国外住宿学院制对中国高校的育人启示.doc

国外住宿学院制对中国高校的育人启示.doc 国外住宿学院制对中国高校的育人启示 【摘 要】住宿学院是西方的一种高校 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，为学生的学习、生活和社会交往提供优质的环境，它作为世界一流大学的学生住宿模式，在人才培养过程中发挥了重要作用。中国内地第一个本科四年全程住宿学院——汕头大学至诚书院其理念是以人为本、全人教育，培养学生的自信心、独立性以及社会责任感，真正的让学生成为一个社会人、一个德才兼备的人。 【关键词】住宿学院 汕头大学 育人 【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2013)31-0019-02 高等教育的学生来自于全国各地，通常都采用住宿的模式。大学生在读书期间，住宿不仅涉及日常行为的管理，还是养成良好道德行为的阶段。因此，本文通过介绍和分析住宿学院制，以此来促进我国大学人才的培养。 一 住宿学院概况 不同的学校有不同的住宿学院的实现形式，英国的剑桥大学最先出现住宿学院，它为学生提供良好的环境，学生可以更好地学习和生活，住宿学院不进行教学，只是教师和学生居住和生活的场所。住宿学院主要有以下几个特征: 1.精心设计的学院建筑 住宿学院有其独特的学院建筑，如哈佛大学的“方形学院”，耶鲁大 学的哥特式建筑等;同时它又具备餐厅、图书馆、健身房、电脑室等齐全的设施，如耶鲁大学的住宿学院有自己的艺术工作室、琴房、照相暗室、电影院或剧院等，丰富了学生的课余活动。 2.浓厚的历史人文景观 住宿学院内部总会有各式各样的具有纪念意义和教育意义的人文景观，这种历史的氛围始终影响着学生。如为纪念约翰?哈佛所建的铜像，位于花岗岩大楼大学厅的前面。 3.全程的指导体系 住宿学院结构复杂、功能丰富，耶鲁大学设置有院长、教务长、院士、研究生助教、学生管理员和学生代表等，哈佛大学包括舍监、高级导师、工作人员等，充分凸显其全程指导体系，实现相应的教育功能。 4.全面的学生结构 住宿学院的学生都涉及文理各学科、各专业、各年级，甚至实行男女混住。从而为学生提供了不同领域、不同学科的学生广泛交流的机会，促成了学生间更多的话 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 交流，帮助学生拓展了人际关系，提升了学生的品格。 5.丰富的活动体系 住宿学院为开展丰富的活动提供丰富、便利的条件，耶鲁大学邀请各领域顶尖人才来校参加茶会等，哈佛大学经常组织体育、艺术、文化等活动，创建丰富的活动体系，培养学生的全面素质。 二 国内外住宿学院的比较 国外大多数大学的住宿制度是不同的院系、专业、班级的学生混合住 宿，这样便于不同专业背景的交叉，人际关系的扩展和适应能力的养成。例如，20世纪30年代建立的耶鲁大学住宿学院，借鉴的是剑桥大学的模式。刚入学的新生会被随机分配到一所学院，但并不限制他与其他学院的来往，这样不仅有利于学生学习自己的专业知识，也有利于不同学院间的相互合作，扩展学生的知识领域和人际关系。 国内大学的住宿制度是按照学校各院系、专业和班级统一安排住宿，类似于部队的管理模式。主要优点是便于管理和同专业间的交流等。如汕头大学的至诚书院，借鉴的是美国普林斯顿大学的模式。住宿学院可以给学生提供一个小社区、一个比较温馨稳定的人际关系，通过这样一个类似家庭、具有家的氛围的小社区，营造温馨稳定的环境。至诚书院注重学生自信心的建立，目的是培养学生独立思考和解决问题的能力，真正的让学生成为一个社会人、一个德才兼备的人。 三 我国的第一所住宿学院 1981年，李嘉诚捐资兴建汕头大学，位于广东省汕头市，为省属综合性大学，可授予博士、硕士学位。汕头大学至诚书院是中国内地第一个本科四年全程住宿学院，它为学生提供住宿，让不同专业的学生能够在此相互交流和融合，营造出独特的住宿学院文化。学生的关系更加亲密，学生课堂更加丰富，不同的专业背景为学生提供了广阔的发展空间，提供了良好的教育环境。 1.名字的由来 书院的名字来自于《中庸》，“唯天下至诚，为能尽其性;能尽其性，则能尽人之性;能尽人之性，则能尽物之性;能尽物之性，则可以赞天地 之化育;可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。”至诚书院的院训是“诚敬谦和”，希望每一个学生在书院里面学会用真诚、宽容、负责、感恩、平等的心态，来面对未来所有的一切。 2.书院的结构 书院的结构包括兼职人员和专职人员。兼职人员包括一个顾问委员会、一位院长、一位导师委员会。导师委员会里面的导师一部分是学生认为很优秀、很爱护学生的老师，还有一部分是社会知名人士，包括企业家、政府官员。专职人员包括书院的副院长、院务室，下面又分成若干个区域，并且聘请有学生助理、导生，希望在书院里面形成一个社区活动平台，给学生提供更多的交流机会，让他们学会自我管理，以此来培养学生的各种能力和素质。 3.书院的特色 在书院里，总共有五层，每一层都分成七个区域，每一个区域大概30个人，每一个区域会有一名从高年级选拔的导生，来引导该区域内的学生，同时也兼具上情下达、下情上达等传达、沟通工作。