惠州市南坛鼎峰分校
开展中华经典诵读活动总结
为弘扬中华优秀传统文化,充分利用国学经典文化资源,深化和拓展未成年人思想道德教育,全面提升我校中
小学
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生品德修养和人文素养,引导广大未成年人树立正确的人生观、价值观,我校继续深入开展中华优秀经典诗文诵读活动,弘扬传统文化,践行道德
规范
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,培育良好风尚,提高未成年人人文素养,全面推进素质教育,促进未成年人全面发展,健康成长。活动以“诵读国学经典,践行道德规范”为主
题
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在阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃,教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句,配上生动形象的插图。利用课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵,引导学生在游戏和文体活动中诵读经典,营造书香满园的浓厚氛围。学校精选《弟子规》、《三字经》、《论语》内容制成践行主题活动情况
表
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,让学生在诵读中养成良好的文明行为习惯。
对小学低年级学生,有选择地背诵《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等,坚持以读为主,注重培养语感和整体感知能力。对小学高年级学生和中学生,要求背诵《论语》、《大学》、《道德经》、《离骚》等,引导他们在诵读基础上理解经典内涵,规范自己言行。
运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣,增强诵读效果。“读”即采取自读、对读、导读、集体诵读等方式,每天坚持诵读经典10分钟。“讲”即利用班级故事会、学
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校故事会等载体,学校道德讲堂等阵地让学生讲经典故事,并进行评点,加深对文化经典的理解,提高表达能力。“赛”即定期举办班级、年级或全校性诵读比赛,激发学生诵读积极性。“吟”即积极引导学生用吟诵、吟唱的方式诵读经典,激发学生兴趣。
把古典诗词编写成易学易唱的儿歌、童谣,引导学生传唱。利用重大活动、节日、纪念日等时间节点,开设经典舞台,让学生通过朗诵、演讲、歌舞、快板、小品、相声、情景剧、诗配画等多种形式进行展示,在轻松快乐中感受经典。
把经典诵读与学习道德模范、“身边好人”、“美德少年”相结合,引导中小学生在诵读中深刻理解经典段落的道德含义,将历史和现实融会贯通,进一步增强爱国主义和共产主义理想信念,培育未成年人健康向上的道德素养。
学校结合实际,把推行传统经典文化与师德师风、未成年人思想道德、家庭教育等内容结合起来,与社会主义核心价值观教育、“中国梦”、“我们的节日”等主题教育结合起来,活动效果良好。
惠州市南坛小学鼎峰分校 2014年4月8日
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