日语动词详解

日语动词详解 日语中的动词 日语的品词共有12种，其中有3种即“动词”、“形容词”、“形容动词”的总称，叫做“用言”。所谓用言，就是有“活用”的独立品词。它用来表示事物的动作、存在、性质、状态等属性。虽然助动词也有活用，但是它只是附属词，所以不列入用言之列。 在初学日语的时候，很多人被“活用”2个字所困惑。其实就是单词的词尾“有变化”的意思。很类似于一些西方语言中的“格”。日语的用言就是根据叙述事物的要求，利用其词尾的活用，以及与相关的助词、助动词结合在一起来表达的，因此，准确地了解各种用言的活用、与其他品词连接的要求，都是非常重要的。本节概括的叙述“动词”活用形种类、作用以及用言在句中的作用。至于“形容词”、“形容动词”的活用形种类和3种用言活用形的具体变化及用法(例句)，将在以后的章节中逐一介绍。 动词的活用形和作用 动词的活用形共有7个(有的文法书或课本定为6个)，有“未然形”、“连用形”、“终止形”、“连体形”、“假定形”、“命令形”和“推量形”。有的文法书或课本定为6个，是因为把推量形并入未然形之中;当然，这是可以的，但是对五段动词来讲，就出现“未然1”和“未然2”的问题，仍然是个麻烦事情，所以这里采用了推量形的概念。 1，未然形 (1)用于动词的否定的情况。“动词未然形+否定助动词ない、ぬ(ん)”构成了动词的否定形。 (2)用于表示“被动态”、“可能态”、“使役态”、“被役态”及“敬语体”、“自发”、“否定命令”等各种态的情况。 “被动态”=动词未然形+被动助动词れる、られる “可能态”=动词未然形+可能助动词れる、られる “敬语体”=动词未然形+敬语助动词れる、られる “自发”=动词未然形+自发助动词れる、られる “使役态”=动词未然形+使役助动词せる、させる “被役态”=动词未然形+被役助动词される、させられる “否定意志”=(五段动词以外的)动词未然形+否定意志助动词まい 2，连用形 动词在表示主体的行为、动作或状态时，经常是只用一个词就说不清楚，必须连接其他用言和助词、助动词等来达到充分说明主体的目的。连用形主要用于这种情况。 (1)连用法: a，接各种用言和助动词，如:后接始まる、続ける、終わる等来构成复合动词;后接やすい、にくい等来构成复合形容词;有关复合词的构成，请查阅本网页《日语漫谈》第14讲。 b，动词连用形+て+(狭义的)补助动词。关于(狭义的)补助动词请查阅本网页《中级日语》第8讲。在动词连用形接接续助词て时，五段动词要“音变浊化”，关于这部分内容，请查阅本网页《基础日语》第14讲。 (2)中顿法:主要用于连接2个单句，使之变成一个并列句。 (3)名词法:一些动词可以用其连用形变成表示动作的名词(类似于サ变动词的词干)。 (4)一些助词要求前面动词变成连用形。如:ながら、つつ、て、たり、たら、ても、たって、つ、しだい。其中て、ても、たり、たら、たって五段动词要求音变浊化。 (5)一些助动词要求前面动词变成连用形。如:愿望助动词たい、たがる，敬体助动词ます，过去助动词た，样态助动词そうだ等等。其中，与过去助动词た相连的连用形中，五段动词要音变浊化。 3，终止形 (1)句子终止结束。 (2)一些助词要求前面动词变成终止形。如:から、けれども、と、か、 が、とも、とて、し、なら、なり、や、とか、きり、な等等。 (3)一些助动词要求前面动词变成终止形。如:推量助动词らしい，否定意志助动词まい，比况助动词みたいだ，传闻助动词そうだ等等。 4，连体形 从名称就可以知道，这个形与体言有密切的关系。 (1)放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。 (2)当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。 (3)一些助词要求前面动词变成连体形。如:ので、のに、ものを、ものの等等。 (4)一些助动词要求前面动词变成连体形。如:比况助动词ようだ。 (5)一些惯用形，由于其基础是名词，所以要求前面的动词是连体形。如:ところ(时间)、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかり、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえ、しだい等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同，所以另立条目。 5，假定形 表示假定条件和构成惯用形。除个别词以外，不能单独使用，后接接续助词ば。 (1)构成假定条件。 (2)构成与假定没有关系的惯用形。如:表示即…又…，“…も…ば，…も…。”;表示越来越…，“…ば…ほど…。”等等。 6，命令形 (1)以生硬地口气命令别人做事。多用于军事、体育训练等。也可以用于大人对孩子及上级对下级的傲慢的会话中。 (2)用于有请求的间接引语中:如直接引语中的“ください”到了间接引语中就变成了“くれ”。 7，推量形 表示推量和意志，也构成一些惯用形。五段动词的推量形有的书上称为“未然形2”。其他动词的推量形与该动词的未然形完全相同。推量形一定和推量助动词在一起，不能独立使用。 (1)用ます的推量形ましょ加推量助动词う构成ましょう的形式，接在动词连用形后面，表示主语的意志或者主语对听话人的劝诱。(简体句直接用其推量形加推量助动词表示。) (2)用です的推量形でしょ加是推量助动词う构成でしょう的形式，接在用言终止形后面，表示对某一事物的推测。(简体句用だ的推量形だろ加推量助动词う构成だろう的形式。) (3)利用推量形构成一些惯用形。如:表示“打算”的“动词推量形+推量助动词う、よう+とする”;表示“将要…时”的“动词推量形+推量助动词う、よう+とした時”等等。 未然形的变换及实际应用 一， 未然形 , 变化规则 ? 五段动词:动词词尾变成其所在行的あ段字。 