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即墨二中高三数学三轮复习计.doc

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上传者: 断了弦旳情_ 2017-10-11 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《即墨二中高三数学三轮复习计doc》,可适用于综合领域,主题内容包含即墨二中高三数学三轮复习计即墨二中高三数学三轮复习计划数学备课组一、三轮复习的目标和任务、思想动员:告诉学生读书的三个意境独上高楼~望断天崖路,衣带符等。

即墨二中高三数学三轮复习计即墨二中高三数学三轮复习计划数学备课组一、三轮复习的目标和任务、思想动员:告诉学生读书的三个意境独上高楼~望断天崖路,衣带渐宽终不悔~为伊消得人憔悴,众里寻她千百度~蓦然回首那人却在灯火阑珊处~逆水行舟不进则退~贵在坚持。、完善巩固基础知识体系~在一轮、二轮的基础上对各单元、各章节、各专题进行知识系统化、结构化。、综合模拟~提高技战术水平~对学生答题提出六字要求‚准确、迅速、规范。、考前静悟~查漏补缺、教师点拨:知识点拨~答题技巧点拨二、三轮复习的指导思想:回归基础~兼顾能力~重在研究考试精选习题~不用整套的成题~对学生都会的~讲了也都不会的坚决不讲。找准目标~认真研究~分析考试说明~把握正确的复习方向。三、采用科学的复习方法提高讲评课的质量和效率:多集体备课~多听课交流,讲评课讲出解题方法、思维方法~总结出规律~分析出错因~帮助学生找到避免错误或畅通思路的方法~不能就题论题~应讲一个通一片会一类。讲到高考题的可能性极小~如何通过你讲的题使学生能做高考题。每套考试题必须经集体备课后方能讲评。按照‚监考、阅卷发现问题思考分析交流问题原因集体研讨‘课堂的全过程’,讲哪些、怎样讲、对学生提出怎样的指导和要求,的程序进行教学活动。使学生每节课有最大的收获~每节自习学生能根据自己的情况做自己该做的工作。注意分层指导和要求:第一是回归课本巩固完善基础、查基础缺漏~第二是重点研究中低档题方法及失分点~第三是研究中高档能力题。让学生合理的分配时间和精力。教师要对不同层次的学生提出不同的目标和学习要求~要减少统一讲、一起练的时间和题目~给学生留有自我学习的时间~使学生能根据自己的学习情况安排自己的学习。教师针对学生考试中的问题认真分析~找出基础知识上的薄弱点~将普遍性的基础问题课堂解决~个别性问题个别解决。能否让学生基础知识过关是高考能否大面积丰收的关键。加强基础知识的回扣:回扣课本是三轮复习的重要一环~三轮复习导读提纲就是回扣课本~就是让学生进一步熟识定义、公式和课本中的典型例题习题。个别教师在一二轮复习时~将课本扔在一边~整天抱着复习资料~一节课又一节课的讲解习题~这样的做法是不可提倡的。且不说课本中有规范的定义、定理、公式等~就是高考题中也不乏课本中习题的原型~注重课本的使用~关注课本习题的变式教学~在旧题重造上下点功夫~,建议每章中有代表性的例、习题经加工改造后~重新呈现给学生~然后根据学生的掌握情况进行必要的补充~加强针对性,不失为一种低投入高收效的复习方略。加强学法指导:交出‚权力~多给学生留出时间。教师喋喋不休的满堂灌~的确是一种费力不讨好的做法~会学习的学生~总是期望有较多的时间属于自己支配~尤其在这段时间内~它可以在知识深度和广度上积极探索~增长才干,学习一般的学生则聚精会神地总结、梳理、归纳知识~并通过知识的运用形成较强的能力,教师的任务就是指导学生的学法~如,,反思复习~引导学生将三年来学习的知识进行自我调节~自我归纳。分析错误原因~是知识系统,还是数学思想,是选择题技巧,还是计算失误,,,系统复习课本~检查所做过的题组训练~对照考试大纲的知识点要求~以近几年高考试卷为样本~重塑自信~调节自己的情绪。,,加强边际生的辅导工作~要经常找他们谈心~找出他们的不足之处~利用好每一次的试卷~帮助他们查找失分原因~特别是非智力因素失分~并制定出切合实际的整改计划~树立他们的自信心。静悟探究:,,看教材。高考命题从来都是以教材为蓝本编制的。回归课本~对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳~理解每个知识点的内涵、延伸与联系~重视教材中重要定理的叙述与证明~重视新教材中的有关内容,如向量、导数、概率、统计等,。注意不要放过一些较‚冷的概念~如简单逻辑、近似计算、球、方向向量与法向量、导数的物理意义等。