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20一幅难忘的画(教学设计).doc

20一幅难忘的画(教学设计)

罗马以吻换星光t
2019-05-12 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《20一幅难忘的画(教学设计)doc》,可适用于综合领域

一幅难忘的画(教学设计)重庆市渝北区花园小学张朝娟教学目标: .抓住重点词句读懂课文。感受老大爷美好的心灵。.正确、流利、有感情地朗读课文。.体验生活中的美好事物培养对生活的热爱之情。教学准备:师 教学课件。课文配音录音。生 收集生活中难忘的事。教学过程:一、引入课文(出示图画)(分钟)孩子们今天老师带来了一幅画我们一起来欣赏欣赏。谁能描述一下这画上的景象?(抽答)说得真清楚。看来老大爷是这幅画的主角谁还能把老大爷观察得更仔细些?(板书:老大爷)(抽答)你是一个很细心的孩子。这幅画被小作者“我”放在了习作本的首页。是什么不平常的经历让作者如此难忘呢?我们一起走进课文中去看看(出示课题)齐读课题。二、学法指导。这是一篇略读课文孩子们打算怎么来学习它?这是我们在前面就学到的读书方法在这一课同样适用。三、辅导自学。(分钟).下面我们赶快进入第一步的学习放声读课文。读准字音,把课文读通、读熟。开始吧!孩子们都举手示意读好了我来检查一下。听的孩子拿起笔记下有哪些字音要纠错。小评委们来点评一下。孩子们真会读书而要读得更好的话我们还要用心去体会文中的词句。.好下边孩子们快速默读课文!思考这篇课文主要写了什么呢?(教师相机指导汇报交流小结方法:)归纳主要内容可以从中心句、中心段入手现在又学了一招从题目的隐含意义去思考。作者说难忘这幅画其实隐含的是难忘谁?、那么老大爷的美好心灵是从哪些方面体现出来的呢?课文中哪些段落写到了这个内容?()下面就围绕老大爷的美好心灵批读课文自然段待会来交流收获和体会。别急老师有锦囊妙计请看大屏幕:(出示课件)批读课文:围绕主题“老大爷的美好心灵从哪些方面体现出来的”可以进行以下活动:①不明白的标出“?”②在感受深的句子旁写体会 ③勾画好词佳句美美地读这些句子④想一想你又学到什么写作方法。孩子们开始深入学习吧。.好交流时间到了。重点:①有不明白的吗?(相机释义)找到课文有关老大爷的行动描写了吗?(板书:划走)猜想老大爷将船划走可能要去干什么呢?谁能用“也许……也许…”来说话?而现在老大爷却又为了什么划回呢?(板书划回)总结是啊多好的老大爷啊真是急人所急想人所想!为了成全一个素不相识的孩子画画他也许放弃了按时回家也许放弃了及时送货也许放弃了走亲访友这体现了老大爷怎样的美好心灵?(板书:助人为乐、真诚善良)(出示课文灯片)这里的“奇迹”是什么意思?这里还有哪个词语也有这个意思?我当时是什么心情?除了高兴还有对老大爷的什么?我们就把这种高兴、感激的心情融入到朗读中去。(齐读)(采访个别孩子)老师发现你读得特别动情告诉大家你是怀着什么心情读的?你还强调了哪些词语能给我们再示范一下吗?总结:是的读书要用心灵来诵读读出轻重缓急虚实浓淡、钢柔隐现就美了谁还想来试试请愿读的站起来表现自己的深情吧!(读书)有进步孩子们平时多揣摩吧!②老大爷的真诚善良后边还有体现吗?找找看。老大爷划走划回的这一过程作者用到了哪些描写方法?(板书:动作、语言、神情)抓住人物独特的动作、语言、神情这是描写人物的绝招!瞧!从老大爷娴熟的动作朴实的语言善良的神情我们就体会到了他的助人为乐真诚善良。③随着小木船的划走划回我的心情也由起初怎样变得什么?这一老一小可敬、可爱的人物孩子们想扮演出来吗?自然段大家试着边读边练表情和动作。④好开始招聘演员了善良的老大爷可爱的小作者我谁愿扮演只说了一句话的妈妈还有一个旁白的角色谁来?没选到的孩子你们是大众评审边听边做好对角色的评价。⑤你在二、三段里积累到那些好词佳句?“粼粼”是什么意思?你是用什么方法理解的?这些都是浓缩了美景的词语。我们一起来美美的朗读这一段注意把你想强调的词语强调出来。⑥风景是美啊可最美的还不是风景。那最美的是什么?(老大爷的美好心灵画桃心)(出示这句话)齐读这句话。你们也有和妈妈一样的感受吗?联系生活实际说说自己受到什么启发?读了这句话我想起了现代文学家茅盾在《风景谈》中说的一句话自然是伟大的然而人类更伟大。是啊自然风光是无限的美而添上有着美好心灵的人物形象就美啦!让我们饱含深情地再读这句话。四、总结拓展。(分钟)(出示插图)现在我们再看这幅画觉得它真是一幅难忘的画(指插图)课文先写它再由它回忆起当时的故事这样的写作顺序有谁知道吗?(板书:倒叙)是啊一件礼物能让人心怀感激一个举动会让人赞叹一张照片会带给我们美好的回忆。孩子们你们有令自己难忘的什么吗?和同桌交流一下。(抽答)老师想听到更多孩子的心声请五、作业:孩子们仿照课文倒叙的写法写一篇日记“难忘的……”(一张照片)(一本书)(文具盒)(微笑)(一句话)附: 板书设计一幅难忘的画(倒叙)动作   语言  神情 老大爷:划走划回“等着”笑了笑(助人为乐、真诚善良) 

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