要重视课本，在理解的基础上记住化学基础知识、化学原理、规律，一句话--------多背～(找些巧法背，理解的背，不要死记硬背～《高中化学巧学大全》有很 多巧法，请同学们参考去理解。记忆～ 2.会准确写出书上的所有化学反应式。(老师补充的化学反应式也要会写，《化学大全》书中有，用铅笔默写，写完对了答案后擦掉，高考前再写一遍。 3.会准确写出书上所有化学反应的离子方程式。 4.记住推断题的突破口。(此点很重要～见《化学推断题解题高手》电脑光盘，共有1万字左右。) 5.掌握约30种解化学计算题的方法，一般计算题就可以解出。 可以学习《高中化学巧学大全》上的解题方法。 6.平时做的实验题，每个要弄懂。实验基本原理、仪器记住。 7.办一个错题本，典型错题记在本子上，高考前看看。 8.上课认真听讲，按时完成做业，课后做些卷子。理论上讲，题做多些，成绩会明显提高，由于时间有限，不可能做很多很多题，但题做少了肯定不行，所以尽可能的做一些题。 快速提高生物成绩的诀窍 王慧春 1.高中生物与数学、物理，化学不同，虽然是理科课程，但是需要记忆的东西很多，所以说是一门文科性质的理科课程。对于高中生物的学习，首先记忆是基础，对于基本概念，基本原理一定要熟记于心，一定要多背，多阅读课本。但是既然是理科课程只有记忆是不行的，需要以理科的思维加以理解记忆—— 改变思维，以理科的思维，文科的方法学习生物。《生物巧学大全》里面有很多巧记的方法，希望要多看，多记～ 2(善于整理归纳，生物知识琐碎烦杂，所以要注意阶段性的归 纳总结，每节一小结，每单元一大结。注意章节之间的联系，这 样可以使的;零散的知识由点成线，成面，形成知识网络。 3(注意细节，对于一些相近相似的知识点，一定要区分清楚。 4(适量做题，注意总结常用做题技巧和方法，对于计算题和较 难的遗传试题要找寻规律，《生物大全》有这方面题的讲解。 5(认真解读课本一些生物现象的生物学原理和基本规律。 6(认真做好课本要求实验，认真理解课本经典实验，切实理解 实验原理，掌握实验的基本步骤，明确实验的主要目的。 7(准备错题本，注意典型错题的分析和归纳。 8(注意分析试题，学会分析材料，发现问题，并依靠材料所给 篇二:理科生学习计划 高三理科生百日冲刺复习计划.txt54就让昨日成流水，就让往事随风飞，今日的杯中别再盛 着昨日的残痕;唯有珍惜现在，才能收获明天。数学 你把重点放在基础题上吧，况且高考的数学有80%是基础题，能克服基础题的粗心毛病， 把他做好也是不易的，但却是可以通过翌年的时间作好的。 给你一些具体方法: 聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要，但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍， 这是先天因素不可比拟的。学好数学首先要过的是心理关。任何事情都有一个由量变到质变 的循序渐进的积累过程。 一(预习。不等于浏览。要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标 出不懂的，有益于听课抓住重点 ，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习。 二(听讲。核心在课堂。1。以听为主，兼顾记录。2。注重过程，轻结论。 3(有重点。4。提高听课效率。 三(复习。像演电影一样把课堂复习，整理笔记， 四(多做练习。1。晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2。做一道数学题，每一 步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想 提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少，3。不要粗心大意，4。做完每 一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中 得到东西，错在哪，5。解题都有固定的套路。6还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键 时刻， 五(总结。1。要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题 想到老题，从而一通百通。2。建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下， 还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的 意识。 3。周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。4有问题一定要问。 六(考前复习，1。前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以 前的错题是十分必要的，据说有一个同学平时只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错 题从头做一遍，最后他数学居然得了147分。2。要重视基础， 另外，听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还 要有耐心，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚 至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，一定能看到光明。英语 (1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先 选择 其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏 大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方 面进行突破。 (2)实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订 一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变 单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随 着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。 