[doc格式] 三毛：用生命浇灌梦中的橄榄树

[doc格式] 三毛：用生命浇灌梦中的橄榄树 三毛:用生命浇灌梦中的橄榄树 三毛:用生命浇灌梦中的橄榄树 圃杨晓蓉 (广安职业技术学院,四川广安638300) I摘要】台湾女作家三毛以其个人独特的人生经历,以及她的真情与爱心,吸引和感动着每一个读者. 三毛对人生的厌离态度与她独特的人生经历有着莫大的关系,并直接影响并反映在了她的创作之中.本文试 从撒哈拉情结,荷西情结,自杀情结三个方面探讨三毛在洒脱,豁达的做派后面,始终隐藏着的一丝若隐若 现的悲凉与孤寂,感受她把生的绚烂与死的静寂完美糅合成一生的绝唱. 【关键词】三毛;作品;情结 一 , 撒哈拉情结:我的故乡在 远方 三毛的大部分作品都是描述她 到处游历或者说是到处漂泊的见闻, 特别是撒哈拉沙漠的生活.三毛以 理性的眼光审视撒哈拉沙漠近乎残 酷的美.也真真切切体会到了一种 静穆,阔大,浑厚,拙朴的美,一 种惊心,苍茫,荒凉,厉裂的近乎 原始洪荒的美,这一切都深深激起 三毛无限的创作情怀.”从有生命的 事物中去发现美,是作家的职责.” 有生命的大漠,使三毛百感交集,体 味深刻.撒哈拉的居民,无论是走 路的姿势,吃饭的样子,衣服的颜 色和式样,手势,语言,信仰,都 有着说不出的美.正如三毛在《白 手起家》中所述”有了人的地方,就 有了说不出的生气和趣味.”“生命 的过程,无论是阳春白雪,还是青 菜豆腐,我都尝尝是什么滋味,才 不枉来走这么一遭啊.”她从周围普 普通通的人写起,溶入自己的感情, 清新,通俗,机智,诙谐,字字嵌 真,笔笔求实,不雕不琢,情真意 切.这种真性真情使得三毛作品的 “叙事”中往往呈现出诗与画的意境. 三毛如此解释了她的撒哈拉情 结,”我的半生,漂泊过很多国家, 高度文明的社会,我住过看透也尝 够了,我的感动,不是没有,我的 生活方式式多多少少也受到他们的 影响,但是我始终没有一个固定的 地方,将我的心留下来给我居住的 城市.”的确,在漂泊动荡的一生中, 她不停地寻找生活中美的真缔,万 水千山走遍,直至生命戛然而止. 她,作为一个不是”生于斯,长 于斯”的”异乡人”,却对撒哈拉的 美丽了然于胸,”世界上没有第二个 撒哈拉了,也只有对爱它的人,它 才会向你呈现它的美丽,对你的爱 情,用它亘古不变的大地和天空,默 默的回报着你,静静的承诺着对你 的保证,但愿你的子子孙孙,都诞 生在它的怀抱里”(见《哭泣的骆 驼》).在撒哈拉白手起家的她,身 边有爱一个她的荷西,原始的淳朴 民风似乎在大漠上才有,还有千百 年来历经岁月蹉跎而被人们遗忘的 沙粒和化石.还有那带着血一般色 彩的夕阳,在那狂野的沙漠上随着 风而变幻游走成蛇——那不就是三 毛最爱的风景.我相信撒哈拉一定 会因为有这样一位知音而感到欣慰, 而三毛的心亦终于有了一个固定的 地方留下来给她居住的地方. 二,荷西情结:你的欢颜,伴 我在漫漫长途 在撒哈拉的万里大漠,身心疲 惫的三毛见到了寻觅已久痴爱一生 的知己——苦恋六年愿意用他一生 的眼泪洗清三毛的伤痕的荷西.”在 这个人为了爱情去沙漠里受苦时,我 心里已经决定要跟他天涯海角一辈 子流浪下去了”(《白手成家》)与荷 西的结合,使三毛获得了真正有意 义的生命.很多女生都很羡慕三毛 和荷西的爱情,更希望能象三毛那 样找到荷西那样的男人.