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历届高考满分作文群情文选粹[最新].doc

历届高考满分作文群情文选粹[最新]

关于爱情已麻木
2018-12-28 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《历届高考满分作文群情文选粹[最新]doc》,可适用于综合领域

历届高考满分作文群情文选粹最新对真理的探求是独立的对事物的认识也不能掺杂上感情“做学问就是高考满分议论文选读做学问”陈景润的话也许揭示了这个真理。自然人非圣贤孰能无过我们不必苛求不过不可不求。勿以好恶论断之人有七情自有喜好与厌恶之情然而当这种好恶之情掺入对真理的认识时又会有怎样的影响呢勿以好恶论断之也许你会发现狗尾草也会开出美丽的花。也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌却依然在寒冬中吐露芬芳也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞却依然与巨浪为伴成全生命的真讳也许落叶对这个点评:内容充实语言优美。这是一篇内容十分充实的好文章。文章以简短的天地无比依恋然而当秋风吹来时它毅然地飘落告别那个美好的世界问句起笔~接以充满抒情意味而又具有启发性的文段引人思考~继而明确指出成全来年萌发的草芽……“勿以好恶论断之”的论点~然后分两个层次纵论史买。以公子小白、汉高相刘勿以好恶论断之这是一种怎样的人生境界~这是一种何等的明智选择~邦、唐太宗李世民之例谈明智之人的明智之举~以楚王听信郑袖~李存勖宠幸伶人、诸葛亮误用马谡为例谈被感情蒙蔽双眼的后果~进而发出“有多少英雄当一个人可以将对事物的判断游离于感情的亲疏之外那他必是明哲之人豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢”的疑问~最后以陈景润的话结尾~使得文章了~前后文脉贯通~内容十分充实~极具说服力。公子小白曾被管仲箭射衣带钩自是对其痛恨无比。然而当他认识到管此外~本文语言很有特点~美感十足~一是语言有个性~凝炼简洁善用短句~仲的才识时放下心里的厌恶重用管仲终成一代霸主。没有众多考生常有的大话、套话、俗话~抒真情、发真论~阅之可亲。二是文中多用比喻句、排比句~形式上显得整齐~表达上增添了生动性、形象性~加强了气势~堪称美文。刘邦不喜韩信的出言无忌却委其以重任让韩信统兵作战征讨四方终于灭了西楚霸王成为天之骄子。天平和七弦琴房玄龄曾为李建成出谋害李世民李世民又岂能不恨然而李世民不计前理智和情感是人类生活中的两只脚印人类在认知事物的道路上的每一嫌重用房玄龄为臣遂有"贞观之治"之盛世次成长都和他们的理智私感情有关。感情的亲疏可以蒙蔽你的双眼让你看不清事物的真面目阻碍你对真理认知事物当然必得有严格的理智不能纵容自己的感情和好恶。如果仅仅的认识成为你求知路上的绊脚石。以感情的亲疏远近来下结论大多数情况下会得出错误的判断正如《韩非子》勿以好恶论断之楚王不听信郑袖之辞而疏远屈原自不会为秦国所吞并。里那个宋国的富人他的儿子与老人说的是相同的话而他听凭感情的亲疏远近却得出了不同的结论这当然是没有道理的。又如《邹忌讽齐王纳谏》中勿以好恶论断之李存勖不宠幸伶人重用伶官不谈国事自不会因邹忌的妻子私他姬妄畏他而客有求于他都说他美于城北徐公。邹忌最后人之乱而七庙隳为天下苍生所笑。排除了感情因素的干扰悟出了一番治国平天下的大道理。勿以好恶论断之诸葛亮不听信马谡的信誓旦且自不会痛失街亭败千里死不螟目。“祸患常积于忽微智勇常困于所溺。”因为有所溺有好恶感情上有举目四望古今中外有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢古代亲疏远近人们在认识事物时便易于被迷失双眼。这时惟有理性的火光才能照如此今天亦如此或许将来也如此。