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小班语言：脚步声—幼儿园小班语言教案_578

小班语言：脚步声—幼儿园小班语言教案_578小班语言：脚步声—幼儿园小班语言教案_578 小班语言:脚步声—幼儿园小班语言教案小班语言:脚步声发布者:小叮当学习活动:脚步声活动目标: 1. 培养幼儿认真欣赏故事的能力。 2. 引导幼儿模仿各种走路的声音。活动准备: 1. 故事录音、图片。 2. 动物头饰若干。 3. 高跟鞋一双、拐杖一把。活动过程: 一。欣赏故事《脚步声》。 1. 山顶上住着兔姥姥，她的耳朵可灵了，怎么灵法嘛就来听故事吧。 2. 幼儿欣赏故事，教师边听故事边出示图片。 3. 提问: 1) 故事里...

小班语言：脚步声—幼儿园小班语言教案_578 小班语言:脚步声—幼儿园小班语言教案小班语言:脚步声发布者:小叮当学习活动:脚步声活动目标: 1. 培养幼儿认真欣赏故事的能力。 2. 引导幼儿模仿各种走路的声音。活动准备: 1. 故事录音、图片。 2. 动物头饰若干。 3. 高跟鞋一双、拐杖一把。活动过程: 一。欣赏故事《脚步声》。 1. 山顶上住着兔姥姥，她的耳朵可灵了，怎么灵法嘛就来听故事吧。 2. 幼儿欣赏故事，教师边听故事边出示图片。 3. 提问: 1) 故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了, 2) 它们的脚步声一样吗,都是怎样的, 二。模仿动物的脚步。 1. 再一次欣赏故事《脚步声》，仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是怎样的, 2. 幼儿模仿大、中小羊的脚步声。 3. 想一想为什么大、中、小羊的脚步声都不一样呢, 三。走路的声音。幼儿模仿妈妈穿高跟鞋时、爷爷拄拐杖时、小猫走路时发出的声音。

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