《人口普查》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教学目标：
1.经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。
2.能对多位数进行估计，发展估计意识。
3.会正确读、写多位数。
教学重点：对多位数进行估计，发展估计意识。
教学难点：会正确读、写多位数。
学情分析：
在学习本课之前，学生在二
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
已经掌握了万以内数的读作与写作，前两课也学到了亿以内的数位、计数单位以及数级的划分，尤其是数级的划分，对于本课大数的读作和写作尤为重要，也是在大数读作和写作时重要的一步。这一部分的学习学生基本上都掌握的很好，所以我认为本课的学习也会有良好的教学效果。
教学过程：
1、复习导入
1、读出下列各数。
4529 65 7008 6800
2、写出下列各数。
四百三十二 五千零六 八千五百 七十
3、你能把这个表格填写完整吗？
数级
...
亿级
万级
个级
数位
...
万位
千位
百位
十位
个位
计数单位
...
万
千
百
十
个
学生自主完成。
集体交流，指名回答。
师：同学们都答对了，看来同学们对于这些知识都掌握的很好，今天我们要继续学习数的读作与写作，但是这些更大的数的读作与写作又是怎样的呢？今天这节课我们就一起来探讨一下！（板书课题：人口普查）
2、探究新知
1、
课件
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出示：我国第六次人口普查的数据：
全国总人口：1370536875人
北京：19612368人
安徽：59500510人
香港：7097600人
广东：一亿零四百三十万三千一百三十二人
台湾:二千三百一十六万二千一百二十人
澳门：五十五万二千三百人
（让学生对收集的数据进行分类，学生共同讨论“亿以内数”的读法）
2、探究更大数的读法
提问：你能读出全国总人口数吗？
（1）小组讨论亿以内数的读法。
全国总人口：1370536875人
教师指导学生读数前先划分数级、在读数。读数时，要一级一级地从高级开始读起。亿级与万级的读法和个级的读法相同，但要在亿级和万级读完以后添上“亿”或“万”字。
（2）学生尝试读数，组内交流。
集体交流，确定全国总人口的“读作”
生：十三亿七千零五十三万六千八百七十五
你能读出北京、安徽和香港的人口数吗？
小组交流，组内互读，纠正、确认数的读法。
集体交流、汇报。
生1：北京：一千九百六十一万二千三百六十八
生2：安徽：五千九百五十万零五百一十
生3：香港：七百零九万七千六百
（3） 指导特殊大数的读法。
如果大数出现“级的中间零”，“级的末尾零”这种情况，该如何读写？
师加以引导
总结
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：读数时，数级的末尾有几个零都不读，其他数位上有一个或几个“0”时，都只读一个零。
3、探究更大数的写法。
澳门：五十五万二千三百人
台湾:二千三百一十六万二千一百二十人
广东：一亿零四百三十万三千一百三十二人
（1）提问：你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗？
教师引导写澳门人数，
学生独立尝试其他城市人数。
交流评价，并验证(将写出的数分级读出来)
(2)五十五万二千三百，写作： 552300。
学生独立写数。小组交流，互相检查，让每一个同学都说一说自己是怎么想的，怎么写的?反馈交流结果。
（3）让学生尝试写出额：台湾的人数。
过程要求：
① 先请学生读一读这个数，看看含有几级的数。
② 对照数位顺序表，尝试写一写。
③ 反馈写数结果。
④ 小组交流，全班交流。板书呈现结果：
“二千三百一十六万二千一百二十人”写作：23162120
(2)让学生尝试写出广东的人数。
过程要求;
① 学生独立写数，对学有余力的学生要求放弃数位顺序表，直接写数。
② 同组交流各自的写法，。
③ 反馈交流结果。
板书呈现：“一亿零四百三十万三千一百三十二”
写作：1 ￤ 0430 ￤3132
这时板书不出现数位顺序表，为了帮助学生理解可以用分级线段来代替数位顺序表。
(3)小结亿以上的数的写法。
让学生交流，用自己的话说一说写数的规则。
① 弄清有几个数级。
② 从最高位写起，一级一级地往下写。
③ 哪一数位上一个计数单位也没有，就写0占位。
三、巩固练习
1、练一练第1题。
学生自主完成，组内交流。
教师巡视，对于学困生给予指导。
集体交流、汇报，指名提问。
2、练一练第2题。
要求小组内把每个数读一读，组内交流每个数的读作。
集体交流、汇报，指名提问。
3、实践作业
回家后，通过互联网、报纸、电视等途径搜集有关大数的信息，明天再全班进行交流。
4、总结提升
今天学到了什么？
读数时：（1）先划分数级，再一级一级地从高级开始读起。
（2）亿级和万级的读法和个级的读法相同，但要在亿级和万级读完以后添上“亿”或“万”字。
（3）数级的末尾有几个零都不读，其他数位上有一个或几个“0”时，都只读一个零。
写数时：（1） 弄清有几个数级。
（2）从最高位写起，一级一级地往下写。
（3）哪一数位上一个计数单位也没有，就写0占位。
5、板书设计
人口普查
全国总人口：1370536875人读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五
北京：19612368人读作：一千九百六十一万二千三百六十八
安徽：59500510人读作：五千九百五十万零五百一十
香港：7097600人读作：七百零九万七千六百
澳门：五十五万二千三百人写作：552300
台湾:二千三百一十六万二千一百二十人写作：23162120
广东：一亿零四百三十万三千一百三十二人写作：104303132
浙公网安备 33021202002483