大班教研活动记录《春天在哪里》
大班教研活动记录
课题名称 春天在哪里 领 域 音乐 备注
班时间:2015-3-26 大( 2)班 执教者 汤雨红 常态课 级
春天在孩子们的心中是美丽、多彩的，充满了希望和梦想，但
是在幼儿小小的心灵中他们对春天的感知是多元的，本活动将在轻设计意图 松愉快的游戏氛围中开展对春天的讨论，使幼儿不仅体验了春天的
美丽，而且还对大自然有亲近之情。
1、引导幼儿用自然、美好的声音演唱歌曲《春天在哪里》，能唱准“嘀哩哩„„”
2、能根据歌曲内容大胆创编舞蹈动作，并尝试用不同的演唱方式来表现歌曲。 活动目标
3、引导幼儿感受春天的美好,产生亲近自然的情感。
1、学唱歌曲《春天在哪里》。2、鼓励幼儿大胆的创编动作,表现歌曲内重点 容。
引导幼儿理解歌词,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清除、节奏要准确。 难点
活动准备 1、春景
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。2、歌曲相关内容图片。
活动
流程
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观察要点
一、引导幼儿初步感知音乐节奏。 观察1:幼儿能否根据音
1、跟随音乐跳“踵趾小跑步” 乐节奏一起跳“踵趾小跑
2、播放歌曲伴奏，师、幼一起随音乐节奏舞蹈。 步”，
二、引导幼儿根据已有经验描述春天的景色。
1、出示图片“,”带领幼儿讲述春天到底在哪观察2:能根据已有经验
里, 说出春天的景色。 三、引导幼儿理解歌词内容。
出示歌曲相关图，带领幼儿理解歌词内容。 观察3:能否理解歌词内四、学唱歌曲 容。
1、用逐渐减少图片的方式，跟唱歌曲2—3遍。 观察4:对“嘀哩哩”一段
2、重点学唱“嘀哩哩”一段，吐字要清除、节奏 演唱是否准确
要准确，并引导幼儿初步理解延长音。 观察5:能否分角色进行
3、引导幼儿创编舞蹈动作。 演唱
4、分角色演唱。 观察6:是否对春天的景五、活动延伸 色产生兴趣。
出示PPT欣赏春景图
活动反思:通过制定的教学目标，我开始了教学活动，首先我通过“,”引导幼儿根据已有经验说说“春天在哪里”，然后让幼儿欣赏歌曲《春天在哪里》，歌曲里说了些什么。然后出示图谱。最后完成学唱歌曲。在学唱玩歌曲后，通过不同的方法，进行演唱。整个教学活动下来，完成了教学目标，但是在教学活动中也存在着一定的问题，在演唱“嘀哩哩”部分幼儿幼儿唱的不是很准确，找不准音高，于是我用琴轻声的伴奏，这样效果就好了一点。
自制歌曲内容图片
浙公网安备 33021202002483