可在我看 来,三毛只适合荷西,荷西也只适 合三毛,彼此熟知着,付出着.正 如三毛所说:”荷西有一个很大的优 点,任何三毛所做的事,在别人看 来也许是疯狂的行为,在他看来却 是理所当然的.”也许在荷西看来, 就是三毛的”疯狂”行为深深地吸 引着他.所以在三毛决定去撒哈拉 的时候,荷西并没有惊讶,反而为 此在非洲找了工作,当三毛到达非 洲的时候,他早已找好房子,等待 着三毛的到来.三毛喜欢化石,于 是他去打听有化石的地方,在去的 途中还险些送命.荷西就是这样一 步步打动三毛.尽管三毛说:”这是 一 种很平淡深远的结合,我从来没 有热烈的爱过他,但我一样十分幸 福而舒适.”,但荷西在三毛生命中 的分量也是无庸置疑的,也许连三 毛自己都没有想到他会占据她生命 中如此高的位置. 爱情是美好的,人往往有时被 爱情引向充实,但又会被死亡推倒 在虚无的解脱中.荷西的意外死亡 使三毛再度陷入了孤独与寂寞,乃 至无限的死亡悲哀.荷西走了,三 毛没有哭号,她只是在墓碑上,一 遍遍地写着:荷西?马利安?葛罗, 安息,你的妻子纪念你.她是穿着 荷西生前最爱的彩衣去看他的,她 说,她已经没有另一半可以比翼,埋 着的,是她的心.墓碑前的三毛,使 我想到了那幅着名的纪念二战的照 片,那是一个抱着墓碑久久不忍离 去的战争遗孀.我同时也想到了苏 轼那首悼亡妻的词:十年生死两茫 茫,不思量,自难忘…… 三毛是个精致的女人,她把她 的荷西过滤了又过滤,总是在每一 次的过滤后,发现她的爱人更加光 彩照人.于是,这种幸福就再也盛 不住了,它就流淌进了我们那一代 人的心,迷惑了我们整整一代人.这 种光彩,到最后反倒迷倒了三毛自 己,这是一个悲剧. 三,自杀情结:问天涯倦羽,更 向何处栖息 三毛的生命丰富多彩,同时也 充满了辛酸,无助和寂寞,或者以 上这些词都不足以形容三毛内心的 黪? 学教育髓翱潮圈 语文课堂教学的现状及策略 固吴建刚n刘艳云 (【1】安吉县昌硕高级中学,浙江湖州313300;[2]广西师范大学政治 与行政学院,广西桂林541004) 【摘要J本文从新课改下的语文教学理念出发,结合本人多年的教学 实践,对当前中学语文课堂的现状进 行 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ,浅谈如何使中学语文课堂变得务实,有效和富有鲜活力. 【关键词】语文课堂;学生;课堂教学;教师 高中新课程改革在全国各个省 市已陆续推行.这对语文教师和语 文教学都提出了前所未有的挑战. 广大教师努力践行新的课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 , 把握新的理念并渗透应用于自己的 日常教学,但是在新的理论框架 下,我们发现高中语文课堂教学依 然存在着一些现实的困境. 一 ,新课改时期下中学语文课 堂教学的现状 (一)语文课堂”语文味’’的 缺失 语文应该包括”语”和”文” 两个维度,但只要我们细致观察, 认真思考,就会发现,其实,除了 少数优秀的语文老师能从”语”的 角度在语文课堂上展开教学外,大 多数语文教师都把语文课上成了以 “义理”为本位的”思想品德”课, 这应该是有目共睹的普遍现状. (二)教学主题定位模糊 “有的放矢”是每一个教师都 明白的道理.