五年级科学实验报告下册
五年级科学下册实验报告单
科学实验报告单1
实验名称 物体在水中的沉浮
实验目的 观察物体的沉浮
实验材料 水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料
实验过程 实验一: 取小石头、木块、橡皮、针等放入水中,观察它们的沉浮。
实验二:1、把水槽放在展台上,从袋中取出泡沫、回形针、萝卜等分别放入水中观察它们的沉浮
2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中观察它们的沉浮
实验结论 木块、塑料、泡沫在水中是浮的;小石头、回形针在水中是沉的。由同一种材料构成的物体改变它们的体积大小,在水中的沉浮是不会发生改变的。
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科学实验报告单2
实验名称 沉浮与什么因素有关
实验目的 研究物体的沉浮与哪些因素有关
实验材料 水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇
实验过程 实验1.按体积大小顺序排列七种物体,再标出它们在水中是沉还是浮。想一想,物体的沉浮和它的体积大小有关系吗,
实验2、按轻重顺序排列七种物体,再标出它们在水中是沉还是浮。想一想,物体的沉浮和它的轻重有关系吗
实验结论 不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果质量相同,体积小的物体容易沉。
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科学实验报告单3
实验名称 观察橡皮泥的沉浮
实验目的 橡皮泥排开水的体积
实验材料 水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料
实验过程 实验一: 找一块橡皮泥做成各种不同形状的实心物体放入水中,观察它们的沉浮。
实验二:1、让橡皮泥浮在水面上,用上面同样大小的橡皮泥,改变它的形状,即把橡皮泥做成船形或者空心的,橡皮泥就能浮在水面上。
2、取一个量杯,装入200毫升的水,记录橡皮泥在水中排开水的体积。
实验结论 实心橡皮泥质量不变,形状改变,体积也不变,橡皮泥的沉浮不会发生改变。
橡皮泥在水中排开水的体积越大,浮力越大。
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科学实验报告单4
实验名称 浮力
实验目的 研究物体沉浮的秘密
实验材料 弹簧秤、三块大小不同的泡沫塑料块、刻度杯、细线
实验过程 实验一:观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的情况,用手指轻轻按压小船,有什么感觉?分别把泡沫塑料块、木块、空瓶子压人水中,有什么感觉?
实验二:讨论怎样测量浮力:当把泡沫塑料块压入水中时,它受到的浮力有变化吗,是多大呢,我们能用弹簧测力计测出浸入水中的泡沫塑料块受到的浮力大小吗,
实验结论 物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。
当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮,浮在水面的物体,浮力等于重力。
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科学实验报告单5
实验名称 测量下沉物体受到的浮力
实验目的 探究下沉物体是否受到水的浮力
实验材料 弹簧秤、钩码、刻度杯、三块大小不同的石块、细线
实验过程 1、测量钩码在空气中受到的重力(重量),记录在
表格
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中。
2、测量钩码分别浸人水中不同位置时对弹簧秤的拉力,记录在表格中。
3、计算钩码受到的浮力大小,与钩码排开的水量进行比较,找出其中的联系。
实验结论 下沉的物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。
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科学实验报告单6
实验名称 观察比较俩种液体
实验目的 研究水在变热、变冷过程中的变化 实验材料 可封口的小塑料袋、水槽、热水、冷水、太平、试管、气球皮、剪刀、橡皮筋
实验过程 (1)在试管里装满水,剪一块气球皮把试管口蒙住,用橡皮扎紧
(2)把试管插在热水杯里,使试管内的水变热
(3)观察气球皮的变化
实验结论 水受热以后体积会增大,而重量不变。
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科学实验报告单7
实验名称:测量钩码在不同液体中受到的浮力
实验目的:学会用弹簧秤测量下沉的物体受到的浮力,找出下沉物体在水中受到的浮力大小的规律。 实验材料:测力计、钩码、烧杯、细线、水。 探究过程:
1、用测力计测量钩码在空气中的重量。 2、测量钩码分别浸入水中不同位置时的拉力。 3、计算浮力:钩码受到的浮力=重力-拉力。 探究结果:
下沉物体在水中受到的浮力与物体浸入水中的体积有关。浸人水中的体积越大,受到的浮力也就越大。 探究结论:
物体在水中受到的浮力大小,与物体浸人水中的体积(排开的水量)有关,浸人水中的体积越大,受到的浮力也就越大。
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科学实验报告单8 研究水在变热过程中的变化