亮黑暗混浊的末知世界人类要到更高更远的地方去健全的理性才是可靠的阶梯布鲁诺被烧死在鲜花广场时欢呼的人群又何尝不以为自己才是真理的情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露活得满满洒洒坦坦荡荡屈原便是这样一位真性情的掌握者呢但是布鲁诺相信理性这个"内心的教师"他要让"所向披靡的论据万人。他高唱"长太息以掩涕兮哀民生之多艰"。他高呼"亦余心之所善今虽箭齐发"射穿习惯和感情上依赖的迷雾把人类在认知事物的道路上引人正九死其犹末悔"他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前不矫饰不造作轨。终于他的性情铸就了他的英名他从此不朽。李白面对贵妃研墨力士脱理性固然在认识事物中不可缺少但我们能因此完全排除了感情因素吗靴他高唱"安能摧眉折腰侍权贵使我不得开心颜"从此寄情山水便有无难道感情在认知过程中永远起着反面的作用吗数华彩奇章流传于世他亦不朽。康德仰望星空的时候他的内心泛起的是崇高的感情正是靠了这亲近冰心先生说:雨后的青山像泪水洗过的良心。她告诉我们:惟有真实的永恒、亲近真理的感情他才能在认知彼岸的道路上不断前进。没有感情的存情感才是一生无悔的追求。倘若将自己的情感囚禁人生便失去了光彩。在人类生活会陷人刻板和抽象我们认识事物不仅要分辨对和错也要知道美和丑啊没有了情感艺术如何存在呢只剩下了冷冰冰的法律条文什么超越感情能做什么不能做一切熟悉的温情都离我们远去我们能说我们认识了世界周幽王为博妃子一笑令人点燃烽火戏弄诸侯终至亡国。的本来面目吗生活又有什么乐趣呢即使是大物理学家爱因斯坦也是看重情感在认知中的作用的有人向他提出一个设想时他并不判断正误只说:"啊唐玄宗宠幸杨贵妃误国终遗恨千古。真丑~"他不愿意在丑的事情上花费时间在他眼中即使是物理学中丑也不这些都是没有超越感情的结果"理智是一座堤坝感情的潮水如不加控能立足。制必定会造成堤坝的坍塌行为的迷茫以至酿成大祸。因此我们认知事物时既要有冷眼又需要热心虽不能任凭感情的亲疏远近去判断又不可仅仅是可怜的"数字化生存"。在理智和情感、天平和七人们常说:三思而后行说的就是这个意思。弦琴的引导下我们才能“诗意地栖居”。驾驭感情点评:精选例证结构清晰。本文有四个特点:一是贯串全文、令人信服的辩证感情犹如一匹野马需要你去驯服。理智则是它的缰绳。以理智面对世思维~结尾以形象化的语言完整准确地揭示了感情、理智在认知事物中各自不界人生便增添了一份自信一份豁达。可替代的作用,二是精选例证~用邹忌和康德、爱因斯坦例分别论证理智、情范仲淹遭贬然而他仍旧胸怀天下以理智的大脑平静的眼光向人们昭感的认知功能~典型贴切~给人启迪是思路严密~结构严谨。文章由理智示了一个智者的情怀先天下之忧而忧后天下之乐而乐。这是何等宽广的到情感~运用"总分总"结构~都显示出作者较高的谋篇水平四是善用比胸怀啊~喻、借代~"天平"、"弦琴"、"数字化生存"、"诗意地栖居"等词语的运用~无数事实告诉我们情与理相伴相生互为两极。理智需要情感的润泽增强了说理的形象性。人生才显灵动情感需要理智的依托人生才显智慧愿人人都能用情感之雨情与理浇灌理智之花。现实世界申理智往往容易被情感淹没那么怎样才能驾驭住自己的情点评:"情"与"理"的和谐统一。感呢题记情理结合~是本文的最大特点。题目涵盖话题的核心~吻合命题意图~简理智是一朵花盛开于智慧的春风申情感是一阵雨常常将这一朵洁明了~具有情感与理性的双重韵致~情感表露与理性抒发相结合~奠定了全花摧残。情与理对立而又共生于现实世界。文写作的基本格调。渴望真情~超越感情~驾驭感情~逐层推进~进而升华。渴望真情契合点而不是偏激地走向极端。点面结合~是本文的又一特点。作者善于选材:屈原的性情铸就他的英名李自的洒脱~使他的华彩奇章流传后世:这是真情的体现。周幽王亡国~唐玄宗误去过草原的人一定会惊异于牧草的柔顺和坚韧人这棵可以思考的苇草也国~这是没有超越感情而酿成的大祸。