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大班五大领域总结分析 大三班五大领域分析.doc

大班五大领域总结分析 大三班五大领域分析

广广神秘之岛
2017-10-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《大班五大领域总结分析 大三班五大领域分析doc》,可适用于综合领域

大班五大领域总结分析大三班五大领域分析学年华胜幼儿园第二学期大三年五大领域分析本学期已接近尾声为了了解孩子们的能力发展水平更适宜地开展下一阶段的教育月下旬我园对各班幼儿进行了能力发展评估。本次测评根据每个年龄段幼儿的特点以小组为单位采用对话、操作、表演、作品展示等方式在五大领域进行了综合测评。通过此次测评让我们清楚地了解到各班幼儿各方面的能力发展情况我们惊喜地看到了大班年龄段的孩子在学习习惯、认识情感态度、表达能力等方面有了很大的发展。从中我们看到了教师日常工作中对幼儿付出的责任和爱心也从幼儿的表现上看到了老师踏实认真的教学足迹。但同时我们也发现了平时保教工作中存在的不足如对幼儿情感态度方面的培养、对个别教育的关注及良好行为习惯等等有个别班级明显有差异这些情况我们都及时地与各班老师进行了反馈让教师们更清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况从而调整教学方法。一、健康领域主要从大动作(单脚跳、投掷和平衡)、精细动作(剪直线和系鞋带)、安全常识(保护头部、躲避自然灾害)这三方面内容展开。在大动作发展方面全班体现出较为出色的表现这与我们平日里体育特色的外环境、户外活动、优秀体育活动的开展息息相关在精细动作发展方面班级之间的差异较大这与平日里教师关注重点有关区域活动中有投入精细动作训练材料的班级普遍孩子对此技能掌握较佳在躲避自然灾害方面由于最近几年各种媒体报道相关新闻较多幼儿无论是从媒体、家庭还是幼儿园吸收的相关经验较多所以当问到相关问题时大班幼儿滔滔不绝方法丰富准确但在保护眼睛方面大多幼儿能粗浅地说该怎么做不该怎么做也有少数幼儿能从饮食方面进行考虑。二、艺术领域我们主要从歌曲表现、手工和绘画三方面着手。在歌曲表现方面各个年龄段的幼儿均能较完整的演唱本学期学过的歌曲。大多孩子对歌曲较为熟悉能饶有兴趣的进行表演还会自己创编很多充满童趣的动作。但是测查时我们发现班级与班级之间还是存在着一定的差异有的班级孩子歌唱欲望很强也能手舞足蹈有的班级孩子歌唱得很好但缺乏一定的表现欲望。在手工方面中班孩子整体体现较大的优势能熟练地折出多种手工作品和泥工作品小班幼儿由于精细动作发展较弱因此对于作品的展现还较为单薄、简单。在绘画方面我们发现孩子间的个别差异比较大同一年龄段的幼儿水平差距较大。大多大班幼儿能够较为生动地体现自己的想法有一定技巧在里面。构图比较合理用色也鲜艳大胆。二、语言领域我们主要从原有知识的提取和故事、故事的几个方面着手。在原有经验提取方面主要通过抽测本学期学过的儿歌、故事、看图讲述等。基本幼儿都能较好地反馈平日所学内容。但在新内容应用方面面对崭新的一幅画面很多幼儿都吱吱唔唔不肯讲述讲述故事断断续续甚至有幼儿不开口说话。可见在日常教学过程中教师“教”的痕迹比较多而给予幼儿自己想自己讲的机会还欠缺些下阶段应更好地做好“解放幼儿的口”此项工作。四、科学领域我们抽查的主要内容有季节、节日、数学这三方面的知识点。在抽查过程中我们发现主要问题在于:、关于季节通过这次测查发现不少班级在学期尾声进行了一定的复习但存在复习方式单一和死板的现象例如:我们询问孩子“一年有几个季节”孩子的回答是“春夏秋冬”追问“几个呢”孩子却很茫然。这样的情况很多班级测试的孩子都会出现。、班级之间的差异性很大有些班级的孩子能够正确地回答出月日是六一儿童节而有些班级所有测查的孩子全然不知道这也就说明有些班主任非常关注对孩子点点滴滴的教育并且能够利用领域时间帮助孩子回忆和巩固而有些班级的老师显然是忽视了对这些常规知识的教育并没有特别扎实地在做。关于数学领域的内容发现各个年龄段的孩子发展普遍还是比较好基本上测试的一些问题发展中与好的孩子都能够完成个别弱的孩子出现困难时在老师的指导下也均能完成。五、社会领域我们主要从认识自己(说说自己的优缺点)、热爱国家(名称、国旗、国歌、节庆)、交往等方面开展。我们发现:、幼儿对自我认识的表达均较好能够大方、清楚地表达自己的长处与不足以及努力的方向。、对于国家的一些相关知识一些节日所代表的意义孩子们知道的并不是很多可能平时都不太在意孩子们也没有去关注人文知识这方面显得比较薄弱今后各班教师可多利用晨间谈话渗入相关知识。、在社会交往方面孩子表达的方式还是比较好的但在日常生活过程中我们仍然会发现孩子理论无法指导行为的表现下次的交往测查更适合平日中真实生活情景的观察记录。田颖百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网tocom,您的在线图书馆

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