大班教育随笔：小跟班

大班教育随笔：小跟班大班教育随笔：小跟班大班教育随笔,小跟班大班教育随笔:小跟班我们班的吕涵鑫是个活泼好动的孩子，只要是他坐的位置，每天都会有说话声，就算是上课也是这样，我一次次的示意他不要说话，可他也只是安静几分钟，不一会又开始说了，为此我很闹心，怎样才能让他不说话，安安静静的上课这成了一个老大难。我试过了好多办法，比如说:给他调位置，帮他找一个安静听话的孩子做同桌。让他自己一个人到前面学。。。。。。可是不管怎样，他总是能在老师不注意的时候去和别的小朋友说蛩话，有时候还回去故意打小绞朋友，虽然不疼，可是他却猥打扰到了别的...

大班教育随笔：小跟班大班教育随笔,小跟班大班教育随笔:小跟班我们班的吕涵鑫是个活泼好动的孩子，只要是他坐的位置，每天都会有说话声，就算是上课也是这样，我一次次的示意他不要说话，可他也只是安静几分钟，不一会又开始说了，为此我很闹心，怎样才能让他不说话，安安静静的上课这成了一个老大难。我试过了好多办法，比如说:给他调位置，帮他找一个安静听话的孩子做同桌。让他自己一个人到前面学。。。。。。可是不管怎样，他总是能在老师不注意的时候去和别的小朋友说蛩话，有时候还回去故意打小绞朋友，虽然不疼，可是他却猥打扰到了别的小朋友学习，茬就会有这个那个小朋友要来倦告状。。。。。对此我真的有点无计可施了。这天中阵午吃完饭，其他小朋友都在安静的喝水，只有他一边和孝别的小朋友打闹，一边有说挣有笑的，我本来想训斥他，可转念一想，每次我的训斥陀他都只是安静那么几分钟，俑为什么我不试试用其它的方颁法呢,于是我对他说:“吕艟涵鑫，你喝完水了吗,”他鲢点点头，“那你来帮老师把蜂水盆端过来好吗,”他有点氐诧异的看看我先是一愣，然舟后就高兴地去了洗手间把水箅盆端了过来。我笑呵呵的对渑他说:“老师要擦桌子你来啁帮老师端水盆，好吗,”他玎开心的点了点头。我一边擦珲桌子一边说:“以后老师每汀天都要找一个听话的孩子来阴帮老师端水擦桌子，每天都幢要找一个负责任的值日生，铣小朋友们 1 / 2 说好不好,”孩子弩们听完后都异口同声的说:д“好～”“今天的值日生是吧吕涵鑫，明天会是谁就不一定了，老师要找表现好的哦勿”孩子们一听全都挺起了腰板端坐在小板凳上。通过令这件事，看得出来，吕涵鑫是个闲不住的孩子，既然他串喜欢劳动，那我就将计就计，每次有事情的时候，如:蛳收发图画纸，分小彩贴，帮箐老师拿本书等。。。小事情々，我会第一个就找他，时间一长，吕涵鑫就成了我的“傀小跟班”，有时候不用说他?就知道，哦。。该发书了，簦哦。。。该收本子了。。。痂。就这样他从一个孩子们眼疝中的那个“小捣蛋”，变长怄了现在的“劳动小能手”。汤上课时他也不大声说话了，僭有问题就主动举手问。。。孩子的改变让我知道，其实俸每个孩子都有他的优点，与ж其让他墨守成规，不如让他篑发现自己，认识到自己的优点和长处，越是外表看似调桥皮的孩子更需要老师和家人侃的关爱和照顾，就让我们共羞同努力，一起来为孩子撑起阢属于他们的一片天地吧～ 2 / 2

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