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浙江省2009届高三语文最新试卷精编—论语阅读专题 浙江省金丽衢...

浙江省2009届高三语文最新试卷精编—论语阅读专题 浙江省金丽…

狗狗_看世界
2019-05-13 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《浙江省2009届高三语文最新试卷精编—论语阅读专题 浙江省金丽衢..doc》,可适用于高中教育领域

浙江省届高三语文最新试卷精编论语阅读专题浙江省金丽衢十二校届高三第二次联考(三)阅读《论语》中的一段文字然后回答问题(分)子曰:“管仲之器小哉!”或曰:“管仲俭乎?”曰:“管氏有三归官事不摄焉得俭?”“然则管仲知礼乎?”曰:“邦君树塞门管氏亦树塞门。邦君为两君之好有反坫管氏亦有反坫。管氏而知礼孰不知礼?”子路曰:桓公杀公子纠召忽死之管仲不死曰未仁乎子曰桓公九合诸侯不以兵车管仲之力也如其仁如其仁子贡曰:“管仲非与仁者与?桓公杀公子纠不能死又相之。”子曰:“管仲相桓公霸诸候一匡天下民到于今受其赐。微管仲吾其被以左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也自经于沟渎而莫之知也。”.用斜线()给文中画线句子断句。(分)桓公杀公子纠召忽死之管仲不死曰未仁乎子曰桓公九合诸侯不以兵车管仲之力也如其仁如其仁.孔子一方面否定管仲“知礼”一方面又肯定管仲在维护天下一统方面的贡献肯定其为“仁者”由此可以窥见孔子怎样的仁爱观?(分)答:                                     、子路曰桓公杀公子纠召忽死之管仲不死曰未仁乎子曰桓公九合诸侯不以兵车管仲之力也如其仁如其仁(分两处错扣分三处错扣分)、孔子否定管仲“知礼”是指管仲超越了一个臣子的本分也像国君一样建“三归”、“反坫”、“塞门”(国君享有的建筑)在孔子看来是违背了“礼”的等级。但是孔子不否定管仲是个“仁者”因为管仲辅佐齐桓公称霸九合诸侯匡正天下使华夏民族免于衰落。由此看来孔子的“仁”是以大的原则为前提即保证国家稳定、百姓安生不能违背此原则。而具体则应从小事做起落实到个人的一切行为中。(分)浙江六校联考语文试卷(三)阅读《论语》中的一段文字回答后面的问题。(分)子路从而后遇丈人以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤五谷不分孰为夫子?”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿杀鸡为黍而食之。见其二子焉。明日子路行以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰:“不仕无义。长幼之节不可废也君臣之义如之何其废之?欲洁其身而乱大伦。君子之仕也行其义也。道之不行已知之矣。”.“长幼之节”在文中指什么?“君臣之义”指什么?(分).子路所说的“道”的含义是什么?子路认为“道之不行”的原因是什么?(分).“长幼之节”指老人让自己的两个儿子出来拜见子路“君臣之义”指有才能的人应出仕辅佐君王。.“道”指儒家的政治主张如施行仁义恢复周礼等。“道之不行”的原因是有才能应该出仕以推行自己的道义如今有才能的人却只想保持自己的高洁而不愿意出仕辅佐君王来推行道义。杭州高中届高三三月月考试卷(三)阅读下列文字然后回答问题。(分)子谓颜渊曰:“用之则行舍之则藏惟我与尔有是夫!”子路曰:“子行三军则谁与?”子曰:“暴虎冯河死而无悔者吾不与也。必也临事而惧好谋而成者也。”(·)伯牛有疾子问之自牖执其手曰:“亡之命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!”(·)颜渊喟然叹曰:“仰之弥高钻之弥坚。瞻之在前忽焉在后。夫子循循然善诱人博我以文约我以礼欲罢不能。既竭吾才如有所立卓尔虽欲从之未由也已。”(·)                           《高山仰止》.()当孔子去探望生病的伯牛时孔子的话语中充满了痛苦和无奈。试问得以充分表达这种情绪的修辞手法是什么?(分)()孔子通过平时的言行赢得了学生们的喜爱和崇敬。请结合上面三段谈谈其理由并作简要分析。(分)答:()()                                 、()反复()第一孔子对学生生活上的关心、性格上的理解和引导。