2008年江苏高考英语学科《考试说明》解读三
认真
分析
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样题 明确复习目标
——2008年江苏高考英语样题解析
宜兴市中小学教学研究室 蒋孟君
一、听力
2008年英语试卷听力分值调整为20分,占总分的1/6,较原来的1/5有所下降。
考试要求基本没变,设置的题型仍是三选一的选择题,从目前所了解到的信息来看,明年江苏高考英语听力仍将采用全国高考英语听力录音。但从《说明》文字来分析,提高了对听力内容理解的要求和对信息判断的要求,因为08江苏英语《考试说明》是依据2008年《普通高等学校招生全国统一考试(英语科)考试大纲》修订的。因此,可以推断08江苏高考英语听力难度较07年会有所增加。
二、单项填空
2008年单项填空分值为15分,占总分的1/8,较原来的1/10有所增加。
从样题来看,考试要求和07年没有什么大的变化,但提供的5道样题中情景交际类占了3道,这也给了我们一个信息,08年英语高考单项填空可能会加大情景题的分量。
5道样题的题干都在10个单词以上,最长的达到20个单词,且每道题均设置了一定的意境。5道题难度一般,分别考查了交际用语、冠词用法、固定搭配、情态动词和句法结构(从属连词用法)等。根据样题可以分析08试卷单项填空难度不会过大,但题干会有一定长度,考查范围比较广,15道题可能会涵盖大部分语言知识内容,设题会更注重对学生在具体语境中运用语言能力的考查。
三、完形填空
08年完形填空分值为20分,占总分的1/6,较原来的1/5有所下降。
该题基本沿用了07年的考查形式和要求,样题为一篇以第一人称所写的叙事文章,长度为310个单词。文章的第一小节简单介绍了亚特兰大铺路公司创始人Carolyn Strandley的基本情况,接下来是这位创始人所记叙的内容,主要介绍了自己接受并完成一项艰巨的平整机场任务的情况,最后
总结
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出了自己成功的秘诀。
文章第一句话没设空,正篇文章设空比较均匀,平均15.5个单词设一个空,每个空所提供的4个选项均为一个单词,20个空所提供的80个单词选项互不重复,以考查信息词为主(见下表)。
词 性
考查题数
所 在 题 号
名 词
5个
1、2、11、15、20
动 词
5个
6、8、9、17、18
形容词
4个
7、12、13、19
副 词
2个
14、16
连 词
3个
3、4、10
不定代词
1个
5
合 计
20个
20 个小题
四、阅读理解
阅读理解分值为30分,占总分的1/4。
2008年江苏高考《英语说明》阅读理解的考查范围在原有文体的基础上增加了“简易英语文学作品”和“科普读物”两个类型,这给我们一个警示,明年高考英语阅读理解的文体类型会更广,可能会增加相应的文学作品和科普文章。
样题不是一篇普通的文章,而是一则图、文、表结合的旅游广告,包括广告文本、旅游行程安排和文字说明等。四道题目的题干不是很长,要求十分明了。第1题考查广告适用的对象;第2题根据信息判别四个图标;第3题根据上下文推断建造玻璃桥的原因;第4题则对旅游线路信息进行排序。根据文段和设题分析,08年阅读理解的选材会更贴近生活实际,重视图表和文本的结合,设题会更重视考查考生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,这也是英语新课程标准的基本理念之一。
五、任务型阅读
1、任务形阅读特点分析
任务型阅读分值为10分,占总分的1/12,替代了07年试卷中的“短文填空”题。
这道题是08年英语试卷的一个新题型,主要考查对语篇的分析和理解,完成根据文章内容所设计的信息图表,且提出了字数要求。共提供了三份样题,四种设题模式。三篇文章均属于说明文和议
论文
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类,字数分别为377个、337个和494个,除第二篇外,其余两篇的字数略多于正常的阅读理解文章。三篇文章结构严谨,逻辑性强,有利于开展任务型阅读。
通过以上分析,可以归纳出任务型阅读的特点:文章长度一般在400字左右,以说明文为主,文章结构完整,脉络清晰,可读性强,便于设计任务型题目,设题基本是采用简图、
表格
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等形式,有字数要求,解题难度要大于选择题型。
2、任务形阅读样题分析
样题一:是一篇介绍“信息高速公路(Information Superhighway)”的文章,题干要求:请认真阅读写列短文,并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入最恰当的单词。该文章后共设计了Type 1和Type 2两个模式,一个为“树状图”,另一个为“表
格式
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”,其实两个模式一个要求,因此,考生要能够读懂这样的图表。题干要求中并没有指明每空只能填一个单词,但所给的样题答案都是一个单词。
设题主要围绕Internet的两个特点offer information和communicate in a new way展开讨论,offer information引出了exchange information和information superhighway。接着又分析了communicate in a new way的利和弊。
