篮球精品课程教学规范
《篮球》课程教学规范 一、课程教学的基本情况
1、课程名称:篮球;
2、课程类型:专业普修课;
3、课程学时:64学时;
4、课程周学时:4学时;
教学大纲:根据高等师范院校“篮球普修”教学大纲;根据本课程发展要求修订的《篮球普修教学大纲》;
使用
教材
民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材
:《球类运动——篮球》第一版，高等教育出版社(2005年)，普通高等教育“十五”国家级规划教材;
二、课程教学的目的和要求
篮球普修是体育教育专业和社会体育的一门重要课，通过本课程学习使学生使学生了解篮球运动的一般规律和特点，以及在中学体育教学中的地位和作用;正确掌握大纲中规定的重点内容，使学生对其要领明确，动作基本规范，能够较好地组织中学篮球教材的教学工作，并具有会讲会做会教的能力;初步了解竞赛规则的重点部分、常用的裁判方法和组织竞赛的基本理论，并具有一定的裁判工作和组织竞赛的能力。懂得组织中学篮球教学的一般规律、中学篮球代表队训练和开展课外活动的基本方法。
三、教学方法的运用与改进
育理念的更新、教学内容的变化，必然要求教学方法的改变，我们在新的教学思想的指导下，积极进行教学方法、考核方法的探索与改革，积极进行了一些篮球教法的探索性研究。我院篮球学科经过几年的探索和实践，已基本形成了一套行之有效、较为先进而系列化的教学方法。
(一)运用多种先进教学方法进行教学
目前在篮球理论教学中运用多种先进的教学方法有效地调动学生的学习积极性，启迪学生思维，开发学生学习潜能，也便于对学生掌握和运用知识的能力进行考查。篮球课程在实践教学中以传授式为主，教学中突出学生的主体作用，同时注意发挥教师的主导作用，提倡教学互动、课堂进行研讨，并结合多媒体视听手段教学，参与式的教学方式，引导学生学会学习，研究型教学等方法。
(二)本课程的教学方法以课堂讲授和实践练习为主，两者交互穿插进行。课堂教学以篮球基本理论知识为主要内容，分若干单元随实践教学进程分别讲授，每个单元后安排课后复习和辅导，教学过程中一般安排2-3次课堂小测试，使学生加深对所学内容的理解和记忆。课程结束后安排1次总复习，进行本课程理论考试。
(三)实践练习以现场教师传授、组织学生练习的形式为主。篮球技术战术实践采用从简到难、由原地至移动;从单个练习到组合练习、由非对抗至对抗练习的教学方法。利于学生掌握较为扎实的篮球技术和战术技能。除学生自身练习外，还注重培养学生的教学技能，在教学过程中，后期学生轮流担任小教师，从组织准备活动的环节开始，通过备课、实施等锻炼学生的篮球教学训练的组织能力。教学过程中要求每个学生根据教师指定的教学内容写出
教案
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2-3份，经过教师修改，通过实施。教学中也注重培养学生解决教学问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的能力，采用学生互评互教的方法，经过讨论，要求学生完成针对性解决教学问题的方案2-3个。
(四)在学习方式上既注重课堂的基础理论、技术技能和教学组织、教学方法的学习，又充分利用篮球运动竞赛、社会活动等来培养学生的竞赛组织、裁判方法、运动会的竞赛编排等应用性能力培养。
本课程注重给学生提供实战锻炼机会，教学过程中组织各种规格的篮球比赛，如年级赛、
专修队比赛、院联赛，全方位锻炼和提高学生篮球技、战术水平、组织竞赛和临场裁判等基
本技能。还利用业余时间进行各类辅导和培训，一是帮助学生完成学习任务，达到课程要求
水平;二是培养部分学生达到较好的篮球技能，在教师指导下参与社会上各级各类篮球比赛，
进一步锻炼和提高学生篮球技术战术实战水平、组织竞赛和临场裁判等技能。目前，我院篮
球专修的学生大多数可获篮球二级裁判员。
四、教学内容和教学重点及解决办法
(一) 理论部分
1( 篮球运动概述
(1) 篮球运动的起源与发展;
(2) 篮球运动的价值与作用;
(3) 现代篮球运动的发展趋势;
(4) 我国篮球运动简介。
2( 篮球基本技术分析与教学理论方法
(1) 篮球技术的概念、作用;
(2) 篮球技术的分类;
(3) 篮球重点技术分析;
(4) 篮球技术教学理论、教学过程与教学方法。 3( 篮球战术分析与教学理论方法
(1) 篮球战术的概念、作用、要素;
(2) 篮球战术的分类;
(3) 重点战术分析;
(4) 篮球战术的教学理论、教学过程与教学方法。 4( 篮球规则与裁判方法简介
(1) 违例的概念、违例的判断与处罚;
(2) 犯规的概念、判断犯规的几个重要原则;
(3) 主要的犯规的判断与处罚;
(4) 临场裁判的基本方法(手势、哨音、跑位、分工、配合)
5( 篮球比赛的制度与比赛编排
(1) 比赛制度的概念、种类;
(2) 淘汰制的编排;
(3) 循环制的编排(单、双循环、分组循环);
(4) 混合制的编排(分组循环、交叉淘汰);
(5) 计算成绩与排列名次。
(二) 技术部分
1( 移动技术:
基本站立姿势、起动、变向跑、变速跑、急停、转身
基本防守姿势、滑步、后撤步、攻击步
2( 运球技术:
高低运球、运球急停急起、变向运球、换手变向运球 3( 传球技术:
双手胸前传球、反弹传球、头上传球
单手胸前传球、体侧传球、反弹传球、肩上传球、背后传球 4(投篮技术
行进间单手低手投篮、高手投篮
原地单手肩上投篮
5(持球突破技术:
持球交叉步突破
6(防守对手:
防守有球队员、防守无球队员
(三) 战术部分
,(基础战术配合:
传切、掩护;挤过、换防、关门
2(快攻战术:
两、三人快攻，快攻二攻一
3(全队战术:
半场盯人防守战术
进攻半场盯人战术
,(区域联防战术
进攻区域联防战术
篮球课程的重点是运动实践，而篮球是一项集跑、跳、投为一体，融攻、抢、防为一身的同场竞技运动项目，最为明显的特点是集体对抗、错综复杂、瞬息万变，与排球、乒乓球、网球等有天壤之别，与足球也有巨大差异。因而课程难度主要是在较短的时间内如何提高学生的运动实践能力、教学训练能力，以及如何运用理论指导运动实践。
解决方法拟从以下几个方面:
1(研究编撰《篮球课程
标准
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及执行
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
》，针对学生的学习实际，编写出精炼、实用、准确、有创新意义的标准及计划，使学生学习起来好用。
2(利用powerpoint技术，编写电子教材，使学生自己在网络上学习。
3(通过教学反馈系统对教学过程进行现场拍摄、回放、反馈，提高学生的自我修正能力，提高教学质量。
4(改革课堂教学，提高教师讲解、示范、演示、组织教学能力，抓技术规范与教学观念，提高课堂教学质量。
5(创造条件，组织各级各类篮球比赛，通过大型赛事，提高学生的专项能力。
6(加大教学研究的力度，在理论与实践的结合上下功夫，提高课程总体质量。
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