第二孔子不仅希望自己的学生“博学于文”还希望学生“约之以礼”更难得的是对学生采取了“循循善诱”的教育方法。(一点一分简要分析一分。)浙江省嘉兴一中届高三一模试卷(三)阅读《论语》中的一段文字然后回答问题。(分)子曰: “君子不以言举人不以人废言。”子曰: “晏平仲善与人交久而敬之。”……子贡问友。子曰: “忠告而善道之不可则止毋自辱也。”.孔子回答“子贡问友”说明了怎样的交友之道你是否赞同孔子的观点为什么(分.(分)答:忠告而善道之不可则止毋自辱也。(分)赞同孔子的观点。忠告善导不可则上。与朋友相交首先在交心即在思想与品格上相互砥砺。如果朋友在为人处世方面出现过错便应告诫之、批评之旨在劝其改过向善。但是在劝友改过时必须注意方式方法适可而止。否则不但不能达到目的反而还会给自己带来苦恼。(分意思基本符合即可)(不赞同孔子的观点只要符合情理。能自圆其说亦可)湖州市届高三第一次教学质量考查语文试卷(三)阅读《论语》中的两段文字然后回答问题。(分)()子曰:“质胜文则野文胜质则史。文质彬彬然后君子。”(《论语雍也》)(2)棘子成曰:“君子质而已矣何以文为?”子贡曰:“惜乎夫子之说君子也!驷不及舌。文犹质也质犹文也。虎豹之鞟犹犬羊之鞟。”(《论语颜渊》).以上是关于“君子”的“质”与“文”的论辩对此你赞成谁的观点?请结合上述两则材料说说你的理由(分)                                答:                             (三)(分).(分)①赞成孔子和子贡的观点。(分)②理由:作为君子要“文”“质”兼备表里一致。棘子成认为君子只要有好的品质就可以了不须有外表的文采这种看法是错误的因为良好的本质应当有适当的表现形式否则本质再好也无法显现出来。(分)(观点明确分能结合材料分析分)(言之成理即可)台州市年高三年级第一次调考试题(三)阅读《论语》中的一段文字然后回答问题。(分)子贡曰:“贫而无谄富而无骄何如?”子曰:“可也。未若贫而乐富而好礼者也。”子贡曰:“《诗》云:‘如切如磋如琢如磨。’其斯之谓与?”子曰:“赐也始可与言《诗》已矣告诸往而知来者。”.“如切如磋如琢如磨”在《诗经》中的含义是什么?子贡引用它的用意又是什么?为什么孔子说可以和他谈诗了?(分)、“切磋琢磨”是加工骨角玉石的各种方法。子贡引用这句诗比喻人有了好的本质还要致力于学问才能达到更高的境界(求学之德应精益求精)。(分)子贡由谈人生道理而开悟悟到了诗经的深意反映孔子对学生能举一反三的重视。(分)浙江省上虞市学年高三第二学期期初教学质量(三)阅读《论语》中的句子回答问题.下面《论语》名句是对教学的认识。任选其一谈谈你的理解和启发。(分).百工居肆以成其事君子学以致其道。.有教无类。.不愤不启不悱不发。略(分)届浙南三校高三第一学期期末联考语文试卷(三)阅读《论语》中的一段文字然后回答问题。(分)孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾昔者先王以为东蒙主且在邦域之中矣是社稷之臣也何以伐为?”……季氏富于周公而求也为之聚敛而附益之。子曰:“非吾徒也小子鸣鼓而攻之可也!”……孔子对曰:“子为政焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风小人之德草。草上之风必偃。”……()从“何以伐为?”和“焉用杀?”中可以看出孔子的政治主张那么孔子提倡的是什么呢?(分)()孔子强调“君子之德风小人之德草”的作用但是他又叫他自己的学生对求“鸣鼓而攻之可也!”,这样做不是自相矛盾的吗?对此请谈谈你的看法呢?(分)()以德治国(分)()孔子为政的根本思想应该是以德治国国并且这种以德治国的思想有很多是值得肯定的比如说教育熏陶(分要肯定孔子的思想)但是道德的作用并不是无上的有时在特殊的环境和特殊的人要有不同的对待方式。(分)冉有的这些话让孔子觉得他是那种屡教不改的人所以孔子认为冉有再也不用用那种道德去感化的方法而应当去声讨他。(分)表述通顺、完整(分)(共分)浙江松阳一中届高三语文模拟试卷(三)阅读《论语》中的一段文字然后回答问题。(分)佛肸月个召子欲往。子路曰:“昔者由也闻诸夫子曰:‘亲于其身为不善者君子不入也。’佛肸以中牟畔子之往也如之何?”

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