読む(よむ) 「词尾所在行:ま行、あ段字:ま」,,よま 書く(かく) 「词尾所在行:か行、あ段字:か」,,かか 死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、あ段字:な」,,しな 呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、あ段字:ば」,,よば 上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」,,あがら 切る(きる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」,,きら ? 一段动词:去掉动词词尾中的る。 食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」,,たべ 起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」,,おき 着る(きる)「去掉动词词尾中的る」,,き 寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」,,ね ?サ变动词:根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。 する,,し、さ、せ。 ?カ变动词:くる变成こ。 来る(くる),,こ 2 各种实用例 A 否定:未然形+ない ? 私は本を読まない。(我不读书。) ? 田中さんは晩御飯を食べなかった。(田中没有吃晚饭。) ? 毎日遊んで勉?姢筏胜ぁ,刻焱妫谎啊,? ?今日は日曜日だから、山田さんは来ない。(今天是星期日，所以山田不来。) B 被动、可能:未然形+れる、られる ? 弟は兄に殴られた。(弟弟被哥哥打了。) ? 眠くて、朝早く起きられない。(太困了，早晨不能起早。) ? 授業中話をして先生に注意された。(上课说话，被老师批评了。) ? 道路が渋滞で早く来られない。(道路拥挤，不能早来。) , 敬语:未然形+れる、られる ? 小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。(小林先生总是在家读报纸。) ? 佐藤先生は学校まで遠いので、朝早く起きられます。(佐藤先生家离学校很远，所以每天早晨很早起床。) ? 社長は会議に参加されました。(总经理参加了会。) ? 今朝部長はとても早く来られました。(今天早晨部长来得很早。) , 使役:未然形+せる、させる ? 母は妹を買い物に行かせる。(母亲让妹妹去买东西。) ? 看護婦は患者にお粥を食べさせる。(护士喂病人吃稀饭。) ? 先生は学生にテキストを朗読させる。(老师让学生读课文) ? 親戚が引越しなので、母は私を手?护い死搐丹护蓼筏俊,ㄇ灼菀峒遥盖着晌依窗锩Α,? , 被役:未然形+される、させられる ? 行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。(我不想去，但是被母亲逼着，去了医院。) ? 子供の時は食べたくない物を沢山食べさせられました。(下时候，有很多不想吃的东西，都被逼着吃了。) ? 皆の仲間に入ると、したくないことまでさせられます。(和伙伴们在一起，被逼着干自己不想干的事情。) ? 毎日学校に来させられますが、自分でも何をしているか分かりません。(每天被逼着上学，但是连自己都不知道在干什么。) , 否定推量和否定意志(五段动词除外): 未然形+まい(其他还可以终止形，まい) ? こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。(这样酸的水果，我再也不吃了。) 连用形的变换及实际应用 二，连用形 , 变化规则 ? 五段动词: a:动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1} 読む(よむ)「词尾所在行:ま行、い段字:み」,,よみ 書く(かく)「词尾所在行:か行、い段字:き」,,かき 死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、い段字:に」,,しに 呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、い段字:び」,,よび 上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、い段字:り」,,あがり 切る(きる)「词尾所在行:ら行、い段字:り」,,きり b:在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化(又称连 用形2)。详见《基础日语》14讲。在本章节中，凡是„连用形?一定是连用形1，凡是连用形2 一定标明„2?。 ? 一段动词:去掉动词词尾中的る(同未然形)。 食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」,,たべ 起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」,,おき 着る(きる)「去掉动词词尾中的る」,,き 寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」,,ね ?サ变动词:する变成し。 する,,し 勉?姢工耄剑矫?姢贰? ?カ变动词:くる变成き。 来る(くる),,き 2 各种实用例 ,连用法: a，连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。 ? 読みかけた本の頁に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。” ? 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。” ? 勉?姢肪Aけるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习，需要健康的身体。” ? 