nit考试全真试题(教育实习)

nit考试全真试题(教育实习) A.提高学校的管理效率 B.以数据库和数据处理技术为基础 NIT计算机考试试题(教育实习) C.提高教育实习及学生信息的安全化程度 D.能够向学校的管理部门提供所需信息 一、单项选择题 4.下列选项中，表现当前学校工作具有良好管理基础的是案例描述 ( )。 教育实习主要包括数学见习、备课试讲、授课、班主任工 A.学校领导层重视 B.业务管理有严格的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 作、实习总结等主要环节。实习一般采用集中与分散相结合的方 C.学校工作人员素质高 D.各管理部门大力参与 式。实习前教务部门和指导部门和指导教师共同制定实习目的和 5.人们普遍认识到在信息系统建设中，好的系统规划+差的开发 要求、日程安排、实习地点，袴实习学生分组和指导教师分配。 A.好的信息系统 B.混乱的信息系统 在实习单位见习结束后，按照指导教师安排进行备课和上课。教 C.优秀的信息系统 D.差的信息系统 案交实习指导教师和原任课教师审阅。教案确定后，必须在上课 6.在对教育实习管理系统规划与分析阶段形成总体 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的基础前试讲，试讲合格方可正式上课。上课不少于10节，编写教案 上，下一步需要进行的是( )。 不少于10个。实习生之间应互相听课，每周不少于两节。实习 A.程序编码 B.可行性分析 期间要记录日志。实习结束时每位实习生应认真总结整个实习过 C.数据分析 D.概要设计 程，并写出书面总结。教育实习管理信息系统的主要功能有: 7.对教育实习管理系统进行可行性研究完成后，应形成这一阶(1) 设置:添加、修改、删除本期实习指导教师、学生和实习单 段的工作成果是( )。 位信息; A.可行性研究报告 B.用户操作手册 (2) 日志:实习学生添加日志、指导教师查看日志等; C.统计分析报告 D.系统设计 说明书 房屋状态说明书下载罗氏说明书下载焊机说明书下载罗氏说明书下载GGD说明书下载 (3) 教案:实习学生提交教案，指导教师审阅教案并返回学生。 8.教育实习管理信息系统开发涉及到三个技术领域:通信技这个过程可能进行多次，系统应完整记录交互的过程; 术、信息管理和( )。 (4) 统计查询:可以按照不同的查询要求，快速查询第个学生实 A.软件开发技术 B.数据库技术 习进度等; C.计算机技术 D.自动化技术 (5) 成绩评定:根据实习学生的教学实习、班主任实习、教育调 9.在下列选项中，不应是教育实习管理信息系统开发基本要求查和日表现四个方面按照百分制评定实习成绩。 的是( )。 所有题目均以此案例为规定情境 A.通用性 B.经济性 C.可靠性 D.简单性 1.教育实习管理信息系统在学校管理中的主要作用是( )。 10.下列选项中，当使用教育实习管理信息系统后，一般不会影 A.改善业务信息管理流程，提高工作效率 响( )。 B.更新学校与教育实习学生沟通手段 A.教育实习学生查询相关 B.统计各类教育实习学生 C.加强财务核算监督机制 信息的效率 数量的效率 D.加强各部门的联系 C.教育实习学校管理人员 D.教育实习管理部门的管2.教育实习管理信息系统在学校的管理系统中处于( )。 的工作效率 理组织结构 A.经营管理层 B.战略 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 层 11.假定计算机局域网拓扑结构选择的是星型结构，连接服务器 C.管理控制层 D.操作执行层 与工作站的设备一般是( )。 3.以下对教育实习管理信息系统的特征描述中，错误的是 A.路由器、集线器 B.调制解调器、交换器 ( )。 1 C.集线器、交换器 D.交换器、路由器 A.“实习日志”数据加工 B.“实习日志”数据存储 12.在教育实习管理系统网络中，学生使用笔记本、iPad、手机 C.“实习日志”外部项 D.“实习日志”数据流 通过移动通信供应商提供的WLAN以收发电子邮件方式与指2 17.在图1 、数据流程图的基本符号中，符号表示导教师交流。这样的网络属于( )。 活动记录 A.广域网 B.城域网 C.局域网 D.对等网 ( )。 13.下列选项中，不属于教育实习管理信息系统总体规划工作任 A.活动记录外部项 B.活动记录数据加工 务的是( )。 C.活动记录数据存储 D.