资料六年级科学下册 生态平衡3第一课时
教案
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苏教版
(苏教版)六年级科学下册教案
第四单元 共同的家园
生态平衡
第一课时
一、教材
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
教学目标科学探究:
(情感态能够应用分析、推理等思维形式，认识草原上的生态平衡关系和沙尘暴的成因。 度价值观、情感态度与价值观:
科学探究、通过分析草原上的生态平衡关系和沙尘暴成因，知道维护生态平衡的重要性，初步树立保科学知识) 护环境、维护生态平衡的思想。
科学知识:
知道自然界的生态系统是一个和谐的整体，需要很长的时间才能形成，如果其中的一个环
节受到了破坏，生态系统就会失去平衡。
教学重点: 教学难点: 懂得维系生态平衡的重要性 制作生态瓶，模拟生态系
统 二、课前准备
教师: 学生: 活动手册、有关草原和沙尘暴的图片、影视资料 三、教学过程(含课后活动)
教学环节 教师活动 学生活动 构思与调
整 一、导入新课 1.出示挂图(食物链):提问:同学们图上的这些生物
之间存在怎样的食物关系呢,你能来说一说吗,
2.提问:在大自然中，老鹰能把蛇吃光吗,蛇能把田鼠
吃光吗,田鼠能把所有食物吃光吗, 学生回答
师生讨论
3.小结:我们常常把自然界
里生物和他们周围的环境叫做生态系统，比如森林里的
生物和空气、阳光、水等构成了一个生态系统、草原上
的生物与环境之间同样也构成了一个生态系统。在一般
情况下，各种生物之间的数量是维系在一定水平上而且
变化不大的，我们把这种生状态叫做生态平衡。
1.谈话:自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态
平衡，这些食物链被破坏，会造成意想不到的后果。请
大家把课本翻到49页，阅读资料第一、第阅读二段。 二、认识破环生态2.讨论; 学生阅读平衡的严重后果 (1)想一想，是什么原因导致了鹿群大量繁殖的,这资料
样一来带来哪些问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
,
(2)如果你是一位生态学家，你将采取什么样的措施
解决这个问题,
3.出示草原荒漠化的图片，谈话:它美吗,这里原本是
草原，为什么会变成这个模样呢,下面请听老师来给你
们讲一讲。
老师讲述草原荒漠化的原因。
4.提问:是什么原因让阴山下美丽的草原消失了呢,
5.谈话:因为内蒙古草原的荒漠化。在我国北方每年都
要遭到沙尘暴的侵袭，连我们的首都北京也不能幸免。
你觉得应该怎样来解决这个问题呢, 师生讨论
6.小结:很多同学都提出了一些很不错的
建议
关于小区增设电动车充电建议给教师的建议PDF智慧城市建议书pdf给教师的36条建议下载税则修订调整建议表下载
，比如植
树造林等。
三、了解保护生态?提问: 平衡的方法 (1)在我们的家乡，也有破环生态平衡的事情发生吗,
(2)应该怎样来保护我们家乡的生态平衡呢, 学生讨论
?师生讨论 交流
?用课件介绍保护生态平衡的方法，介绍我国设立自然
保护区的情况。
板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
生态平衡
四、教学后记(反思)
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