来遅れたら待ちませんよ。“来晚了，我可不等你呀。” b，连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。 ? この万年筆は書きやすいです。“这只钢笔很好写。” ? この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。” ? この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。” ? ここはなかなか来にくい場所である。“这里是很不容易来的地方。” 有关复合词的构成，请查阅本网页《日语漫谈》第14讲。 c，动词连用形2+て+(狭义的)补助动词。 ? 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。” ? 美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃，所以全部吃光了。” ? 友達が来るから、部屋を掃除しておきました。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净了。” ? ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“来到这里，才知道这里的壮观程度。” 关于(狭义的)补助动词请查阅本网页《中级日语》第8讲。 d, 连用形+名词构成复合名词。 ? 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。“书很多，但是真正读过的，没有几本。” ? 忘れ物をしないように気を付けてください 。“请注意，不要忘掉东西。” B，中顿法:连用形。 a，用于连接2个单句，使之变成一个并列句。 ? 雨が降り、風も吹いている。“又下雨，又刮风。” ? ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃饭，又喝酒。” ? 日本語の勉?姢猡贰?偿螗豫濠`タの勉?姢猡工搿～坝盅沼铮盅Ъ扑慊～? ? 山田さんも来、田中さんも来た。(一般用来て)“山田来了，田中也来了。” b，用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。 ? 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后，刷牙、洗脸。” ? ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃饭(后)喝茶。” ? ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操，再慢跑。” ? ?木さんが来、公演をした。(一般用来て)“铃木先生来了，并进行了讲演。” c，表示动作的状态\原因。 ? 傘を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。” ? 見たい映画を見、満足しました。“看了想看的电影，所以很满意。” ? 先生が説明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。” ? 林さんが来、とても賑やかになりました。(一般用来て)“因为小林来了，所以变得非常热闹起来。” ,，名词法:一些动词连用形,表示动作的名词 a,单独的名词 ? 変なことを言って笑いの種になりました。“说了不得体的话，被人当成了笑料。” ? この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。” ? 新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。” b,动词连用形或形容词词干+动词连用形(名词) ? 読み書きはできますか。“你会读和写吗,” ? 早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。” ? 行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。” ,，来去的目的 连用形+に+来去动词 ? 食品を買いに行きます。“去买食品。” ? 本を借りに図書館へ来ました。“去图书馆借书。” ? 運動場へ運動をしに行きます。“到运动场去进行运动。” ,，部分助词的要求:连用形，ながら、つつ、つ、しだい。 ? 本を読みながら食事をする。“边看书，边吃饭。” ? ?櫎い戎辘膜摹?凳陇虺訾丹胜ぁ～懊髦欢裕蔷褪遣换匦拧～? ? 世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。” ? 出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。” ,，部分助词的要求:连用形，て、たり、たら、ても、たって(五段动词音变浊化) ? 町へ行って買い物をする。“上街去买东西。” ? 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。“星期日，听听音乐，读读小说。” ? 北京へ行ったら辞書を買ってきてください。“如果你去北京的话，请给我买词典来。” ? 雨が降っても明日の運動会は続けます。“即使明天下雨，运动会继续进行。” ? いくら勉?姢筏郡盲啤?激こ煽儰欷胜ぁ～霸趺囱埃膊荒苋〉煤贸杉ā～? ,，表示愿望:动词连用形+愿望助动词たい(自己)、たがる(別人)。 ,，直接表示时愿望助动词たい(自己)、たがる(別人)。 ? 私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。” ? 李さんも行きたがっています。“小李也想去。” ,，后面有补充部分时，别人也用愿望助动词たい。 ? 