惠崇春江晚景
教学目标:
1、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。
2、了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。
教学重难点:
1、有感情地朗读课文。
2、培养学生的审美情趣。
教学过程:
(一)出示《春江晓景》图，简介背景，揭示课题
1(简介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。
2(出示《春江晓景》图，这是惠崇画的一幅画。
3(简介诗人苏轼:字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
(二)自读诗句，初步理解诗句的意思
1(熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。
2(组内交换意见，扫除障碍。
3(指名试着说说诗句的意思。
(三)深入探究，引发学生展开想象
1(指导学生有感情地朗读。(节奏、语调、语速)。
2(边读边想象诗的意境。
(1)认识蒌蒿、芦芽、河豚。
蒌蒿:长在洼地的一种野草。
芦芽:芦苇的嫩芽。
河豚:味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
(2)抓住诗中具体景物，展开丰富想象。
?边吟诵，边想象画面。
?用自己的话描绘画面内容。
3(诗人从哪些景物感受到春天就要来了,
明确:桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。
4(诗的最后一句是画面上的景物吗,
明确:不是，是作者依据画面景物展开的想象。
(四)小结
1(读了这首诗，你从中感受到了什么,
明确:作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
2(“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗,
明确:这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想，它在告诉人们:桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。
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