考生要仔细阅读题干,特别要注意“最恰当”三个字,有时有些单词填进去可能也能勉强符合意思,但并不是“最恰当”,因而不能接受。如第1空,有的考生填了live,第2空填了get或gain,似乎The Internet enables us to live in a new way. We can get/gain information throughout the world.也都讲得通,但从文章来分析,用communicate in a new way; exchange information throughout the world“最恰当”,因为我们是在通过Internet用新的方式和他人“交流”、“交换”信息。所设置的10个空分布均匀,以填信息词为主(名词3个;动词3个;形容词3个;介词1个),其中形容词用了比较级higher,所用的介词despite也有其特殊的用法。10个单词中有6个(communicate, exchange, e-mail, careful, contact和private)为文章中现成的词汇,另4个(way, higher, common, despite)为根据上下文选用的其它词汇。
样题二:文章介绍了作者通过自己在餐馆用餐,偶尔听到一个小孩在用成人讲话的方式发表自己的感叹,谈了自己对现在孩子那种成人化的看法。题干要求:请认真阅读写列短文,并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入最恰当的单词。注意:每空格1个单词,不得用文中的单词。这一模式有字数限制,每个空格只能填一个单词,而且明确要求不能用文章中的单词,考生必须严格按要求答题。
根据文章设置的是一个表格,主要从children in the past 和children today 在行为举止、情感态度以及获取知识的方式等三个方面进行比较,最后提出了作者对今天孩子成人化的态度。
10个空设置均匀,要求填写的都是信息词(名词5个;动词4个;形容词1个),其中有3个名词(behaviors, feelings/emotions, ways)由于前面由different修饰而用了复数形式,3个动词(expected/supposed, happens, watching)根据句式要求分别用了过去分词、第三人称单数和动名词等形式。虽然题干要求“不得用文中的单词”,但其中有2个单词是文中单词的派生词(behave—behavior,depressed—depression)。因此可以判定,填入的单词不用文中的原词,但可以用文中单词的派生词。
同时也要注意填入单词的恰当性,如第2空有的考生填了told或asked,似乎完全可以接受,但从最佳效果看,expected或supposed最适合。因为过去的孩子不是只做吩咐的事情,而是他们只做那种孩子应该做的、大人们期望他们做的事情。第5空可能有的考生会填sadness,也可以接受,但和下面一句Sometimes sadness happens to children nowadays中的sadness对比,这里用depression更适合。再如第8个空填slow就没有gradual适合,因为gradual更恰当的解释了原文中slowly 和in stages的意思。
样题三:文章主要介绍了人们计数的历史发展过程。题干要求:请认真阅读下列短文,并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入最恰当的单词。注意:每空不超过6个单词。这一模式主要是用文中信息填空,词数应在6个以内。考生要注意根据要求寻找有效信息,同时要注意不超过规定字数。
题目的设置是根据文章内容设计的一个信息扩散图,要求填入“有史以来人们计数的10种方法”。因此首先要仔细阅读文章,查找的有效信息是“计数方法”。前三个小节介绍的是古代人用以计数的5种原始方法,比较容易找到;后三小节主要介绍的是近5,000年来的number system:Sumerian system,用marks;Egyptian system,用pictures;Mayan system,用dots and dashes;Indian system,用ten numerals。最难确定的是最后一种方法,即System of numbers used today,因为文章没有明确提出现代计数系统,只是介绍了用加、减、乘、除解决数学问题,以及新创造的数字googol,这就需要考生能对文章进行分析和归纳。10种方法找到后,再确定填入“最恰当”的单词,特别要注意字数限制。顺序最好按文章叙事的先后填,当然前后次序有所变化也不会影响答题效果。
3、任务型阅读解题方法
1)仔细审题,分析题干,看有没有字数要求、可不可以直接用文章中的单词。
2)用较快的速度通读文章,了解文章大意。
3)阅读文后题目的设计模式,弄清楚是以什么线索,什么方式来设计的题目,考查的是那些方面的信息内容。
4)根据题目考查的要求,按照模式中的理解结构认真阅读文章,分析文章,可以借助简图、简表帮助理解,将搜寻到的信息再和题目进行匹配,把有效信息填入空格中(注意字数要求)。
5)检查所填信息和文章是否一致,所填单词对解答题目是否“最合适”,形式、词性等是否正确,特别要注意动词的形式,名词的单复数,形容词、副词的等级等等。
六、书面表达
书面表达分值为25分,占总分的近1/5,较原来分值有较大提高。
样题采用文字和表格信息相结合,要求用英语写一篇短文,讨论2008年北京奥运会志愿者应该做什么,不应该做什么。表格中提供了该做的和不该做的各三条信息,另外还要求考生自己拟定,如果你成为志愿者,你还应该做什么,不应该做什么。注意点提出:对所给要点,不要简单翻译,要适当发挥;字数150。