李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。” ? ?I親に会いたいと友達への手紙に書いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。” ;，暂时不可能实现的愿望(想入非非)只能用愿望助动词，不能用“打算”的形式。 ? 私は月の世界を見たいです。“我想看看月球。” ? 王さんは海底山脈が見たいと言っています。“小王说他想看海底山脉。” ,，构成敬体句:动词连用形+敬体助动词ます。 ? 私は山田と申します。“我叫山田。” ? 先生はもうお帰りになりました。“老师已经回去了。” ? 明日猛君は来ません。“明天阿猛不来。” ? 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少，所以不累。” ，，表示过去或者完了:动词连用形+过去助动词た(五段动词音变浊化) ,，表示过去的事情，肯定和否定都用过去时。 ? 昨日は雨でした。“昨天是雨天(昨天下雨了。)” ? 昨日は雨が降りませんでした。“昨天没有下雨。” ,，表示完了，完成了用过去时，没有完成用现在时。 ? 今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨。” ? 天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天气预报说有雨，但是还没有下。” ,，表示好象、差一点:动词连用形+样态助动词そうだ。 ,，表示动作好象要出现。 ? 今日は遅刻しそうです。“今天有可能迟到。” ? 今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的样子。” ,，差一点出现的动作 ? もう少しで車にぶつかりそうになりました。“再差一丁点就撞车了。” ? もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一点点就迟到了。” 终止形的变化及实际应用 二， 终止形 , 变化规则 动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的终止形就和动词原形(基 本形、辞书形)一样。 2 各种实用例 ,，句子终止结束。 ? 私は町へ行く。 ------“我上街去。” ? 田中さんは毎朝,時に起きる。 -----“田中先生每天早晨6时起床。” ? 来年から日本語を勉?姢工搿?---------“从明年起学习日语。” ? 日曜日に王さんが来る。 -----------“星期日小王要来。” ,，一些助词要求前面动词变成终止形。如:から、けれども、が、か、 と、とも、と て、し、なら、しか、や、とか、など等等。 ,、格助词: ? 李さんは午後町へ行くと言いました。--------“小李说他下午上街去。” ,、接续助词: ? 私は町へ行くから、手紙を出してきて上げましょう。------“我上街去，所以帮你发信 吧。” ? 田中さんは毎朝,時に起きるけれども、学校へ行くのは,時です。-----“田中先生每 天早晨6时起床，但是去学校是8点钟。” ? 来年から日本語を勉?姢工毪嗓欷坤币櫎à椁欷毪坤恧Δ? “从明年起学习日语，但是能记住多少呢,” ? 今日は休みだし、天気もいいし、人出が凄い。 “今天是休息日，而且天气又好，所以到处都是外出的人。” ? 雨がふるとて、訓練は続ける。------“即使下雨，训练继续进行。” ? 春になると、花が咲く。-------“一到春天，花就开了。” ? 王さんが行くなら、私も行く。 -------“如果小王去，那么我也去。” ? いかにできるとも、油断は大敵だ。------“即使再能干，麻痹大意是大敌。” ;、副助词: ? 日曜日に王さんが来るかどうかわからない。 -----“我不知道星期日小王来不来。” ? こうなったら、謝るしかない。-------“到了这个地步，只有道歉了。” ? そんなことをするなどはいけませんね。--------“做这样的事情可是不好啊。” ? 朝早く散歩へ行くとか、体操をするとかしています。 “早晨很早去散散步，或者做做体操之类。” ? 食うや食わずの哀れな暮らし。 “饥一顿、饱一顿(有一顿、没一顿)的贫穷生活。” C，一些助动词要求前面动词变成终止形。如:推量助动词らしい，否定意志助动词まい，比况助动词みたいだ，传闻助动词そうだ，否定命令助动词な等等 a，推量助动词らしい，表示对客观事物的推测，可以用于动词的肯定、否定、过去等等(其实，否定是按形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的)。 ? 明日は雨が降るらしい。 ------“明天可能要下雨。” ? 王さんは来ないらしい。----“小王可能不来了。” ? 兄はもう御飯を食べたらしい。-----“哥哥好象已经吃过了饭。” b，比况助动词みたいだ，用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例等等。 ? この空模様は雨が降るみたいだ(委婉的判断)。 “这个天空的状态，好象要下雨了。” ? 花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う(比喻)。 “„花雪?是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。” ? 一般市民が食事出来るみたいな店を大衆食堂と言う(示例)。 “一般市民能够吃饭之类的地方叫„小餐馆?。” c，传闻助动词そうだ，表示听说的内容，可以是肯定、否定、过去等等。 ? 話によると、田中さんは中国に行くそうだ。------“据说，田中先生要去中国。” ? 今度の新しいサッカーチームには、李さんは入っていないそうだ。 “听说这次新的足球队没有小李。” ? 昨夜先生の家でサヨナラパーティがあったそうだ。 “听说昨晚在老师家里举行了告别宴会。” d，否定意志助动词まい，表示说话人的否定意志和否定推量。 ? 誰も旅行に行くまいし、のんびり家で休もう。(否定推量) “反正谁都不去旅行，就在家里好好休息吧。” ? あんな所は二度と行くまい。(否定意志)----“那种地方，我再也不去了。” e，否定命令助动词な，表示不准做的事情。 ? あんな所には二度と行くな。 -------“那种地方，再也不要去了。” ? 図書館だから大きな声で喋るな。-------“这里是图书馆，请不要大声喧哗。” D，终止形+だろう、でしょう表示敬体和简体的推测。 ? 山田さんは近いから早く来られるでしょう。(敬体)----“山田家很近，能早点来吧。” ? 小林君はまだ辞書を買っていないだろう。(简体)-----“小林还没有买词典吧。” 连体形变化及实际应用 四，连体形 , 变化规则 动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的连体形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。 2 各种实用例(括号的最后都是动词的连体形) ,，放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。 ? ここは(私が勉?姢筏皮い耄,扦埂------“这里是(我学习的)学校” ? 今は(日本語を習う)時間です。------“现在是(学习日语的)时间。” ? 昨日は日曜日でしたから、(普段サラリーマンで混雑する)銀行通りも静かでした。 “昨天是星期日，(往日因上班人员而嘈杂的)银行大街也很安静。” ? 明日は(先生が来られる)日なので、部屋を綺?に片付けておきます。 “明天是(老师来的)日子，所以事先把房间收拾干净。” 注意:当主谓结构的句子做定语时，定语句的主语可以用が和の，但是不能用は。 如上面的例句: ここは(私 の 勉?姢筏皮い耄,扦埂,ㄕ罚 ここは(私 は 勉?姢筏皮い耄,扦埂,ù砦 ,，当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。 ? (私が勉?姢筏皮い耄?韦先毡菊Zです。 “(我学习的)[内容]是日语。”(和形式体言一起构成主语) ? 私は(王さんが日本語を勉?姢筏皮い耄?韦蛑盲皮い蓼埂? “我知道(小王在学习日语)[事情]。”(和形式体言一起构成宾语) ? (古くなった)のでも良いですから、貸してください。 “(即使变旧了的)[东西]也行，请借给我吧。”(和形式体言一起构成原因状语从句的补语) ? 李さんは(日本語で手紙を書く)ことができます。 “小李能够用日语写信。”(和形式体言一起构成对象语) ,，一些接续助词要求前面动词变成连体形。如:ので、のに、ものを、ものの等等。 ? (私は町へ行く)ので、午後は来ません。--------“我上街去，所以下午就不来了。” ? 田中さんは(毎朝,時に起きる)のに、よく遅刻します。 “田中同学每天早晨6时起床，但是经常迟到。” ? (来年から日本語を勉?姢工毪趣いΓ?猡韦巍?嗓欷坤币櫎à椁欷毪坤恧Δ “从明年起学习日语，但是能记住多少呢,” ? (子供が病気になった)ものを、親は何もできなくて、焦るばかりだ。 “孩子生病了，但是母亲不能为他做什么，只有干着急。” ,，一些助动词要求前面动词变成连体形。如:比况助动词ようだ。 ? (明日は雨が降る)ようだ。 ------“明天似乎要下雨。”(委婉的判断) ? 家の中が汚くて、(勉?姢扦耄?瑜Δ蕡鏊饯护胜ぁ? “房子里非常脏，能学习之类的地方根本找不着。”(示例) ? 花吹雪とは、(雪が降る)ように花びらが散ってくる様子を言う。 “„花雪?是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”(比喻)。 ? (良い成績が取れる)ように祈ります。-------“祝你取得好成绩。”(希望) ,，一些名词为基础的词汇，构成惯用形，具有固定的形式和含意，要求前面的动词都是连体形。 如:ところ(时间)、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同，所以另立条目。 ? ところ(时间) (食事をしている)ところに友達がきた。 ------“我正在吃饭的时候，朋友来了。” ? ほど(越来越…) この本は(読めば読む)ほど分からなくなる。-----“这本书，越看越看不懂。” ? おかげで(多亏了…) (王さんが手?护盲皮欷浚?菠恰?激ぅ欹荸`トができた。 “多亏了小王帮忙，写出了好 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 。” ? くせに(明明…，还…) (知っている)くせに知らないふりをしている。 “明明知道，还装成不知道的样子。” ? せい(只怪…) (あまり勉?姢颏筏胜盲浚?护い恰?囼Yに失敗した。 “只怪自己没有好好学习，考试失败了。” ? ために(为了…) (新しい家を買う)ために、一生懸命金をためている。 -----“为了买新房子，拼命存钱。” ? ばかりに(只因为…„得到不好的结果?) (儲けようとして株に手を出した)ばかりに、大失敗を起こした。 “只因为想赚钱而介入股票，酿成了大失败。” ? はず(应该…„推测?) 王さんは(もうすぐ来る)はずだ。 ------“小王应该很快就来。” ? わけ(理由) 彼は(今日遅刻した)わけを先生に話している。 “他给老师讲述自己迟到的理由。” (10) かぎり(只要…，就…) 私は(働ける)限り、頑?垽恧Δ人激Α? “我只要能干活，就打算拼命干。” (11) まま(保持原样) 疲れて(服を着た)まま寝てしまった。--------“太累了，穿着衣服就睡着了。” (12) つもり(打算) 明日は日曜日だから、(母の家に行く)つもりだ。 ----“明天是星期日，打算去母亲的家。” (13) とおり(按照…) (説明書に書いてある)とおり操作したら成功した。 “按照说明书写的操作，就成功了。” (14) うえに(再加上) 友達の家で、(食事をご馳走になった)上に、お土産まで貰った。 “在朋友家，吃了饭，而且还得到了礼物。” (15) 以上(既然…，就…) (決心した)以上、必ず実行してみせる。-----“既然下了决心，就一定实行给大家看看。” ,，在简体句连体形后面补加のです、ものです、ことです，表示专门的意思。 ? 补加“のです”表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用“のですか”提问，则要求对方回答原因和理由。口语当中“のです”经常简化为“んです”。 「王さんはいませんが、(町へ行った)のですか。」「ええ、さっき出て行きました。」 “小王不在，是上街了吗,”“是的，刚才出去了。” 「あなたはなぜ(毎日外出する)んですか。」「いま、歯の治療に(病院に通っている)んです。」 “你怎么天天外出啊,”“现在我治疗牙齿，天天去医院哪。” ? 补加“ものです”表示: a，惊讶。 こんなところに美味しい店があるなんて、想像もつかないものですね。 “这样的地方有好吃的饭馆，真让人难以相信呀。” b，回忆。 (子供の時、よくこの山に登った)ものです。 ----“小孩时，经常爬这个山来着。” c，理所当然的道理。 (人間は必ず死ぬ)ものです。 ----“人总是要死的。” 但是要注意，不是任何补加“ものです”都是上述的情况，如下的是句子只是表示“是某种东西”，这里的もの就不是形式体言。 これは(山田さんが勉?姢耸工Γ?猡韦扦埂----“这是山田同学学习用的东西(工具)。” ? 补加“ことです”表示“是这样的事情。” やれやれ、これは(面倒な)ことだ。 -----“哎呀，这是麻烦的事情呀。” ,，关于惯用形にしたがって、に違いない、にしろ，等等的前面有动词时，究竟是要求终止形还是连体形的问题，各种教科书及文法书都不相同。我本人认为应该是终止形。但是，因为各书不同，所以在20讲终止形中没有涉及此事。在这里补充一下。 ? (試験が近づく)にしたがって、不安が?姢蓼搿? “随着考试临近，心里的不安就增加着。” ? (あの人は家から学校に通っている)に違いない。 “那个人一定是每天从家里上学。” ? (忙しかった)にしろ、電話くらいは掛けてくるものだ。 “尽管再忙，有应该给家里打个电话。” 假定形的变化及实际应用 五，假定形 , 变化规则 ? 五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。 読む(よむ)「词尾所在行:ま行、え段字:め」,,よめ 書く(かく)「词尾所在行:か行、え段字:け」,,かけ 死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、え段字:ね」,,しね 呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、え段字:べ」,,よべ 上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」,,あがれ 切る(きる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」,,きれ ? 一段动词:把动词词尾中的る变成れ。 食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」,,たべれ 起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」,,おきれ 着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」,,きれ 寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」,,ねれ ?サ变动词:「する变成すれ」 する,,すれ。 勉?姢工耄剑矫?姢工 ?カ变动词:くる变成くれ 来る(くる),,くれ 【注意:动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】 2 各种实用例: A 构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。 (关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。) ? 先生が本を読めば?学生も一緒に読む。 (假如老师读书，学生也一起读。) ? 私が食べれば?子供も食べる。(我吃孩子也吃。) ? 王さんが勉?姢工欷?李さんも勉?姢工搿? (小王学习，小李也学习。) 命令形的变化及实际应用 六，命令形 , 变化规则 ? 五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。 読む(よむ)「词尾所在行:ま行、え段字:め」,,よめ 書く(かく)「词尾所在行:か行、え段字:け」,,かけ 死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、え段字:ね」,,しね 呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、え段字:べ」,,よべ 上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」,,あがれ 切る(きる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」,,きれ ? 一段动词:把动词词尾中的る变成ろ或よ。 食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」,,たべろ、たべよ 起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」,,おきろ、おきよ 着る(きる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」,,きろ、きよ 寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」,,ねろ、ねよ 在实际使用时，词尾为ろ，表示为口语;词尾为よ，多用于文章体。 