2、行成一些好的习惯和学习策略 要尽可能的形成如下学习习惯: (1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯;(2)学习时 要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直 接进行查阅(3)将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错;将 朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来， 以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。(5)挑选语言优美的经典名片 作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型 的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的 (6)将复习作为学习的一个重要过程，制 定一些学习和复习的计划。 形成如下学习策略: (1)在英语学习的过程中要树立自信(2)了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方 式上与我们中国人的差异。思维差异需要在平时的阅读中不断地感受、体会,积累英语中对各 类事件的描绘和阐述方式,才能在自己的表达中运用自如(3)学习英语所承载的文化概念(4) 经常将英语和中文进行对照对比(5)要有文体意识。 3、坚持就是胜利 每天必备的训练:(1)听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习， 并复述听到的内容提高口语表达能力 (2)理解并记忆10个左右新词汇，可以参考大学四级 词汇 (3)阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习(限定一般为5分钟一篇文章) (4)有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三 总结:英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦 学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。朋友 们，一起努力吧～笑到最后，笑得最甜。 语文有几个字值得你记住:厚积薄发语文复习，我最深的体会就是一定要坚持养成有规律的练习习惯。语文是厚积薄发的科 目，只有平时坚持复习，考试成绩才可能慢慢提高。 语文作文 应该自己平时就有写随笔的习惯，在考前两个月更是有针对性地 做一些作文训练。和同 学们常常找一些新闻、名人事迹类的材料，然后把大意写下来，自己提炼一些观点或者写写 想法。写好后，同学之间互相交换，在别人的材料后面补充一些自己的东西。这样每一则材 料既有比较鲜活的例子，又综合了各个同学的观点，思路开阔，内涵丰富，有助于提高自己 的作文水平。 , 物理 给你点具体方法吧 (一)三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟 练。关于基本概念、基本规律要熟悉它们是怎么来的,为什么要引入,它有什么用,它的物 理意义是什么,和那些其他物理量相似或类同,与谁有联系,怎样记忆它,等等。再谈一个 问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用 的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”; “同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。 (二)独立做题。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数 量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。 任何人学习数理化不经过这一 关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都 是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。 (三)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目 不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量 角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了 图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连 续的。 (四)上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学 习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量 与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的 基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的 东西越多。 (五)笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构， 好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是 为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些 读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好 题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保 存。 (六)学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类 包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好 题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。 (七)时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时 间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间， 睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的 课一节一节地回忆，这样重复 地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法 的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突 破，找到问题的答案。 (八)向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎 样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。 也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几 个好朋友。 (九)知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识 系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知 识结构等等。 (十)数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算 工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数 学这个强有力的工具。(十一)体育活动。健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要 经常参加体育活动，要会一种、二种锻炼身体的方法，要终生参加体育活动，不能间断，仅 由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去 锻炼身体。要保证充足的睡眠，不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间，这种办法不可取。 不能以透支健康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”，学习也要 讲究规律性，也就是说总是努力.化学化学复习四点建议 1(循序渐进，打好基础，辨析理清概念。 要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。既要全面 复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容， 如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。 复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到“记住—理解—会用”。要针对 自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。 2(掌握原理，灵活应用，注重解题思路。化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有 机 反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用， 拓宽解题思路，增强解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提 高解题的速率和准确性。推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本 类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要通过复习提高灵活 应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。要注重实 验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视实验原理和实验方法，学会比较。如检测nacl、 na2co3混合物中na2co3的质量分数，可以用沉淀法、气体法和滴定法，比较可知滴定法最 好。今年的高考题比较注重知识的实际应用，同时要求能够用准确的化学语言解释生活中的 化学问题。 3(加强练习，温故知新，提高解题能力。练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一 本 化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一节或 一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师 请教。还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时 要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的”位、构、性”三者间的关系、等效平 衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。做题可以 检查对知识的把握程度，能开阔解题思路。 4(把握重点，消除盲点，切实做好纠错。复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可 拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点;要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，除了思 想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正;对“事故 易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出 错误原因。 