这样至诚书院这个大型团队被分为7个纵向的中型团队，每层楼又被分为横向的7个小型团队。 书院里老师的任务就是帮助学生素质拓展，包括团队拓展、学科拓展、心理拓展、体能拓展和职业拓展等。团队拓展是培养团队相互沟通和协作的能力;学科拓展是重视多重学科交叉融合;心理拓展是提高学生心理素质，养成良好心态;体能拓展是加强学生体能素质;职业拓展是指导学生的职业 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 。拓展课程围绕“培养什么样的人”和“能力与素质”展开，希望这种以人为本的教育理念，让学生在书院里面得到“身、心、灵”全 面的发展。 4.书院的理念 至诚书院的理念是外国住宿学院的理念，但实质 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 还是中国的传统文化，也结合了汕头大学的特色。书院是一个教人做人的地方;书院是一个让学生有教养、修德笃行的地方。我院的理念就是以人为本、全人教育。 第一，确立以人为中心的教育理念。“学校教育，学生为本”，教育的主体是人，教育的对象是人，教育的目的是塑造人。一方面，坚持“以人为本”的理念，尊重学生、关心学生、帮助学生;另一方面，坚持“以学生为本”的理念，在教学过程中对学生给予足够的关注和信任。 第二，创新管理模式。学生宿舍要注重服务与指导，宿舍管理的一切工作都要围绕学生展开，指导学生、服务学生。导师根据学生的个性成长需求，及时给予帮助，在以身作则的前提下实施严格管理。 四 住宿学院制的育人启示 在学习和借鉴国外住宿学院制的办学经验时，必须要立足国情，坚持自己的特色，着力提高大学生宿舍育人的能力。 1.充分发挥宿舍功能，实现学生的学习和生活相融合 住宿学院制在不同的大学有不同的表现形式，但有一个共同点即各大学都高度注视住宿学院的隐性教育功能，它是课堂教学之外的最有效的教育场所，体现了育人的教育理念。住宿制的目标就是要实现学生的学习和生活的融合。 与之相比，当前我国高校的住宿制度理念存在很多局限性，高校的宿舍仅仅起到居住功能，是休息的场所，对于宿舍的育人功能缺乏更加深入 的理解和认识。所以需要建设和谐的宿舍文化，重新定位宿舍功能，充分认识到宿舍对于学生的重要意义。 2.建设良好的宿舍环境和人性化的住宿制度 住宿学院各个方面都体现出以人为本的办学理念，精心设计的建筑风格、功能齐全的活动场所、灵活的管理模式等。作为一名学生，在享受这些优越的条件的同时，其隐性教育已经对其产生了潜移默化的影响，从而发挥了育人的作用。 当前中国大多数高校都是以专业划分进行集中安排宿舍，虽然有益于本专业之间的沟通和交流，但是对于学科与学科之间造成了很大的局限，尤其是不利于跨学科专业的发展，造成学科的分散性。需要建设良好的宿舍环境和人性化的宿舍制度，给学生提供足够的人文关怀，使宿舍的育人功能得以实现。 3.完善高校宿舍管理体制，发展有中国特色的宿舍文化模式 住宿学院有完整的指导体系，院长、教务长、秘书、导师、学生管理员、学生代表等，对学生的生活和学习进行全方位的指导和帮助。 我国的高校宿舍的管理体制不是很完善，我们要充分发挥学生干部、辅导员、班主任的职能，全面监督宿舍的管理工作。要立足现状，立足学校的具体情况，对国外的住宿学院制进行本土化的调整，发展出有中国特色的宿舍文化模式，为实现全面育人的目标和推进大学校园文化建设起到积极的作用。 4.培养专业人才，转变管理理念，优化组织结构 目前，我国高校管理员层次普遍比较低，辅导员队伍不够专业化，专 业性不突出，工作缺乏积极性和创造性。因此，要培养专门人才管理学生宿舍，为学生的住宿提供可靠保障。 复旦大学和西安交通大学实行书院制，不仅借鉴了国外的住宿学院制，同时也继承我国古代传统的书院制度。它实施的是一种新型的学生宿舍管理体制，主要以学生宿舍为平台，实施通识教育，有利于学生在学术、精神和生活等方面继续交流，形成互补、增进友爱，增强集体荣誉感和凝聚力。 5.提供优良服务，创新管理模式 我国高校目前实行统一的学生公寓建设，宿舍类型较为单一，需要进一步考虑学生的不同住宿要求。宿舍区建设要强化服务功能，同时要体现“以人为本”的精神，在实际行动中做到理解学生，使他们感觉到家的温暖，在接受服务的同时性情得到陶冶，个性得以完善，给学生一个良好的学习生活、社会交流、感情归属的场所。 参考文献 [1]马祥甸.美国大学生住宿管理对我国育人的启示[J].高校后勤研究，2010(3) [2]国兆亮.耶鲁大学住宿学院制及启示[J].当代教育科学，2009(21) [3]王知春、王颖.住宿学院制对当前中国高校先进宿舍文化建设的启示[J].中国电力教育，2009(19) [4]沈琛华、张怡、傅筱忱等.耶鲁大学住宿学院内部组织结构、外部关系的比较研究[J].复旦教育论坛，2007(6) [5]刘艳菲.住宿学院——耶鲁学生的精神家园[J].世界教育信息， 2007(1) [6]全思懋、方鹏、石松等.剑桥和耶鲁住宿学院制模式对我国大学学生宿舍管理的启示[J].高等农业教育，2005(7) [7]谷贤林.导师制?午后茶?住宿学院与一流大学的人才培养[J].比较教育研究，2003(9) 〔责任编辑:肖薇〕