[生活]2008年高考作文训练：用理性思考问题

[生活]2008年高考作文训练：用理性思考问题[生活]2008年高考作文训练：用理性思考问题 2008年高考作文训练:用理性思考问题用理性思考问题，生与死，苦与乐，美与丑，成与败，荣与辱，什么是幸福,等等。有理性才能正视问题，有理性才能切中问题的要害，有理性，才能把握大局，换取成功。 1.生与死:人最宝贵的东西莫过于生命，有生必有死，生死问题是人生最重大的问题，是哲学最主要的使命。一个人的生死观，将直接影响他一生的思想和行为，联系着他的成功和失败，是我们每一个人都必须给出正确答案的问题。有人嗜酒如命，纵欲无度，像烂泥一样，死了。生命是宝贵的吗,醉生梦...

[生活]2008年高考作文训练：用理性思考问题 2008年高考作文训练:用理性思考问题用理性思考问题，生与死，苦与乐，美与丑，成与败，荣与辱，什么是幸福,等等。有理性才能正视问题，有理性才能切中问题的要害，有理性，才能把握大局，换取成功。 1.生与死:人最宝贵的东西莫过于生命，有生必有死，生死问题是人生最重大的问题，是哲学最主要的使命。一个人的生死观，将直接影响他一生的思想和行为，联系着他的成功和失败，是我们每一个人都必须给出正确答案的问题。有人嗜酒如命，纵欲无度，像烂泥一样，死了。生命是宝贵的吗,醉生梦死，生命根本没有什么价值，虚度而已。有人厌倦“红尘”，苦修来生，枯萎在黄卷青灯之下。“来生”真的存在吗,只是愚昧而已有人为偶然的不幸，郁郁寡欢，失去了生命的快乐。人人为失恋，悲痛欲绝。有人为一时的委屈，感到终生无望而自杀有人财迷心窍，欲壑难填，利令智昏，竟铤而走险，或杀人越货，或贪污受贿，成了生命的毒瘤和吸血鬼。他们一定会被人民毫不怜惜地抛弃。这是对生命的亵渎。生命是宝贵的，一个人的生命究竟宝贵在什么地方,是不是在于他活着的时候，可以消耗许许多多的生活资料,是不是在于，他死了之后，必须要分一块人间的黄土, 生与死本没有什么区别。他的可贵之处在于:通过追求精神的不死，通过为人们留下不朽的业绩，通过造福于人类，而得到永生。 2.苦与乐:从某种意义上说，苦与乐只是人们的一种感受。但这决不意味着它是虚幻的东西;相反，你可以看到它与我们生活中许多实实在在的事物有着密切的联系。在历史的长河中，苦与乐总是与人的道德、奋斗想关联。它们是对立的，也是统一的。苦与乐，对于不同的人来说，它的含义是不同的。卑微的人，他的快乐在于为个人的私利而奔波、追逐、竞争;高贵的人，可以侨眷自己对幸福的深刻理解，超越时代和社会，不管时代的潮流和社会风尚怎么样，都能始终不渝地追求理想和趔，为大多数人带来幸福与快乐。只有大家都快乐，自己才快乐。通过奋斗、创造得来的快乐，才是真正的幸福。 3.荣与辱:无私奉献是荣，勤劳、节俭、坚强是荣，真善美是荣;不劳而获是辱，懒惰、浪费、懦弱是辱，假恶丑是辱。不经艰苦，就得不到桂冠，不经磨难，就不会成熟，不战胜灾难就不能获得幸福和荣誉。一个人应该为他人、为社会、为公共的事业服务，牺牲自己，给予他人。人的价值实现在于社会承认，并能激发人们的创造精神。荣誉不能靠寻找，它会走向一个不向往光荣却诚恳地自我牺牲地为公共福利而劳动的人。在荣誉面前，品格不同的人持有不同的态度:高尚无私的人不看重世俗的虚名;信念坚定的人对别人的毁誉毫不在意;公平正直的人认为荣誉应该与价值相称;谦虚谨慎的人见了荣誉会尽量躲避;而爱慕虚荣的人极渴望戴上荣耀的桂冠;目光短浅的人还会躺在荣誉上不思进取。 4.美与丑:美与丑的问题其实是仁者见仁，智者见智的问题。美是主观的，美是客观的;美是主客观相互作用而形成的;美与是相对照才被强烈地表现的。真正的完美是不存在的;人们歌颂社会之美，但也欣赏自然之美;人们塑造现实之美，但更向往理想之美;人们培养形体之美，但更珍视心灵之美。美的内涵在于人们怎么理解。 “美与丑”通常与“善与恶”放在一起说话。美的基础是健康，失去了健康的美不是真正的美。美不在于形式，更注重内容。 5.成与败:成功总是甩不开失败。尽管人们千方百计地摆脱，然而失败依然困扰着人们。学生不能升入大学，科研人员不能完成攻关项目，登山运动员不能登上顶峰，探险者不能达到目的„„ 没有人盼望失败，但失败却会不期而至，甚至是在成功近在咫尺之时。而成功也并非杳无踪影，当你长途跋涉之后，当你艰辛攀登之后，当你已经精疲力竭之时，成功却在前面迎接你，它抚慰你，振奋你，让你再一次投入到事业的搏击中去。正如那句话所说:“失败乃成功之母。 6.幸福观:幸福的定义是与人的心情而定的。富人未必感到幸福，乞丐未必不感到幸福。幸福是什么,幸福就是一种满足，是阶段性的，如果一个人的欲望无止境，那么他永远不会找到幸福。

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