特殊的是くれる的命令形为くれ。 ? サ变动词:「する变成しろ或者せよ」 する,,しろ或者せよ 勉?姢工耄剑矫?姢筏砘蛘撙护琛? ? カ变动词:くる变成こい。 来る(くる),,来い(こい) , 各种实用例: , 构成口令命令形。 在部队和体育组织等要求语言简捷、行动靠命令、口令的地方，上级以命令形的形式传达口令。 ? 前へ進め～。止まれ～(齐步走～ 立定～) ? 右へ?え～直れ～(向右看齐～ 先前看～) ? 集合しろ～(集合～) , 年纪较大的男性对熟悉的晚辈说话用命令形 ? 机の上の眼鏡を持ってきてくれ (把桌上的眼镜给我拿来。) ? 早く来い。(快点来。) ? これを全部食べろ。(把这个全吃了吧。) ? ?#91;んでばかりいないでもっと勉?姢筏怼? (不要光玩，好好学习吧。) , 友好的年轻男性之间和丈夫对妻子等等也可以用命令形，但是有时加一些终助词缓和生硬语气。 ? 食事の前に風呂にしてくれ。(吃饭前我要洗澡。) ? 明日家に来いよ。(明天到我家来吧。) ? パソコン?教えてくれよ。(教我电脑吧。) ? もう9時だよ?早く起きろよ。(都9点了，快起床呀。) , 间接引语中，请求形式变成命令形。 传达别人的讲话有2种形式，即直接引语和间接引语。直接引语时，老老实实地把别人的说话内容，用引号括起来表达。而间接引语则把别人的话改成简体，而不用引号括出。 如:让父亲转告母亲对住在学校的孩子(惠子)说的话:“明天母亲要给你打电话。” 直接引语为:?#123;子、お母さんは「明日電話をかけます」と言ってたよ。 间接引语为:?#123;子、お母さんが明日電話をかけると言ってたよ。 如果这种直接引语中有请求的意思，往往在其间接引语中就用命令式。如:てください变成てくれ;来なさい变成来い;食べなさい变成食べろ等等。 例句: 直接引语:王さんは「家へ?#91;びに来なさい」と言いました。 间接引语:王さんがうちに?#91;びに来いと言いました。 (小王说:“到我家来玩吧”。) 直接引语:父は兄に「早く起きなさい」と言って、出かけました。 间接引语:父は兄に早く起きろと言って、出かけました。 (父亲对哥哥说:“你快起床”，就出去了。) , 用命令形构成惯用型 ? 形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干，にせよ(にしろ) 意思:即使…也…。就算…，也…。(表示退一步承认前项，并在后面提出与之相反或者矛盾的看法。) 社長の命令にしろ?そう簡単に引き受けられない。 (即使是总经理的命令，有不能简单的接受。) 忙しかったにせよ?電話をかけてくるぐらいの時間はあるはずだ。 (即使再忙，打个电话的时间总会有的吧。) ? 形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)…。 意思:无论是…还是…。…也好…也好…。(表示同类或者相对的事物都可以说明后面的情况。) 与…にしても…にしても相似。 ?#125;画にしろ音楽にしろ、才能がなければ上達することは難しい。 (无论是学绘画还是学音乐，没有才能，是很难进步的。) 来るにしろ、来ないにしろ、なるべく早く知らせてください。 (是来还是不来，尽快告诉我。) 3 不属于命令形，但是表示命令 , 动词连用形，な 表示命令或者劝告，语言比较粗俗。 ? あっちへ行いきな。(到那边去。) ? 勉?姢Kわったらすぐ寝な。(学习完了就马上睡觉。) ? 気をつけてしな。(小心点干。) ? 明日はもっと早く来な。(明天再早些来。) , 在「なさい」「ください」「いらっしゃい」「ちょうだい」后面，有缓和命令语气的作用， 主要是妇女用语。 ? 明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。(明天晚上到我家来吧。) ? お台所の仕事、手?护盲皮沥绀Δ坤い省,ò镂腋傻愠康氖虑椤,? ? ?#91;んでばかりいないで、勉?姢筏胜丹い省,ú灰馔妫鞍伞,? ? その靴見せてくださいな。(让我看看那双鞋。) , 否定命令形な。 简体终止形，な，表示“不准、不许可。不允许”。否定命令形な,てはいけない。因为语气傲慢、 生硬，一般不用于敬体句中;不用于对长者和上级的说话当中。 ? 図書館では話すな。(在图书馆不要说话。) ? 風が?姢い橥猡顺訾毪省,ń裉旆绾艽螅灰鋈チ恕,? ? 先生がいらっしゃるから外出するな。(老师要来，所以你不要外出了。) ? 今日は会議に出るから来るな。(今天我要开会，你不要来了。) 推量形的变化及实际应用 七，推量形 , 变化规则 ?五段动词:动词词尾变成其所在行的お段字。 読む(よむ)「词尾所在行:ま行、お段字:も」,,よも 書く(かく)「词尾所在行:か行、お段字:こ」,,かこ 死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、お段字:の」,,しの 呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、お段字:ぼ」,,よぼ 上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、お段字:ろ」,,あがろ 切る(きる)「词尾所在行:ら行、お段字:ろ」,,きろ 洗う(あらう)「词尾所在行:わ行、お段字:不用を而用お」,,あらお ? 一段动词:去掉动词词尾中的る，同未然形。 食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」,,たべ 起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」,,おき 着る(きる)「去掉动词词尾中的る」,,き 寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」,,ね ?