范仲淹驾驭感情~以天下为己任~体现许也应该这样遵循着自然与思想的双重法则在风中生存。智者的用情。从不同侧面对"情与理"作了准确的论释~是为点~而三点连缀成面~文字简约却大气磅磅~为收束全文蓄满情理之势。全文由点及面~内容拓柔情也许是一把双刃剑正负的功能淬于一身但也许它更可以算是一把展有序~主题开掘极深。刻刀在尊重真理的前提下刻出生活的特质与生命的特质:让生命美丽而不轻作为散文。语言的典雅、凝练、流畅~体现了作者良好的语言功底。另外~繁华而不浮躁。佻题记的令人深思~小标题的提纲享领~都为文章增色不少。点评:无情未必真豪杰豪杰亦应勤思考。该文立论明确、鲜明~即以“人是能思考的苇草”为喻~借康德之语道出行人类要做一棵生长在自然之基上的能不足是缺乏鲜活的时代色彩的举例~切记:为有源头活水来。思考的苇草~就必须坚持自然真理与思想的道德法则"这一主题。能思考的苇草论证过程严密、思辨~充满辩证法。既呼吁理智控制下的柔情~认为"世我很喜欢那样一个比喻:"人是能思考的苇草。"也许思考就是那个让界失去亲情的牵绊将会变得多么苍自~多么令人窒息"~同时又"难接受一个人可以凌驾于万物之上的台阶。但也正是这思考的能力赋予了人类以思想从亲情泛滥的、失真与扭曲的世界"~希望人们"找到一个折中的契合点~而不是而把人类置于了很多旭旭的境地比如亲情与真理。偏激地走向极端"~"让生命美丽而不轻桃~繁华而不浮躁"。我清楚地记得康德曾经说过:"有两样东西我越是思考就越感到无上敬畏之情:我们头上的灿烂星空我们心中的道德法则。"这句镑刻在人类思想史上勿以亲疏定是非的话语也许很精当地为人类摆脱尴尬境地提供了柳暗花明的一招坚持自然《出师表》有言日:"亲贤臣远小人此先汉所以兴隆也亲小人远真理与思想的道德法则。也许这样人类才可以真正做一棵生长在自然之基上一亲一疏导致"成败异变功业相反"。这又贤臣此后汉所以倾颓也。"这的能思考的苇草。是什么原因呢我相信人类在判断认知事物的时候一定都会烙上思想感情的印迹更何况在我看来勿以亲疏论事非。是那样一种与生俱来挥之不去的神圣感情。中国历史长河中清风明月般的人物纵观一部卷帙浩繁的中华史其中王朝更替、治乱相续往往能使人掩卷当然有但是完全割裂亲情毫无私念的例子又实在不算多。而我也许真的不太沉思。作为拥有至高无上权力的君主百姓们的生杀予夺之大权也毫无疑问主张做一个冷血无情的人否则世界没有了感情也没有了色彩。地掌握在其手中真可谓:"君主一跬步皆关民命。"就是这样我们往往能看见一些小人他们溜须拍马阿识奉承曲意逢迎把君主们的每一个毛孔无我很喜欢鲁迅喜欢他那横眉下的犀利思想。先生一定可以算是一个深刻不弄得舒坦至极。于是这些人深得君主之"亲"甚至独揽大权破坏朝纲明的人。而先生客观冷静的观点绝不是众叛亲离而来的"无情末必真豪杰怜末的魏忠贤专权不就是明证吗而贤明的君主求贤若渴对人才亲之信之恰子如何不丈夫"这是先生的诗而先生也是这样做的。所以先生的面孔永远是恰是因为明是非懂事理才知孰亲孰疏之分。鲜活的泛着血的殷红。在人类社会中自"大道既隐各亲其亲子其子”以来亲情就成为了维世界失去了亲情的牵绊将会变得多么苍白多么令人窒息。当然我们也很系这个社会的稳固的牢不可破的精神纽带人们往往认为亲人们总是对自己难接受一个亲情泛滥的、失真与扭曲的世界。我相信人们可以找到一个折中的好因而他们总是对的没有错的而对于旁人难免存着此疆彼界之心所谓"人心隔肚皮"难免对别人有着成见故事中的富人即此类典型人物而有"打虎亲兄弟上阵父子兵。"诚然感情上的亲密对事业的成功也许会起到一两位人物的行为却值得我们的赞叹。定作用然而在认知事物本质上感情上的亲疏有时也会给人带来错觉以及祁黄羊的"内举不避子外举不避仇"。想必大家是耳熟能详了不以亲疏误导。国外科学家曾做过试验让试验者在一组照片中选出长像最符合审美标好恶来定是非而是惟贤是举诚可贵矣。准的一张结果受测者选出的容貌多与自己亲友相近。