地理教学
材料
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-地理研究课题指南
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2003-12-1 12:58:05 厦门市中教室地理科 阅读274次 市级中学地理教学研究课题指南即将公布
附:厦门市高中地理研究课题指南(以正式公布为准)
为了深化高中地理课程改革,推进素质教育,探索、研究和推广先进的教育理
念和思想,解决学校地理教学中存在的问题,提升中学地理教育、教学和科研
水平,制定以下厦门市高中地理研究课题指南,供各学校地理教师申报课题时
参考。学校地理教师可以单独申报研究课题,也可以联合共同申报。
高中地理研究课题的研究课题范围,包括高中地理课程
标准
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和教材、现代教育
理念与高中地理教学目标、学生地理学习行为、地理教育教学
评价
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过程、现代
信息技术与学科教学的整合、地方地理教育教学资源开发与研究性学习的各个
环节。
1.中学地理课程教材改革的基本理论
中学地理素质教育课程理论、培养目标和课程改革目标。创新精神和实践能力
培养的理论与实践。课程综合化的研究与实践。课程整合的方式和途径。
2.高中地理教材实验与评价
高中地理新教材评价指标的研究与实验。教材实验典型案例分析。教材实验的
信息收集与处理。教科书分析及案例研究。不同版本高中地理新教材实验的对
比分析研究。
3.高中地理新课程、新教材的教学改革
现代教学论发展与创新。高中地理课程、教材和教学的关系研究。地理教材更
新与教学观念变革。新教材实施的教学模式、教学策略、教学
方法
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研究。有效
课堂教学的组织和实施。教材在教学中的地位和处理方式。主体性教学改革实
验。综合性、研究性学习方式在教学中的运用。综合能力培养的途径和方式。
典型教学案例分析。教学质量和学业成绩评价方式研究。
4.地方课程和校本课程的研究与开发
国家课程、地方课程和校本课程关系。高中地理研究性学习课程的特点和实施方式。高中地理研究性学习课程的指导与管理。高中地理校本课程资源的开发
与利用。校本课程体系和结构研究。典型校本课程的开发和使用案例研究。校
本课程
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
与开发与教师专业成长。城市学校校本课程开发。
5.多媒体技术在优化高中地理教学中的运用
运用计算机多媒体技术加强学生地理思想品德的教育。运用计算机多媒体技术
培养学生观察地理事物、分析地理事物和解决地理问题的能力。运用计算机多
媒体技术发展学生的想象力和记忆力。运用计算机多媒体技术发展学生地理读
图和使用地图的能力。运用计算机多媒体技术改革传统的以教师为中心的教学
模式,建立能充分体现学生认知主体作用的新的地理教学模式。运用计算机多
媒体技术实施《厦门地理》教学。运用计算机多媒体技术优化教学过程,提高
中学地理教学质量和效率。
厦门市中教室地理科 2003年11月
课题发布