活动记录数据流 A.制定系统建设客户服务关系 B.制定系统建设的资源分配计划 C.制定管理信息系的总体方案 D.制定管理信息系统的发展站略 18.在图1数据流图中存在的错误有( )。 14.在教育实习管理住处信息系统开发的详细调查阶段，需要重 A.包含了控制流 B.有的数据没有经过加工 点调查的对象是( )。 C.有的数据流没有名字 D.数据存储太多 A.学生、教育实习管理人员、指导教师 19.从加工的编号看，在图1中的数据流程图是( )。 B.学生、教育实习学校领导、教育实习管理人员、指导教师 A.图1.4 B.顶层图 C.教育实习学校领导、教育实习管理人员、指导教师 C.图1 D.关联图 D.教育实习学校领导、学生、指导教师 20.经过调查，“实习学生”的属性包括学生编号、学生名、联系 电话、联系地址，并且一个学生可以有多个联系电话，那么指导教师 “实习学生”数据存储在数据字典中定义为( )。 A.{学生编号}+学生名+联系电话+联系地址 D1 实习学生 查询 3 B.学生编号+学生名+联系电话+联系地址 C.学生编号+{学生名+联系电话+联系地址} 1 统计查询 D.学生编号+学生名+{联系电话}+联系地址 审阅 D2 实习教案 21.在教育实习管理信息系统的使用过程中，根据教育实习数据查询 重要性的不同，教育实习学生的数据需要存放在不同的计算 机中，在月末都需要对数据进行转存。平时对数据保存时需2 教育实习 要关心的是 ( )。 D3 实习日志 活动记录 管理人员 A.每隔一段时间检索数据 B.每隔一段时间排序数据 实习活动 库的内容 库的内容 C.每隔一段时间备份数据 D.每隔一段时间修改数据学生 库的内容 库的内容 .图 1 教育实习管理信息系统的部分数据流程图 22.数据库是教育实习管理信息系统的核心，数据库安全控制方部门 15.在图1的数据流程图中，外部项的个数是( )。 面主要采取的措施有物理安全控制、人员及管理控制和 设备 A.4 B.3 ( )。 C.2 D.1 A.存取控制 B.数据库重组织与重构造 D3 实习日志 16。在图1数据流程图的基本符号中，符号表 C.指纹鉴别 D.用户合法身份确认 23.在教育实习管理信息系统正式使用后，学校针对整个系统的示( )。 2 使用情况，邀请有关专家召开会议，对系统的质量和推广价功能:对不同实习单位或不同籍贯的学生和实习活动进行关 值进行 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。从管理的角度讲，举行的会议应该是( )。 联分析。教育实习学校提出的要求属于( )。 A.经验交 B.系统鉴 C.技术讨 D.技术报 A.网络维护 B.硬件维护 流会 定会 论会 告会 C.数据维护 D.代码维护 24.Visual FoxPro表达式4>3 OR NOT 'A'<'B'和8+2>9 AND 31.在Visual FoxPro的命令中，执行新建一个查询的命令是 (8+2)>9的计算结果是( )。 ( )。 A. .F. B. .T. C. .F. D. .T. A. CREATE REPORT B. CREATE QUERY 和.T. 和.F. 和.F. 和.T. C. CREATE PROJECT D. CREATE LABEL 25.教育实习管理信息系统维护时，每次进行维护的类型可能不32.教育实习学校在投入教育实习管理信息系统时，希望可以立 同，占整个信息系统的维护工作量比例最大的是( )。 刻停止手工填写学生实习活动记录等工作，则应该采用系统 A.适应性 B.完善性 C.预防性 D.纠错性转换方式是( )。 维护 维护 维护 维护 A.逐步转换 B.平行运行 26.教育实习管理信息系统开发完成后，教育实习管理人员、指 C.直接转换 D.试运行 导教师和学生学习操作使用的便利方式是( )。 33.表“实习日志”有学号、姓名、内容、日期等字段，其中日期 A.考试认 B.联机帮 C.培训讲 D.公告栏 为日期型。逻辑删除2012年1月1日以前的日志记录的 证 助 解 Visual FoxPro命令是( )。 27.教育实习管理信息系统正式投入使用后，教育实习管理人员 A.PACK FOR 日期<{^2012/01/01} 从大量的事务性工作中摆脱出来，这种现象说明系统产生了 B.RECALL FOR 日期>{^2012/01/01} ( )。 C.DELETE FOR 日期>{^2012/01/01} A.政治效益 B.