[练习]学校教师岗位聘任实施方案

[练习]学校教师岗位聘任实施方案[练习]学校教师岗位聘任实施方案育苗小学教师岗位聘任实施方案为进一步深化学校内部管理体系制改革，建立适应发展要求的学校人事管理运行机制，优化教师队伍机构，提高用人效益，全面提高教育教学质量，根据有关规定，结合县教育局队伍建设工作安排和我校实际，特研究制定本实施方案。一、聘任工作领导机构为了确保聘用工作顺利进行，学校成立聘用工作小组。聘用工作领导小组成员名单: 组长: (校长)陈占洲副组长:(副校长)刘兴胜高志红成员:(教导处主任)王桂凤二、基本情况 (一)教职工基本情况:我...

[练习]学校教师岗位聘任实施方案育苗小学教师岗位聘任实施方案为进一步深化学校内部管理体系制改革，建立适应发展要求的学校人事管理运行机制，优化教师队伍机构，提高用人效益，全面提高教育教学质量，根据有关规定，结合县教育局队伍建设工作安排和我校实际，特研究制定本实施方案。一、聘任工作领导机构为了确保聘用工作顺利进行，学校成立聘用工作小组。聘用工作领导小组成员名单: 组长: (校长)陈占洲副组长:(副校长)刘兴胜高志红成员:(教导处主任)王桂凤二、基本情况 (一)教职工基本情况:我校专让教师90人(含管理人员)。在编教师(包括管理人员)中级职务68人，初级职称18人。 (二) 班级布局情况:全校共教学班32个，三、上级核定的编制数及岗位设置根据县教育局《关于育苗小学校教职工编制核定的通知》核定我学校职工编制总数为125人，结合我校实际拟设下列岗位: (一)学校行政管理人员岗位设置: 学校行政管理人员岗位设置10人。包括: (1) 校长1人。 (2) 副校长2人，工会主席1人。 (3) 教导处主任1人。 (4) 总务处主任1人。 (5) 安保处主任1人。 (二)专任教师岗设置专任教师岗位90人。 (1) 专任语文数学教学岗位34个。 (2) 3—6年级英语教学岗位10个。 (3) 音乐、体育、美术教师岗位4个。 (4) 其他学科教师岗位5个。 (5) 食堂、宿舍等生活教师10个。四、聘用条件 (一) 行政管理人员聘用条件 1、拥护党的方针、政策，遵守国家政策法规，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，教书育人，为人师表。 2、具有大专及以上学厉，教师职业技能达四等级水平，知识扎实，教学业务能力强。具有较强的组织能力和表达能力。 3、全面贯彻国家教育方针，端正教育思想，有正确的人才观，质量观，且观心爱护学生。 4、身心健康，性格活泼开朗，爱好、兴趣广泛，有吃苦耐劳、勇于拼搏的精神。 5、能团结同志，谦虚谨慎，作风民主，坚持原则。 (二) 教师聘用条件 1、基本条件 (1) 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，能认真贯彻执行党的各项方针、政策，遵纪守法，诚实守信。 (2) 全面贯彻党的方针政策，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，促进学生德、智、体全面发展。 (3) 具有《教师法》所规定的学历，热爱教育事业，具有扎实的专业知识和较强的教育教学能力。 (4) 师德良好，关爱学生，尊重学生，能构建民主、平等、亲密的师生关系。 (5) 遵守学校劳动纪律，能自觉服从学校管理，关心集体，关心他人，团结协作共事。 (6) 身心健康，举止端庄，语言文明，礼貌待人。 2、小学低、中、高年级教师聘用的其它条件除具备教师聘用基本条件外，小学低、中、高年级的专任教师，还应具备以下条件: (1) 低年级教师聘用条件 1?具有中师及以上学历，教师职业技能达四等级及以上，教师普通话水平达二级乙等。 2?通过新课程岗位培训，并取得“上岗证”;具备适合低年级教学的能力，教学效果良好。 3?担任班主任的，能组织开展符合低年级儿童身心特点的各种活动，且效果好。 (2) 中年能教师聘用条件 1?具有中师及以上学历和从事中年级教学的能力，教学效果好。 2?比较熟悉中年级各学科教学目标，具有与低年级教学的衔接和高年级教学过渡的教学经验。 3?担任班主任的，能指导学生开展班队工作，开展课外活动，促进学生德、智、体全面发展。 (3) 高年级教师聘用条件 1?具有专科及以上学历，或长期担任高年级教学，教学经验丰富，教学效果好，教师、家长、学生反应好。 2?具有担任高年级学科教学的能力、班级管理的能力，能与各学科教师配合，吃苦耐劳，勇挑重担，责任性强，教学效果良好，班风、学风良好。 3?担任班主任的，要具有能指导高年级学生开展各种思想教育活动、课外活动的能力。 (三) 后勤人员聘用条件 1、具有和聘用岗位相适应的专业知识和工作能力。 2、遵守政策法规、规章制度，思想品德好。 3、具有良好的职业道德，爱岗敬业，热情为师生服务，责任心强。 4、身体健康，无传染性疾病，能胜任岗位工作。 5、讲究卫生，做事谨慎，安全意识强。 (四) 爱聘人员符合下列条件之一的可优先聘用: (1) 近三年中被评为校级以上优秀教师、先进工作者、骨干教师、教坛新秀等。 (2) 具有音乐、体育、美术、现代信息技术特长的优秀人才。 (3) 长期从事教育工作(教龄二十年以上的)教育教学经验丰富，教育教学效果长期以来一直居于本校或本片区前列，深受师生好评的。 (五) 受聘人员有下列情形之一的一律不予聘用: (1) 严重违反教师职业道德、社会公德，或者工作纪律、规章制度且影响恶劣的。 (2) 严重体罚学生，屡教不改的。 (3) 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 (4) 连续两个年度考核不称职的。 (5) 不认真履行工作职责，不愿意从事教育教学工作或故意不完成教学任务的。 (6) 无故旷课或无正当理由逾期不归，一学期内连续超过10个工作日的，或者一年累计超过20个工作日的。 (7) 不能胜任教育教学工作、经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任的。 (8) 教学能力差，教学质量长期低劣、群众意见大的。五、程序及办法 (一) 建立聘用工作领导小组聘用工作领导小组在教育主管部门的直接指导下开展工作，负责制定具体工作目标及人员聘用工作方案。 (二) 公布聘用岗位、岗位职责，受聘用教师的待遇按国家和上级教育行政主管部门有关规定执行。 (三) 考察考核拟聘人选、公布结果。聘用工作领导小组对应聘人员进行考察考核，着重看个人进三年内的德、能、勤、绩等方面的表现及奖惩情况，考核结果后，公布考核考察结果。 (四) 对因伤、病、残完全丧失工作能力的人员，经当地政府、人事、行政部门指定的医院病检，机关、事业单位伤、病、残鉴定委员会鉴定确认，符合病退条件的可以按照有关政策规定办理病退手续。

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