生物生物学习方法 1(仔细了解课本内容，理解和 记忆基本概念。 1)根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。 2)不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。 3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。 2(把所学的内容跟实际生活联系起来理解。 3(把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。 4(把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。篇二:高中理科生学习方法 高中理科生学习方法 一 总述 (一)理科学习的特点 (1)渐进性 理科的学习是由浅入深，由表及里，由低级向高级发展的 所以要充分掌握基础的概念， 才能进行运算。 (2)逻辑性 理科学习逻辑性很强，学科知识之间环环相扣，紧密相连，例如，在高等数学，首先要 学习极限的理论，有此基础才可以学习微积分，否则，很难学好高等数学。 (3)技能型 理科学习既需要理解,也需要动手.许多专业的课程都需要通过实验、操作运算、制图等 来完成。因此，不仅要学习课本上的理论知识，还要通过实验、实践等技能性课程的训练。 (4)自学性 理科自学一定要和老师的讲课进度基本同步，要根据课程的教学进度来安排自学。 (二)理科学习要形成良好的学习习惯和有效的学习方法 良好的学习习惯体现在方方面面，主要包括学习行为习惯和思维习惯。 (1)养成良好的预习习惯 (2)养成良好的听课习惯我们的学习还离不开老师的传授和指导，认真听课是我们学习中少走弯路，顺利学好理 科的保证。在听课中，一定要克服消极等待的听课方式，而是要积极主动地学习老师讲授的 知识，大胆回答老师提出的问题，不要怕暴露错误。暴露问题是好事，在老师的指导下及时 解决问题就是收获。理科是一门循序渐进、累积性很强的科学，所以要步步为营，不欠账。 此外听课的精力要集中在理解上而不是在记忆上，要培养我们独立思考和解决问题的能力， 没有经过自己认真思考和分析的问题，马上由教师来给予解决，会弱化我们的独立思维能力， 会养成有问题找老师的条件反射，到考试时一遇到疑难问题首 先就缺乏了自信性。课 堂上还要十分重视老师所讲的典型例题，老师在课堂上选用的例题大都是经典例题，精心挑 选、精心准备的，非常有代表性。讲解过程也是注重知识的灵活运用，会经常运用一题多解、 一题多思、一题多变等解题方法，我们要有选择地记下来，在课余要慢慢地、细细地品味。 做好课堂笔记也是重要的，我们应根据自己学习情况，有针对性的，能体现个性特色的做笔 记。 (3)养成及时的反思、总结、回顾习惯 一是听课后反思，老师课堂上讲的东西，不能以听懂为满足，下课后，要自己认真琢磨 一番，看是否有“消化”不了的问题，每晚自修时，要把当天的学习内容回忆一遍。二是做 课外题，学理科，随着学习的层次的提高，要取得好的成绩离不开做课外题，但也存在这样 一个问题，曾经做过的与会做的习题又做错，这是什么原因呢,实际上缺少一环节，即做题 后及时的总结回顾，有许多学习成功的同学用这样一种方法:编号处理习题法。把做过的习 题都编上号，依次区分哪些是轻松解出的，哪些是花较多时间 分析得出的，哪些是请教同学 或老师才会做的，比较它们解题的方法和思维方式的异同点，如果做不到举一反三，那就来 个举三得一，即找一些接近或相似的习题三道，总结出解这种类型习题的一种方法，这样就 可用这一种方法解决其它所有的同类问题。 (4)学习方法的完善和思维习惯的改良 “学习有法，但无定法，贵在得法”。要想学会学习，不仅要向别人学习好的学习方法， 还要善于总结自己的学习方法。学习理科，要独立思考，深入剖析题目。剖析题目，要找到 相同点和不同点。这道题用的方法是什么，这种方法适合于哪类题。如果能如此类比，融会 贯通。不但可以记住具体的解题方法，也能提高灵活运用的能力。理科解题是一种创造，但 它是有稽可考的创造。方法应用的熟练与否，就是在日积月累中练就的功夫。对于有些题目， 或许你有思路，但进行不到底，这样，怎样走到正确思路上来就是题目的价值，或许你没有 思路，这样，解题的突破口就是题目的价值。你还可以打开记忆库，搜索一下解题的方法自 己有没有印象，甚至想想正确的思路是由哪些条件引发的，自己为什么没找齐这些条件。总 之，最终都可以归结为知识储备的问题。储备越丰富，思路就越畅通。这些思考其实人人都在做。不同的是，有人领悟的深，他把题目的解答分解为实质的方 法，然后补充到记忆中去。“实质”是可以应用在任何场合的。有些人没有深入思考，他得到 的只是一种印象。遇到相似的题目会做，一变化就不会了。不善于思考时，翻几本书都没有 篇三:高中学习计划及实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 光阴如梭，我们迈入了高三年级，学习越来越紧张，为了让高三六班的每一位同学都做好最充分的准备来面对高考，在老师们和同学们的努力下，我们制定了《高三六班学习计划及实施方案》，具体内容如下: 学科方案 语文 一(目前状况: 1(同学学习懒散，没能好好利用每一分钟，一有空就说闲话。 2(作业问题:老师留下的作业总是不能按时完成。 3(语文是在积累的过程中加强，积累量太少，很多题就会力不从心，应加大同学们的背诵量和抄写量。 4(写作、做题太少，很多时候不是我们不会答题而是没掌握答题技巧和套路，这需要加大作业量。 二(具体措施: 1(加强早自习的管理和利用，让大家有更多时间复习背诵，加大听写量，适当让同学上黑板。 2(作业问题与老师协定尽量将作业控制一个尺度，对不写作业的同学，惩罚其抄写诗词和文言文。 3(多收集优美诗句，分享给大家 4(2:30到2:40默写或抄写或仿写 目标:让同学们在今后的考试中把握好每一分钟和每一秒钟，增强答题能力，考出更好的成绩。 数学 一(目前情况:对于数学课来讲，目前课上气氛不够活跃，同学们对于数学积极性不够高，所以导致当老师问到一些问题时没有人举手，没有人回答，数学是一门开拓性较高的学科，需要同学们积极思考，反复动手才能学好。