サ变动词:する分别变成し(同未然形之一)。 する,,し。 勉?姢工耄剑矫?姢贰? ?カ变动词:くる变成こ，(同未然形)。 , 各种实用例: 推量形不能独立使用。后面必须加推量(意志)助动词(五段动词，う;其他动词，よう)。 A 构成意志形。 第一人称表示自己的意志时用意志形。 形式:推量形，推量助动词う/よう ? 私がしましょう。(我来干吧。) ? 僕が見てこよう。(我去看看吧。) ? 僕が掃こう。(我来掃吧。) B 第一人称对第二人称的劝诱和动员，一起行动。 形式:推量形，推量助动词う/よう ? 一緒に行きましょう。(我们一起去吧。) ? 明日の朝は早く食べよう。(明天早晨早点吃饭吧。) ? 帰ることにしよう。(我们回去吧。) , 对第三人称的事物的推测。 形式:推量形，推量助动词う/よう,终止形，だろう(でしょう)。现在一般都用后一种形式。 ? 彼はここで食事をしよう=食事をするだろう。(他在这里要吃饭吧。) ? 明日彼は家に来よう(来るだろう)。(明天他会到我家来吧。) ? パソコン、使えよう(使えるだろう)。(你会用电脑吧。) ? もう9時だよ、まだ起きないのだろうか。(都9点了，他还没有起床吗,) , 构成不同的惯用型，表示不同的意思。 ? 推量形，推量助动词う/よう，と思う。 表示“打算”。(和终止形，つもりです类似。) ? 私は北京に行こうと思います。(我打算去北京。) ? 明日は8時に出勤しようと思う。(我打算明天8时上班。) ? 今晩は皆で晩御飯を食べようと思っていたが、出来なかった。 (我本打算一起吃晚饭，但是没有实现。) ? 推量形，推量助动词う/よう，とする。 表示“将要…” ? 町へ行こうとしたら,雨が降り出した。(我将要上街，就下雨了。) ? 外出しようとしたところ、友達から電話が来た。 (我刚要外出，朋友就来电话了。) ? 私が何かをしようとすると、子供は必ず泣き出す。 (只要是我想干点什么事情，孩子一定要哭起来。) ? 推量形，推量助动词う/よう，ではないか。 表示“我们干…吧”(用否定提问的形式，婉转的表示正面意见)。 ? 映画でも見ようではないか。(咱们去看电影吧。) ? もう一度考えてみようじゃありませんか。(让我们再考虑一下吧。) ? とにかく,最後まで頑?垽盲皮撙瑜Δ袱悚胜い? (总之，让我们坚持到最后吧。) ? 推量形，推量助动词う/よう，ものなら 表示“假如要…的话，就…。”后面的结果是不好的事情。 ? 後十分遅れようものなら、助からなかったかもしれない。 (如果再晚十分钟，也许就救不过来了。) ? そんなに汚いものを食べようものなら、すぐ病気になるよ。 (如果要吃那样不干净的东西，会马上得病的呀。) ? こんな寒い日に、薄着などしようものなら、すぐ風邪を引くよ。 (在这样寒冷的日子里，穿衣服太少的话，马上就要感冒呀。) ? 推量形，推量助动词う/よう，としても…ない。 表示“即使想…，也不…。” ? 単語をいくら覚えようとしても、覚えられない。 (我即使怎么想记住单词，也记不住。) ? 暇がないから、映画を見ようとしても、見ることが出来ない。 (因为没有时间，即使想看电影也看不成。) ? 犯人は逃げようとしても、逃げられなかった。 (犯人即使想逃跑，也没能逃掉。) ? 疑问词，推量形，推量助动词う/ようが 同疑问词，推量形，推量助动词う/ようと 表示“无论…，都…。” ? 結果はどうなろうが、試してみるつもりだ。 (无论结果如何，我是打算试一下的。) ? 何をしようと、私の勝手である。(无论干什么，都是我的自由。) ? 何を食べようと、美味しくない。(无论吃什么，我都觉得不好吃。) ? 推量形，推量助动词う/よう，にも，同一动词可能否定。 同推量形，推量助动词う/よう，にも，同一动词连用形，ようがない。 表示“想干什么也干不起来”，显得无奈。(意思基本与?类似) ? 単語をいくら覚えようにも、覚えられない。 (我即使怎么想记住单词，也记不住。) ? 犯人は逃げようにも、逃げようがなかった。 (犯人即使想逃跑，也没能逃掉。) ? 暇がないから、映画に行こうにも、行きようがない (因为没有时间，即使想去看电影也去不成。) ? 推量形，推量助动词う/ようと、同一动词推量形，推量助动词う/ようと 同推量形，推量助动词う/ようが、同一动词推量形，推量助动词う/ようが 表示“不管…也好，…也好，都…。” (意思基本与?类似) ? 6時に起きようと、8時に起きようと、日曜日だからかまわない。 (不管6时起床，还是8时起床，反正是星期日，所以没有关系。) ? 水蒸気であろうが、氷であろうが、水の本質は変わらない。 (不论是水蒸气，还是冰，水的本质不变。) ? 彼が得をしようと、損をしようと、私とは関係が有りません。 (他得利也好，吃亏也好，与我没有任何关系。) ? 推量形，推量助动词う/ようが、推量形，推量助动词う/ようが 同推量形，推量助动词う/ようと、推量形，推量助动词う/ようと 表示“不管…也好，…也好，都…。”(意思基本与?、?类似) ? 単語を覚えようと、文法を理解しようと、とても難しいことだ。 (不论是记单词也好，理解语法也好，都实在是太难了。) ? 勉?姢筏瑜Δ耸陇颏筏瑜Δ嗓Δ筏皮鈺r間が足りない。 (不论学习也好，工作也好，总是时间不够。) ? 飲もうが,食べようが、ここには何もないから、どうにもならない。 (吃也好，喝也好，这里什么也没有，所以没有任何办法。) ? 推量形，推量助动词う/ようが同一动词终止形，まいが 同推量形，推量助动词う/ようと同一动词终止形，まいと まい是否定意志和否定推量。表示“干也好，不干也好，反正都…。” ? 沢山食べようと食べまいと、料金は同じだ。(吃多吃少，费用是一样的。) ? 雨が降ろうが降らないが、運動会は必ず行います。 (不管下不下雨，运动会照样进行。) ? 田中さんが行こうが行くまいが、私は行きます。 (不管田中去不去，反正我去。)