实验班级 五年级 实验类别
实验组数 实验时间
任课教师
实验 材料:试管、气球皮、橡皮筋、酒精灯 实验步骤
1. 在试管里装满水,并用气球皮把管口蒙住,用橡皮筋扎紧
2.将试管入在酒精灯上加热 结论
结论:水加热后体积壮增大。
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科学实验报告单9
实验名称 液体的热涨冷缩
实验目的 观察水在受热或受冷后的体积变化
实验材料 平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、热水、温度计 实验过程 1、在平底烧瓶里加满冷水,滴几滴蓝墨水,用带橡胶塞和橡筋把玻璃管口盖紧标记。
2.把烧瓶放进热水里,观察水柱的变化,做标记记录。
3.把烧瓶拿出放进冷水里,观察水柱的变化,记录 实验结论 许多液体受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小
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科学实验报告单10
实验名称 空气的热涨冷缩
实验目的 观察空气是否热胀冷缩
实验材料 烧瓶、玻璃管、常温水、热水、冰水、锥形瓶、气球
实验过程 吸管一头装一点水,然后将另一头浸到装水的盆里。这样吸管内部就密封了一定数量的空气。用手(或其它热源)捂管子,但是不可用力。空气受热膨胀,上端水柱被挤出。 实验结论 气体受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。
热胀冷缩现象与物体内部微粒的运动有关。
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科学实验报告单11
实验名称 铜球的热涨冷缩
实验目的 研究金属的热胀冷缩现象
实验材料 酒精灯、铜球演示器、钢丝条、刻度尺、木块、图片、资料
实验过程 观察一个铜球,还有一个金属环,铜球未加热时,刚好
能通过金属环,把铜球加热后则,不能通过金属环。
实验结论 有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。
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科学实验报告单12
实验名称 热在金属条中的传递
实验目的 观察研究热在金属中是怎样传递的
实验材料 铁丝、热水、铁夹台、火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油等
实验过程 实验一:把金属条的一端浸在很烫的热水中,用触摸露出水而的那部分金属条。
实验二:在涂有蜡的金属圆片的中心加热,观察蜡的融化情况,推测热在金属片中是怎样传递的,
实验结论 热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体);
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科学实验报告单13
实验名称 铜、铝、钢的传热比较
实验目的 研究不同材料的传热性能
实验材料 塑料勺、木勺、钢勺、杯子、热水
实验过程 把塑料勺、木勺、钢勺放在同一个杯子里,然后加热,看哪个吸收热的温度最高。
实验结论 像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体;而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。
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科学实验报告单14
实验名称 滴漏实验
实验目的 用水测量时间
实验材料 300毫升的塑料瓶子、100毫升的量筒、签字笔、铁钉、透明水杯
实验过程 在瓶盖上用剪刀打一个洞,然后取100毫升的水,记时开始把水倒入水中。记录好100毫升的水需要多少时间。
实验结论 1瓶盖上的洞打得大,滴水的速度就快,水滴漏时间就短;洞打得小,滴水速度就慢,水漏完的时间就长。
2漏水所需的时间与水滴滴完的时间快慢有关系。
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科学实验报告单15
实验名称 摆的研究
实验目的 研究影响摆的快慢因素有哪些
实验材料 摆绳(摆线)、三个大小相同轻重分别是20克、40克、60克的摆锤、铁架、秒表
实验过程 实验1、推测:摆的快慢你觉得与什么有关呢,对摆绳长度、摆锤大小两个因素,分别展开讨论
实验二:出示如图的两个摆,摆绳长度一样,摆锤长度不一样,演示实验。
实验结论 摆的摆动快慢与摆绳的长度有关,同一个摆,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快。
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科学实验报告单16
实验名称 摆长怎样影响摆动次数
实验目的 研究摆长影响摆动次数
实验材料 一根宽1厘米长30厘米的木条、秒表、摆锤、金属圆片
实验过程 1、师出示金属圆片,问:假如把它固定到木条上,这个摆的摆动快慢会变化吗,为什么,
2、学生小组实验,把金属片固定在底部,三次实验记录金属片挂在上、中、下处时,15秒内摆动的次数。
实验结论 摆的摆动快慢与摆长有关,同一个摆,摆长越长摆动越慢,摆长越短摆动越快。