新课程关注课程目 标,更关注教学环节.它从”知识 和能力”,”过程和方法”,隋感态 度和价值观”三个方面出发 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 课 程教学主题.但教师们上课随意, 天马行空,想到什么讲什么,看似 旁征博引,左右逢源,实则盲人摸 象,乱打乱撞,教学情节颠来倒 去,教学活动松松垮垮,教学时间 无情流失.教学主题是一个具有形 象生动度的问题,一个选择灵活度 度的问题,一个深刻和广博度的问 题,一个明确和严格度的问题.无 一 而不足,并行才可前进. (三)课堂教学的程式化,流 于形式 教学应当是动态的过程.语文 痛苦.在她的作品中,缤纷的背后 还是可以找到关于她要自己结束生 命的痕迹. 早期的三毛心中流淌着一条忧 伤悲愁而焦灼的河.雨季作品正如 这时满心创痛的三毛——苍白,忧 郁,迷惘,充满了对生命真理固执 的探索.《惑》,《秋恋》,《极乐鸟》, 《雨季不再来》等作品充满了敏感, 迷惘,忧郁的色彩,其中映照出了 当时台湾青年共有的心态遭遇,也 有三毛的影子和无可名状的失意. 长大了的三毛更深刻地体验了 心灵与现实的矛盾重重,深刻地领 悟了伤感与失落.于是三毛再度远 去他乡,飞向平沙万里的撒哈拉,不 是浪漫之旅,而是浪迹天涯.沙漠 时期的作品一改雨季的苍白,忧郁, 变得清新,美丽,旷远,洒脱,然 而这一切的背后,是否看到开朗快 乐的字里行间藏着三毛那隐隐的无 法消失的忧伤? 继而是《背影》——荷西的死, 心爱的男人在一个夜里潜入海底,再 也没上岸.我不知道那么重情深情 的一个女子在以后的日子里要怎样 释放自己解脱自己.荷西之逝带走 了三毛灵魂的全部.”经历了生命的 大冲击,大转折,大荣耀之后”,三 毛和她的作品似乎已由”绚烂归于 平淡”,淡了静了安祥了,事实上, 这只是一种”淡”,一种”曾经沧海 难为水不经意的心境,一种看濒红 尘的嬉笑境界,而并非更加人世超 然洒脱的淡泊.此时三毛的精神世 界一片荒芜,心亦一片死寂,多少 年前埋在心灵深处死亡意识的种子, 在巨大悲伤的浇灌下,重新发芽. 再然后便是《梦里花落知多少》 《万水千山走遍》荡来荡去的漂泊了, 飘到厌飘到倦飘到最后的自杀,是 这样么?自杀是因为厌因为倦吗? 自杀究竟是最后看的透彻无所谓生 死,亦或最后也看不透彻忍受不了 生之艰难,只好以死求解脱? 四,永远的追梦人 三毛曾写道:”远方,是我这一 生最渴望的,那就是自由,很远很 远的,一种象空气一样的自由.在 那个时候我发觉我一点一点褪去了 束缚我生命的一切不需要的东西.在 那个时候,海角天涯,只要我心里 想到,我就可以去,我的自由终于 在这个时候来到了.” 三毛在飘渺的远方,渐渐的远 去.她已经完成了生命的蜕变.那 个虽然相貌平平的女子,却以自己 独特的方式在大干世界中独自热烈 地绽放.只愿,在不久的将来,她 已找到了荷西,在一个只有他们两 个人知道的地方,能够做一双真正 的不死鸟,永远在一起,重生出丰 满的羽翼.{2》 参考文献: [1】三毛.三毛文集【M】.长春:春风 出版社,2000. 【2】孙慰川.三毛传奇故事[M】.石家 庄:河北美术出版社,1989. 作者简介:杨晓蓉(197O一),女,四 川广安人,广安职业技术学院讲师,研究方 向:现当代文学. 誓