,,看专题:重点专题包括函数与导数~向量与三角~数列与不等式~直线与圆锥曲线、平面与简单几何体~排列、组合、概率与统计~算法与复数等。大多数专题讲座会对题型、解题方法、解题技巧进行归纳、总结~以便使复习更具有针对性。,,看考卷。对于自己曾经做错的题目~回想一下为什么会错、错在什么地方~以免解答高考同类问题时再次出错~。,,看例题。对于综合题~你准备用什么方法求解,与答案提供的方法是否一致或吻合,如果不一样~可仔细研究题目提供的答案~从中悟出某些规律和道理。如三次函数问题一般与导数有关~直,正,棱柱问题一般与空间坐标系有关等。,,看题型。即关注传统题型,如函数的图像与性质~不等式的证明与解法~圆锥曲线的性质与点的轨迹~数列及递推数列~含有参数的问题~棱柱、棱锥与图形翻折等,~又关注新题型,高考题往往是‚以新取胜~所以考生要特别注意那些探索型、开放型、应用型、实验型、研究型、类比型、发散型的题目,。,,静悟,知识、心理,到位,提前编制静悟讲义和回扣提纲。对静悟讲义和回扣提纲的编制我组已准备完毕~确保复习前发给学生~已针对本校学生实际编制~形成本校特色。学生静悟就是学生通过自己反思~回顾知识。学生静悟时~教师要指导学生的学法~如反思复习~引导学生将三年来学习的知识进行自我调节~自我归纳。分析错误原因~是知识系统,还是数学思想,是选择题技巧,还是计算失误,系统复习课本~检查所做过的题组训练~对照考试大纲的知识点要求~以近几年高考试卷为样本~重塑自信~调节自己的情绪。加强边际生的辅导工作~要经常找他们谈心~找出他们的不足之处~利用好每一次的试卷~帮助他们查找失分原因~特别是非智力因素失分~并制定出切合实际的整改计划~树立他们的自信心。学生要静悟的内容是:回归课本~对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳~理解每个知识点的内涵、延伸与联系~重视教材中重要定理的叙述与证明~重视新教材中的有关内容,如向量、导数、概率、统计等,。注意不要放过一些较‚冷的概念~如简单逻辑、近似计算、球、方向向量与法向量、导数的物理意义等。看专题:重点专题包括函数与导数~向量与三角~数列与不等式~直线与圆锥曲线、平面与简单几何体~排列、组合、概率与统计~算法与复数等。大多数专题讲座会对题型、解题方法、解题技巧进行归纳、总结~以便使复习更具有针对性。看考卷。对于自己曾经做错的题目~回想一下为什么会错、错在什么地方~以免解答高考同类问题时再次出错~被‚同一块石头绊倒。看题型。即关注传统题型,如函数的图像与性质~不等式的证明与解法~圆锥曲线的性质与点的轨迹~数列及递推数列~含有参数的问题~棱柱、棱锥与图形翻折等,~又关注新题型,高考题往往是‚以新取胜~所以考生要特别注意那些探索型、开放型、应用型、实验型、研究型、类比型、发散型的题目,。,应试策略的指导和应试技能的培养要贯彻在每次考试当中~关注学生的身心调整。组内要组织老师编制数学学科高考应试策略~并印发给每一位学生~每次考试之前组织学生重点学习~每次考试之后组织学生对照反思,设计反思表,~以帮助学生养成良好的答题习惯~掌握科学的答题技巧~培养良好的应试心理‚我难人难我不畏难~我易人易我不大意、‚把会做的题目做对就是最大的胜利、‚把能做的都做上就没有遗憾、‚细心最好。数学对学生的心理影响最大~‚七分靠实力~三分靠心理~各老师要根据自己班的学生情况安排必要的考前心理辅导~以保证所有学生的正常甚至超水平发挥。最后~我组教师愿同心协力~稳扎稳打、站好最后一班岗~为我校年高考的全面胜利作出贡献:附:三轮复习日工作计划即墨二中高三数学三轮复习日工作计划时间主要工作计划安排责任人月日星期一综合模拟一讲评三月日星期二集合与简易逻辑专题轮月日星期三函数与导数专题第月日星期四综合模拟二一月日星期五综合模拟二讲评周月日星期六静悟集合与简易逻辑、函数与导数月日星期日综合模拟三月日星期一综合模拟三讲评月日星期二三角函数与向量专题三月日星期三数列与不等式专题轮第月日星期四综合模拟四二月日星期五综合模拟四讲评周月日星期六静悟月日星期日静悟月日星期一静悟月日星期二概率与统计专题三月日星期三立体几何专题轮第月日星期四综合模拟五三月日星期五综合模拟五讲评周月日星期六静悟概率与统计、立体几何月日星期日静悟月日星期一静悟月日星期二静悟三月日星期三考前练笔轮第月日星期四做精选习题四月日星期五精选习题讲评周月日星期六小静悟~练笔月日星期日赴即墨考点第月日星期一学科指导~看考点五月日星期二高考周月日星期三高考月日星期四高考即墨二中高三数学数学备课组

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