排除个人审美观念不谈另一位是中国革命的先驱者孙中山先生他在广大的人民群众中享有崇高生活的耳儒目染对人的影响可见一斑。的威望在担任了南京临时政府大总统之后权力可谓达到政治生涯的顶峰。视觉的评判尚且如此事物本质的洞察更何以堪自古以来多少人在感各界人士致推举孙中山的哥哥孙眉担任广东的都督当此之时孙中山先生情因素上受到了蒙蔽。西晋王室广封王欲使天下尽归司马氏之手殊不知诸只需微微首肯便定能保证自己的哥哥飞黄腾达然而这位伟人没有这样做公之中良萎不齐终于导致八王之乱、五胡乱中原的下场。三国中孔明因对马他只是婉言地谢绝了说:"我哥哥才力有限不堪担此重任。"如此高风亮节怎谩偏爱有加忘却先主对马谩"华而不实"的评价委以重任终使《出师表》能不让人仰慕不已。空有"真名世"也不免"长使英雄泪满襟"。勿以亲疏定是非就意味着抛弃小我舍弃一己之私利来成全大我寻如今不也有领导干部任人唯亲、从而祸起萧墙的事例吗可见认知求真理勿以亲疏定是非就意味着克制感悟注重理性让理性之光熠熠生辉~事物为人处世若戴上感情的有色眼镜危害大矣~勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱~"不畏浮云遮望眼只缘身在最高层。"若要不被感情上好恶的云雾蒙蔽点评:旁征博引论证有力。身在高处眼观四方不失为好的方法。岳家军威震四海正是由于岳飞超越亲前贤明训~"文章合为时而著"~"千古之大事~经国之伟业也"。或示哲理~情以军规处罚岳云军风大肃才有了"撼泰山易撼岳家军难"的美谈。孔或明辨是非~给人以教益。以这个标准来衡~《勿以亲疏定是非》明事后挥泪斩马谩以肃军纪才没有因感情亲疏而再误军国大事。给人以启迪是一篇相当成功的考场作文。文章旁征博引~刻阐述了剔除私情影响、尊重事实、维护真理的重要性。论据翔实~比鲜明~论证颇为有力。叙述自己的观点一个公正的决断往往是建立在理性观察和思索基础上的。而摆脱感情上时~古今史料~作者颇有信拈来左右逢源之感~显示出了扎实的文史功底。的干扰则是做出正确理性评价的先决因素。也许真正完全超越情感的决定难以做出然而三思而后行从多个角度思考是可以尽量避免感情上的误导。现今我国法规制度中"回避"和"协商"原则不正是对理性处事的指导和提倡吗莫让浮云遮望眼"不识庐山真面目只缘身在此山中。"数百年前文人们就通过朗朗上"横看成岭侧成峰远近高低各不同。"从各个方面的理性观察将帮助口的诗歌告诫后人对待事物要站在正确的角度切不可让其他因素干扰了你我们迈过感情的误区真正认识到事物的复杂与多变性。而在一览无余的最高对真相的审视。层摆脱情感辑绊的我们或许可以长吟:"莫让浮云遮望眼~"宋人的墙为雨淋坏儿子与邻翁对他做出了相同的提醒:"修好墙以防盗。"盗贼果真光顾后宋人称赞起儿子的先知先觉却怀疑邻翁的手脚是否点评:诗句哲理~感悟人生。干净。同样的提醒为何招来截然不同的态度恐怕宋人正是被感情上的亲疏本文是篇辩证析理的议论文~其基本特点有二。蒙蔽了双眼吧~自古以来人们就颇为重视感情因素对事件成功与否的影响。首先是富于哲理诗句反复出现。作者在首段开头引用苏拭著名诗句~以此表现本文对待事物要站在正确的角度~切不可让其他因素干扰了你对真的审视~"通过大量事例对照分析后~作者化用古诗句"不畏浮云遮已只缘身在最高"~指明解决问题办法:身在高处~眼观四方。文章前六段在提出问题、分析层问题~最后三段提出解决问题的措尾段开头引用苏拭同一诗篇中的前两句~突出强调从各个方面的性观察~将帮助我们避免进入感情的误区~认识到事物的多样性、复性。文章尾句以"莫让浮云遮望眼"作结~哲理诗句首尾呼应。其二是本文能够大量援引或转述所供材料作为自己的叙事部分~且能叙议结合~有的放矢~针对性强"作者所用材料既有历史事例~有当今科学试验及国内政治生活中一些不正常现象(共用个事~并从正反两方面对照论证~从而得出:在认知事物的本质上~感情亲疏有时也会给人带来错觉以及误导。

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