中班会变半圆
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中班会变半圆教案
一、教学目标
1、认识半圆和椭圆，能从许多图形中找出这两种图形，并能点数其数量。
2、能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同，拼出自己感兴趣的物体。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
二、活动准备:
1、圆，半圆，椭圆，数量若干。
2、用几种图形拼成的金鱼、熊猫等。
3.操作材料每人一份。
三、教学过程
1、认识半圆和椭圆，区分他们与圆的不同。
认识半圆，并与圆做比较。这是什么,圆宝宝会变魔术，看看他变成了什么,学出:这是半圆。问:半圆和圆有什么不一样呢,
认识椭圆并与圆做比较。圆宝宝又要变了，现在又变成了什么呢,谁知道这个图形叫什么,学说:椭圆。问:椭圆和圆有什么不同呢,
2、游戏,:看谁拿得对。
游戏:每个幼儿手拿一个图形。例如:教师说圆宝宝，手拿圆形的小朋友把手举高并大声说我是圆形。看谁分辨的
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又快又准。
3、在拼贴的图形中找出半圆和椭圆，并用点子表现其数量。
出示拼贴好的金鱼，让幼儿找一找哪里是半圆和椭圆，并能数出他的圆、半圆和椭圆数量，并用数字来表示。
出示拼贴好的熊猫，让幼儿找一找哪里是半圆哪里是椭圆形，并能数出他的圆、半圆和椭圆数量，并用数字来表示。
4、幼儿操作。
提供半圆、圆、椭圆、让每位幼儿尝试用这三种图形拼出自己感兴趣的物品。鼓励每个幼儿完成一幅。
展示幼儿作品。
教师点评。
半圆变魔术
教学地点:第二幼儿园
教学班级:中一班
授课教师:蓼泉学区张玉琴
活动目标:
1、尝试对半圆形大胆想象并进行添画活动，激发幼儿的想象力和创造力。
2、鼓励幼儿添画适当的场景，丰富画面。
3、在活动中体验创造的快乐。
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活动准备:
1、教具准备:半圆形实物、半圆形添画的范画、多媒体课件等。
2、学具准备:油画棒和画纸人手一份。
3、活动重点:能对半圆形进行大胆添画。
4、活动难点:引导幼儿发挥想象，丰富画面。
5、活动
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
:观察法、操作法等
活动过程:
一、 开始部分:
1、课前小游戏激发兴趣。
2、认识不同形状的半圆形。
教师;猜猜看这是什么,出示不同形状的半圆。
教师:在生活中，你在哪见到过半圆形,幼儿找一找、
说一说。
教师:点击多媒体，欣赏半圆形就在我们身边。
二、 基本部分:
师示范画图，引导幼儿观察。
教师:半圆形很会变魔术，看看它变成了什么,
三、 讨论交流:
你知道半圆形是怎么变的吗,它还会变成什么,
四、 欣赏范画，拓展想象。
五、 幼儿作画，教师巡回指导。
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1、教师:你想把半圆形变成什么呢,
2、你觉得还需要添画一些什么就更好,
六、 结束部分:
1、 展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏交流。
教师:你的半圆形变成了什么,鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
延伸活动
半圆变魔术
教学地点:幼儿园教室
教学班级:中班
授课教师:李翠霞
活动目标:
1、尝试对半圆形大胆想象并进行添画活动，激发幼儿的想象力和创造力。
2、鼓励幼儿添画适当的场景，丰富画面。
3、在活动中体验创造的快乐。
活动准备:
1、教具准备:半圆形实物、半圆形添画的范画、多媒体课件等。
2、学具准备:油画棒和画纸人手一份。
3、活动重点:能对半圆形进行大胆添画。
4、活动难点:引导幼儿发挥想象，丰富画面。
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5、活动方法:观察法、操作法等
活动过程:
一、 开始部分:
1、课前小游戏激发兴趣。
2、认识不同形状的半圆形。
教师;猜猜看这是什么,出示不同形状的半圆。
教师:在生活中，你在哪见到过半圆形,幼儿找一找、
说一说。
教师:点击多媒体，欣赏半圆形就在我们身边。
二、 基本部分:
师示范画图，引导幼儿观察。
教师:半圆形很会变魔术，看看它变成了什么,
三、 讨论交流:
你知道半圆形是怎么变的吗,它还会变成什么,
四、 欣赏范画，拓展想象。
五、 幼儿作画，教师巡回指导。
1、教师:你想把半圆形变成什么呢,
2、你觉得还需要添画一些什么就更好,
六、 结束部分:
1、 展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏交流。
教师:你的半圆形变成了什么,鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
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延伸活动
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