《林黛玉进贾府》(第二课时)教学设计
高二语文组陈海梅
知识与技能:体会文中主要人物林黛玉的性格特点,掌握小说刻画人物时所运用的
表
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现手法。
过程与方法:分析讨论林黛玉形象,理解林黛玉自尊敏感性格。
教学重点:分析人物形象及性格
教学难点:对林黛玉性格的原因进行分析
教具准备:多媒体
课件
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教学
教学过程:
一、导语设计:
在上一节课,我跟同学们已经初步走进了《红楼梦》的世界,跟随林黛玉的脚步一起迈进了声名显赫的贾府,在这里,我们第一次见到了对林黛玉宠爱有加的贾母,精明能干的王熙凤,各有风情的贾家姐妹,而林黛玉也遇上了她一生的挚爱,那就是自此之后跟她在大观园里共读西厢、同葬落花的贾宝玉。那么,在《红楼梦》里面,同学们比较喜爱的人物是哪一个呢?
二、分析主要人物林黛玉的形象
在众人的眼里,林黛玉是怎样的一个女子呢?
提示:“年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度”
王熙凤眼里的林黛玉又是如何呢?
提示:“天下真有这样标致的人物”
总:美貌多情体弱多病
宝玉眼中的林黛玉又是怎么样的呢?
两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病,泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。
总:外貌描写:多愁善感美丽多情才华横溢聪慧灵秀体弱多病
三、分析林黛玉的性格特征
黛玉初进荣国府时的心理是怎样的?在课文中有那些具体的表现?
提示:步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被他人耻笑了去。
总:细心、多虑、自尊
除此之外,从文中找出描绘林黛玉性格特点的文段。
提示:关于读书的回答,邢夫人处赐饭,王夫人处让座,贾母处让座。
概括林黛玉的性格特点及形成原因
提示:孤单的身世,寄人篱下的处境,森严的封建礼仪
四、
总结
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小说中朔造林黛玉这一个人物形象的表现手法
五、布置作业:运用相同的方法,分析课文中贾宝玉、王熙凤的人物形象。
六、从音乐中再次感受和理解林黛玉这一个人物形象。
聪明的男子都知道,光是长得漂亮是不够的,而是应该美貌与智慧并重的女子才真正能够打动男子的心。
2、结合以上外貌描写,概括黛玉形象特点。
3、分析黛玉进贾府时心理、在这种心理支配下的行为及产生这种心理的根源。
4、总结塑造人物方法
四、总结:《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回,课文以林黛玉进贾府为中心事件,以她当天的行踪为线索,第一次介绍了贾府的一批主要人物,第一次展现了全书的典型环境——贾府的概貌。课文中主要人物林黛玉、贾宝玉等的性格特征通过语言、动作、肖像、心理等正面或侧面的描写,被刻画得栩栩如生。
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