作文三步法汇报课教案
作文三步法汇报课教案
授课人:堰塘小学 侯胜兵 时间:2010-11-17
课题:“作文三步法”之感知能力训练,一,
——学会感知物
教学目标:
1、全方位调动感觉器官进行感受
2、调动感觉器官全方位进行感受
3、换时换位换情感受
4、根据提纲操作成文
教学重点:调动一切感官全方位感知物
教学难点:根据感知物提纲操作成文
教学方法:作文三步法
1、理论训练:帮助学生明确全方位调动感官～全面感知事物
2、操作训练:通过分析演示例文以及列出的感知提纲训练～进一步掌握感知物的方法
3、成形训练:指导学生根据感知物的提纲操作成文 教学过程:
第一课时
一、 实物呈现～请学生感受。
1、 指导
同学们:你们都认识我手里的东西吗,是什么,想吃吗,好～这节课谁的发言最积极～我就把这个橘子送给谁～你们说好吗,
现在请同学们认真、全面的感觉这个橘子～然后把你感觉到的全部写下来～越细致越好。,高举橘子让学生感觉,
2、时间:约5分钟
3、点评:找出感觉的不足
,1,不全面
,2,不准确
,3,没有动用全部感觉器官
有的同学可能就要问了:怎样才能动用全部感觉器官全面、准确的感受物呢,我这里有一套方法～同学们想学习吗,
二、 理论训练
,一,利用视觉器官感受物,用眼睛看,
A、物的颜色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
B、物的形状:大小、方圆、高矮、长短。
C、物的构造:由哪些部件构造的。
D、物的特点和功能:可以做何用。
,注意:我们的眼睛看到了什么——像什么,
请同学们用以上方法重新感受橘子。
,二,利用听觉感受物,用耳朵,
A、物的声音
B、物的声息
,三,利用嗅觉器官感受物,用鼻子闻,
A、物的气味
B、物的气息
,四,利用触觉器官感受物,用全身去触摸, A、 物的软硬
B、 物的冷热
C、 物的质地
D、 物的干湿
三、巩固练习
1、现在请同学们再用作文三步法去全方位的感受这个橘子。
2、同学们:我们写作的时候～只有通过全方位调动我们的感觉器官～全面的感知事物～才能把作文写好。比如:我们不止要写眼睛里的橘子是什么,还要写耳朵里、鼻子里、手里、嘴巴里的橘子是什么样的。 四、作业
请同学们下去选一个你最感兴趣的事物举行全方位的感受～然后把你的感受写下来就是一篇作文了。
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