作业问题较为突出，作业收不齐，不写作业，抄作业的现象依然存在，作为一名理科生，数学是重中之重，而学好数学需要动手做题，只有反复做题才能把一些知识吃透搞懂。数学是一门应用极为广泛的学科，在生活中也占相当大的一份比重，所以希望同学们认真学习数学～ 二(具体措施: 1(对于数学课上的问题，我将采取加分制度，对于那些主动回答问题，上黑板解题的同学我们将给予个人加分和小组加分，个人加分将直接与数学期末成绩挂钩，到每学期末，我们将给予分 数最高的三个人颁奖，给予分数最高的一个小组颁奖～ 2(对于作业问题，我们采取限时收作业法， 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 一定时间上交作业，在规定时间未上交作业者当做未完成，将告知老师给予处理惩罚～ 希望同学们数学成绩将提高。 英语 一(目前状况: 1.对于英语的学习,课堂要求很高,而在课堂上,出现了个别同学睡觉的现象. 2.对于回答解决老师提出的问题时,互动不够积极. 3.在上课期间,也会有某些同学说话的状况,应该立即被阻止. 4.在英语的课堂上,不允许出现他科作业. 5.作业问题也应该被解决 二(具体措施: 1(根据具体情况,会进行适当地提醒.扣除2-3分或让其站在教室后清醒一下. 2.提倡活跃课堂,会对积极配合老师的学生,予以加分奖励,力度视情况而定. 3.对于这些损人不利己的行为根据具体情况,对其进行提醒.扣分或在教室后面罚站一节课等惩处. 4.在英语课上如果该同学多次犯错,则将其作业交于老师暂时保管,下课后,跟老师领取并承认错误. 5.对于作业问题,前两次可以原谅,之后会罚其班后反思。 物理 一.学习情况: 1.预习积极程度低，对物理学习不重视，甚至不进行预习 2.听课状态差，上课态度不端正，懒散，随意，注意力不集中，甚至走神开小差不听课睡觉 3.作业完成度低，对布置的作业不重视，甚至不完成作业，情况恶劣 二.具体措施: 1.课代表主动多次督促同学们预习，仔细检查作业，加大对不完成作业同学的惩罚力度，希望同学们合理分配学习时间，积极配合 2.为了营造良好的上课氛围，配合老师完成学业进度，希望同学们注意上课时间的言行举止，不要影响课堂秩序 3.上课时间请不要提出不具有代表性的问题，影响课时进度，个人问题下课再请教老师 三.学习目标: 1.希望两极分化的情况得以改善，互相帮助，所有同学在物理成绩上齐头并进 2.希望同学们端正对物理的学习态度，培养学习物理的兴趣，认真对待物理这门学科 3.希望所有同学都可以在物理成绩上取得突破，提高整体分数， 得到一个满意优异的成绩。 化学 一(目前情况: 化学课的情况不错，但大多数同学还是不能够及时进入状态，需要较长时间，上课还有点吵，每次说到一些课外知识，同学们总是胡乱猜测，导致课堂长时间不能安静，同学们虽然总开小差，但大多数同学还是对化学很感兴趣的，学习也非常认真，其次说到作业问题，作业是一个比较重要的问题，关系到知识的温习与整理，但还是有一少部分同学的作业总是完不成，找各样借口，导致全班同学的作业无法及时上交老师，所以我会在作业方面严格一些。 二(具体措施: 1. 进行奖惩制度:对上课表现好，积极回答问题的小组进行加分奖励，学年末给予最高分小组相应的奖励，但也对上课不听话，不守纪律的小组给予相应惩罚。 2. 定期查作业，不定期抽查。作业完成优秀小组加分，没完成小组扣分。 3. 作业当天不交者(无特殊情况)，罚作业多写一遍， 三(复习计划: 已经步入高三，复习成了重中之重，我会定制一份复习计划，并印制一些练习卷留给大家，希望大家认真完成，考取一个满意的成绩。 生物 一(目前状况: 目前就生物这门学科来说，大多数同学还是处于在游离的位置。如上课大家很难进入状态总得很长时间才能进入状态。每次老师说错话的时候，同学们十分激动，畅谈自若，作为生物课代表我是想说安静的。但总觉得这样做不好，对于这我觉得作为课代表的我做的不够到位。作业问题也很严重，收不齐作业 抄作业，即使生物是小科目，但高考分数也较高，不能落下～ 二(问题: 1:课堂气氛太过“活跃”有点乱。 2:作业收不齐，太多人不完成作业。 三(具体措施: 1:课堂秩序 (1)实行加分，每节课都会挑出最好的小组进行加分，若没有就不加分，我会让老师评定小组，每次加2分 (2)会酌情在课堂点名小组，被点到每次扣2分 2:作业问题 (1) 根据大家水平不一，我决定一星期查一次作业，时间课后再议 (2)每天作业不交多罚一遍，并且生物课站后面听。 小组方案 一组 一(目前状况: 1. 上课注意力不集中，开小差，错过重点，导致部分组员成绩 总不理想。 2. 说话，闲谈。部分组员上课闲聊时间过长。 二(具体措施: 1. 上课无故闲聊，说话者，罚抄规定古诗文或单词，次数视情 况而定。 2. 走思，开小差者罚站在后面听课。 二组 一(目前状况: 1、上课还不够专心，容易走思 2、复习不够及时 3、预习不够认真 4、做题量不够多 5、纠正错题不到位 二(措施 1.相互监督，学科长多负点责任，组员积极配合 2.组员每周每科写本周学习报告，学科长督促检查 3.每天自己自觉看书，学科长第二天抽查 4.增加整体做题量 5.必备改错本，语文每两天摘抄优美文段积累 三组 一( 目前状况: 1.课上说话 2.完不成作业 3.上课用食,睡觉 4.上课写其他科作业 二.具体措施: 进行积分制，日结积分，以零食报销(2舍3入，7舍8入。一 份折合人民币0.1元) 课上说话 扣2分再次扣3分 未完成作业 一二次扣2分三次以上 扣5分 旷课 一次扣20分 三次及以上扣50分 上课睡觉 一次扣10分 二次以上 扣20分 上课用食 一次扣5分 二次以上 扣10分 上课写其他科作业 一二次扣5分三次以上 扣10分 打扰他人 一二次扣3分三次以上 扣5分 四组 一，目前状况: 1，回答问题的人员单一 2，作业完不成现象严重 3，各科学习中，学前忘后 二，具体措施: 1，组员积极轮流回答问题 2，学科长及时检查各科作业，惩罚方式自定 3，准备一个总结每周，每月各科要点的本子 4，每次考试各科做折线图，观察成绩变化 补充:做不到以上任意一条的，惩罚给八组每人买一个棒棒糖， 即日生效。 五组 一?目前状况: 1:紧迫感不够 2:作业完成质量不好 3:不会合理安排时间 4:闲话太多 5:小组成员学习成绩不理想，整体处于中等或偏下 二?具体措施: