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19乌鸦喝水.doc

19乌鸦喝水

王儒雅
2017-10-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《19乌鸦喝水doc》,可适用于高等教育领域

乌鸦喝水学年第二学期一年级语文教案课题、乌鸦喝水课时、会认个生字掌握相应的词语会写个生字教、有感情地朗读课文并能背诵课文。知识与技能学通过自己动手做实验研究乌鸦喝水的过程。目过程与方法有感情地朗读课文并能背诵课文。的情感态度价值观懂得遇事要开动脑筋利用现有的条件解决问题。通过自己动手做实验研究乌鸦喝水的过程体会用词的准确。教学重、难点教具、学具准备字词卡片、乌鸦图片、实验用的瓶子、水等、自学生字读准字音认清字形。导学提纲、正确、流利的读课文。教学过程教学反思第一课时、由图片和故事导入新课、出示乌鸦图片。这是什么,板书:乌鸦、想读读这个故事吗,、初读课文:自读小组合作读、自己读课文认识生字。、指导小组合作学习。提示:“渴”与“喝”可以通过编儿歌的方式区别。、检查:游戏巩固字词读通课文、边读边思了解课文内容提出不懂的问题、动手乐园我们来当一当小乌鸦试试看能不能喝到水。要求:一边实验一边仔细观察还要小声的说一说发现什么了。、说说想想读读理解重点段落和词语、实验时你们是怎样做的,看到了什么,你认为乌鸦能喝到水吗,、出示课文第三段。、你体会最深的是哪些词语,一边读一边强调。、擦掉“一个一个”、“渐渐”。去掉这两个词,可以吗为什么、谁能用动作表示“渐渐”的意思,“渐渐”可以换成什么词,、出示句子:瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。渐渐。、深入思考帮小乌鸦再想办法,、这是一只怎样的小乌鸦,你想怎样把它夸,,、老师要考考小朋友看谁能比小乌鸦聪明。如果瓶子旁边没有小石子又该怎么办呢,小组讨论看看能想出多少种办法。点拨:如果有……乌鸦就……如果遇见……乌鸦就……。福州市仓山实验小学学年第二学期一年级语文教案、教学效果测评,、读一读说一说。,、自由轻声读分清“喝”和“渴”不认识的字向别人请教。再试着加快速度看谁读得又对又快。、拓展性学习小声读一读短文不认识的字请教别人。再评一评乌鸦喝水的办法好不好读了以后你想了什么。第二课时、复习与新课导入,、做动作表示词语意思:“喝”、“渴”、“渐渐”拿出瓶子、小石子、指指脑袋表示“办法”等。,、拿出自己做的乌鸦头饰同桌说说乌鸦长得什么样,他为什么喝不到瓶子里的水,、表演:人人变作乌鸦逐句体会,、这个故事有趣吗,想表演一下吗,,、汇报表演相机指导:、乌鸦口渴了心里怎样想,会有怎样的表情、动作会说什么话,该怎样读好这一句,、找到水时心里怎样想,会有怎样的表情、动作会说什么话,、为什么渴不着水,心情怎样,会有怎样的表情、动作会说什么话,、读读背背:谁读得好谁背得快、写字,、今天会哪几个字,它们是什么结构的字。,、谁当小老师教教这些字怎样记,,、提示容易错的地方。,、这些字怎样写才好看,七、作业设计回家把本课的故事表演给家长看。板书设计、乌鸦喝水水不多瓶口小喝不着见石子想办法……扔石子水升高喝着啦~福州市仓山实验小学

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