市场效益 D.DELETE FOR 日期<{^2012/01/01} C.直接经济效益 D.间接经济效益 34.假如数据库中的表“学生”有学生编号、学生名、出生日期、28.下面这段话应当出现在( )。 性别、民族、电话、籍贯等字段，则下列程序的功能是 《教育实习管理信息系统》采用Visual FoxPro 6.0开发。在试验测试( )。 和1次正式使用中，系统运行正常，都没有发现影响系统运行的错误，还USE 学生 存在一些用户需要习惯的细节。 ACCE "请输入籍贯" TO jiGuan 在教育实习管理信息系统使用过程中，实现了不同级别用户具有不同数LOCA FOR 籍贯 = jiGuan 据加入和查询功能。 IF FOUND() …… DISP ELSE A.系统说明书 B.技术可行性研究报告 ?"没有此籍贯的学生～" C.系统验收报告 D.系统分析报告 ENDIF 29.在教育管理信息系统要求一位指导教师指导实习学生不能超USE 过30人，采用边界值测试，则测试用例是( )。 A.显示表“学生”中所输入籍贯的一条记录或显示“没有此籍 A.0、1、30、31个学生 B.1、31个学生 贯的学生～” C.0、29、30、31个学生 D.0、30个学生 B.显示表“学生”中所输入籍贯的学生总数或显示“没有此籍30.教育实习管理信息系统投入使用后，学校提出需要增加一项贯的学生～” 3 C.显示“没有此籍贯的学生” 41.根据前一阶段的成果，将系统的逻辑方案转换成基于计算机 D.显示表“学生”中所输入籍贯的所有记录或显示“没有此籍及通信系统的物理方案，规定“怎么去做”逻辑方案中要求做 贯的学生～” 的事情，这是( )。 35.在对教育实习管理信息系统某模块进行测试时，使程序中每 A.系统设计的目的 B.系统实施的目的 个判断的取“真”值和取“假”值的每一个分支至少通过一次， C.系统分析的目的 D.系统维护的目的 这种测试用例设计技术属于( )。 42.下列在教育实习管理信息系统程序编码阶段对程序注释的叙 A.边界值测试 B.条件组合覆盖 述中，错误的是( )。 C.判断覆盖 D.语句覆盖法 A.注释应提供程序代码本身难以表达的信息 36.系统开发人员已经掌握学校教育实习工作流程和数据处理的B.注释可以出现在程序的任何位置 C.注释可以按程序员个人喜好编写 规律，则教育实习管理信息系统进行开发时，比较适合使用 D.注释必须与程序代码一致 的方法是( )。 A.业务跟踪 B.结构化生命周期 43.从规范化角度看，下列设计中最好的是( )。 A.T1(学号，日志日期，日志内容，指导教师姓名); C.原型 D.结构化程序设计 T2(学号，姓名，籍贯，指导教师姓名，指导教师职称) 37.下列选项中，属于面向对象方法的根本原理是( )。 A.问题空间与求解空间不一致 B.T1(学号，姓名，籍贯，日志日期，日志内容，指导教师 B.系统分析到系统设计过渡困难 姓名); C.在认识和研究客观世界时应从事物入手，再研究过程 T2(指导教师姓名，指导教师职称) D.忽视管理信息系统的行为特性 C.T(学号，姓名，籍贯，日志日期，日志内容，指导教师38.在以下对“原型法”描述中，正确的是( )。 姓名，指导教师职称) D.T1(学号，日志日期，日志内容，指导教师姓名); A.研究原型法力求识别和确认用户的真正需求 B.原型法适用于需求清晰明确的系统 T2(指导教师姓名，指导教师职称); C.实验型原型法不断地适应用户要求的变化 T3(学号，姓名，籍贯) D.进化型原型法仿真评审用户的问题 44.教育实习管理信息系统总体设计工作中离不开模块设计，衡39.在以下关于“面向对象方法学”优点的描述中，错误的是量两个模块之间联接紧密程度的是( )。 ( )。 A.凝聚度 B.耦合度 A.建立和维护软件系统方 B.以过程核心，编程简单 C.复杂度 D.数据传输特性 便 45.学号是由三组号码组成:入学年份4位，专业代码3位，入 C.支持变化 D.支持复杂性 学成绩排名3位，如2012001001。则第一组号码、第三组40.当实习学生填写实习日志时，可在教育实习学校连接互联号码编码方案分别为( )。 网，以日志为邮件内容，向约定的邮件地址发送电子邮件; A.重复编码，成组编码 B.顺序编码，顺序编码 实习管理部门设置专用的软件负责读取电子邮件并存入数据 C.组合编码，顺序编码 D.成组编码，顺序编码 库。该信息系统的模式是( )。 A.单用户 B.主从式 C.单机式 D.客户/ 服务器 4