8九色鹿
教学目标:
1、能正确认读本课生字9个，正确临摹5个生字，积累词语7个。能联系上下文，理解“忘恩负义”的意思。
2、能正确朗读课文，并能分角色朗读课文，尝试读出不同的语气。联系课文，发挥想象，练习说话。
3、懂得做人要守信用，不能忘恩负义，见利忘义。
教学过程:
一、出示图片，揭示课题。
1出示“九色鹿”图片，引导学生说说九色鹿和其它的鹿有什么不同。 2板书课题:九色鹿
3出示句子:它的毛有九种颜色，它的角像雪一样白。 指导读句。
二、初读课文，整体感知。
1这是一个民间故事，它讲了有关九色鹿的一件什么事呢,借助拼音，把课文读正确，读通顺。
2指名分小节读课文。随机正音。
3完成板书:
4学习生字新词
字形:“鹿”的笔顺书空 宫和官 性和姓
字音:愤、痕
三、品读感悟，指导朗读。
1你觉得被九色鹿救起的那个人怎么样,用文中的一个词评价他。 板书:忘恩负义
2那个人忘记的是九色鹿对他的什么恩情呢,自读第二小节，交流。 3指导朗读九色鹿和被救人的对话。
4分角色朗读。
5那个人应该怎么做,但他又是怎么做的,生自读课文，交流。 6师生引读第四小节。
7比较句子，指导朗读。
九色鹿一眼就认出了那个人，气愤极了，大叫:“啊～原来是你～原来是你～我不顾危险，把你从湖里救上来，可你却忘恩负义„„”
九色鹿一眼就认出了那个人，气愤地说:“原来是你。我不顾危险，把你从湖里救上来，可你却忘恩负义„„”
8九色鹿不见了，国王看着那个人又气又恨。国王的心里会想些什么呢, 出示:九色鹿不见了，国王看着那个人又气又恨。国王想:( )，于是就把他扔进了湖里。
四、拓展想象，语言实践
1如果你是九色鹿，你会对这个忘恩负义的人说些什么呢,自由说，指名说。 五、巩固复习。
1完成抄句练习。
2描摹生字。
板书:
8 九色鹿
九色鹿 那个人
美丽、善良 忘恩负义、见利忘义
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