2016年陕西中考数学试卷分析

2016年陕西中考数学试卷分析2016年陕西中考数学试卷分析 2016年陕西中考数学试卷分析一．总评：今年中考数学试题，总体难度稳中有降，考点考察较为全面，重点集中在图形的性质，函数等知识点，与实际生活联系紧密，紧跟西安城市发展步伐，引入“望月阁”等具有浓郁时代气息的题目，令人倍感亲切。二．难度评价： 2016陕西中考数学试题难度评价难度层级容易题较易题较难题难题对应题号 1-4,11-12,15-19 5-9,20-22 10,23,24 13,14,25（3）占比 40% 30% 20% 10% 总评： ①难度稳中有降，...

2016年陕西中考数学试卷分析 2016年陕西中考数学试卷分析一．总评：今年中考数学试题，总体难度稳中有降，考点考察较为全面，重点集中在图形的性质，函数等知识点，与实际生活联系紧密，紧跟西安城市发展步伐，引入“望月阁”等具有浓郁时代气息的题目，令人倍感亲切。二．难度评价： 2016陕西中考数学试题难度评价难度层级容易题较易题较难题难题对应题号 1-4,11-12,15-19 5-9,20-22 10,23,24 13,14,25（3）占比 40% 30% 20% 10% 总评： ①难度稳中有降，体现了对课标“基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验”的考察； ②今年选择题难度普遍不高，预计学生会有比较高的得分率，但是像第7,8两题，因为涉及到学生平时容易弄混的直线增减性，过象限问题，以及数全等三角形对数的问题，所以也比较容易出错； ③填空题平均难度高于往年，反比例函数13题没有图像而且和一次函数结合引入比例难度加大，14题通过隐形圆考察最值难度增大；预计13,14题得分不理想。 ④解答题考点难度基本稳定，24题难度略低，符合中考报告会精神，25题第二问“双对称”最值问题学生有一定困难，第三问方案设计隐形圆考察，提升整张试卷难度，得分率不会太理想。三．考点分布 2016陕西中考数学考点范围解析考纲知识大类涉及题号所占分值代数部分数与式 1,3,15,16 16 方程与不等式 11 3 函数 5,10,13,20,21 23 图形与几何图形的性质 2,4,6,8,9,12,14,17,19 33 图形的变化 24,25 22 图形与坐标 7 3 统计与概率抽样与数据分析 18 5 事件的概率 22 7 综合实践 25 12 四．各题考点归纳总结：题号分值核心考点 1 3 有理数的运算 2 3 三视图 3 3 幂的运算 4 3 平行线的性质，角平分线，倒角 5 3 正比例函数，函数图像与点的关系 6 3 中垂线的性质，三角形外角定义，角平分线，倒角 7 3 点坐标与象限的关系，一次函数与k,b的关系 8 3 正方形的性质，全等三角形的判定 9 3 圆周角定理，圆内接三角形，特殊等腰三角形关系 10 3 抛物线与坐标轴的交点，顶点坐标，三角函数定义 11 3 一元一次不等式的解集 12 3 多边形外角和，计算器使用 13 3 一次函数与坐标轴交点求法，相似三角形的线段，面积关系，反比例函数k的几何意义 14 3 菱形的性质，等腰三角形与两圆一线，解直角三角形 15 5 实数的综合运算（二次根式化简，0次方，绝对值化简） 16 5 分式化简与运算 17 5 尺规作图（过直线外一点向直线引垂线）相似三角形，双垂直模型 18 5 条形统计图，扇形统计图，数据分析，众数 19 7 平行线性质判定，平行四边形的性质，全等三角形判定 20 7 解直角三角形，相似三角形 21 7 一次函数解析式的求法，求点的坐标，图像与实际问题结合 22 7 概率（列表法，树状图） 23 8 中垂线性质判定，等角的余角相等，对顶角，等腰三角形判定，相似三角形判定等 24 10 判别式Δ，抛物线顶点，平移 25 12 图形的对称，将军饮马，勾股定理，三垂直模型五．总结及建议 2016年中考复习中我们采取三轮复习由于时间关系第一轮复习时间3月1号—5月12号；采用《试题研究》复习，二轮复习5月16号—6月4号十一个专题复习，三轮复习6月5号—6月20号练习讲评试卷。开展8次模考，认真批阅分析，及时调整复习重点，及时开展一页纸训练检测来测评孩子基本题型掌握情况。开展专题讲座等有效途径针对性结合学科特点进行指导和复习，复习备考中也发现孩子们的错误集中在不细心造成的错误，概念性质记忆模糊造成的失误，审题能力不强导致不会，严谨证明语言训练不到位，探究试题敢于尝试人太少等普遍问题，及时教研研究针对性措施进行复习。考试前的考前辅导和叮嘱也很重要。针对2017年中考复习我们有如下建议： 1. 立足“四基”。试题全面考查学生的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。比如：第1、15题是数的计算，第3、14是整式、分式运算，第17题是尺规作图等内容。 2. 关注生活。学习从数学的角度去解释一些生活现象，要适当了解陕西过去一年国民经济的各项指标变化情况。加强学生阅读获取信息能力训练。 3. 注重提高思维能力和创新能力，关注一题多解及变式训练。 4.注重平常测试内容的针对性，结合中考试题不变的内容开展针对性的一页纸测试，促进学生的解题能力提升，有条件的可以开展校本《中考常考试题训练集》编写和使用，对孩子数学分数的提升起到不可估量的作用。

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