大班儿歌《量词歌》
【活动目标】
1.知识目标:学会儿歌《量词歌》。
2.能力目标:在学会儿歌的基础上能在生活中正确使用量词。
3. 情感目标:让幼儿喜欢中国的语言。
[主题选自园本教材，从三个维度确立幼儿的学习目标]
【活动准备】
幻灯片、快板、图片、(苹果、
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
、本、笔等实物教具)
【活动过程】
1.律动《数鸭子》
2.导入
师:歌曲中的小朋友数不清到底有多少只小鸭子，那么我要找大C班聪明的宝宝数一数我班一共来了多少个小朋友,
幼:一个、两个、三个……我班一共来了24个小朋友。
师:那么像1、2、3……24叫什么啊,
1
幼:数字
师:老师告诉你它在语文中还有个好听的名字叫数词。那24个小朋友的“个”叫什么词你们知道吗,
幼:不知道
师:老师告诉你叫量词。在生活中每一件事物都有属于自己的量词。例如:24个小朋友不能说成24只小朋友;一张桌子不能说成一把桌子;3只小鸟不能说成3头小鸟。我们要正确地使用量词，要不然不仅会被其他小朋友笑话，量词宝宝也会很伤心的。今天我们就来学一学《量词歌》。
[从幼儿的生活中引入新知，概念交待自然、准确]
3.学《量词歌》
(1) 师:首先我们听一听范读，之后要提问你记住哪句话了,小朋友们仔细 听哦(听范读)
[让幼儿带着任务听，这是幼儿倾听习惯养成的最有效的途径]
幼:五本书
幼:量词千万别用差
幼:九架飞机
……
(2)师:小朋友的记忆力真不错～记得这么多，那么现在我们按照顺序完整的边看图片边说儿歌吧～(看幻灯片说儿歌)
2
(3)师:为了便于更快地记住儿歌，我们边做动作边说儿歌吧～(做动作说儿歌)
(4)师:现在我们要进行比赛说儿歌，分成两组，看哪组小朋友说的好，哪组就能吃到红红的苹果。(幼儿分组说儿歌)
师:小朋友说得真是太好了，那么每组小朋友都能得到奖励。接住我的小苹果吧～
幼:嗷嗷嗷
(5)师:听～这是什么声音(主板这么一打，别的咱不夸……)
幼:快板
师:对了，这就是快板。在相声和三句半中都能用到它，那么老师和小朋友一起创新一下，用说快板的形式说儿歌好不好,
幼:好～
师:小手准备好(用快板形式说儿歌)
[看幻灯片说、做动作说、分组说、伴着快板说儿歌，用多种形式激发幼儿说儿歌的热情，让幼儿无意状态中接受有意的语言训练]
4. 改错
师:小朋友量词歌你学会了吗,
幼:学会了
3
师:嘟嘟小朋友还是不会正确地使用量词，他在写作文的时候有3处量词使用错误，我们帮他改一改好吗,
幼:好
师:下面老师就来读嘟嘟的作文，如果你发现有错误就喊停，我们就帮他改好吗,
幼:好
师:今天天气很晴朗，小红和小丽两条小朋友一起出去玩
幼:停～是两个小朋友
师:小朋友真棒～树上有三头小鸟在叽叽喳喳地叫着好像为她们歌唱。
幼:停～是三只小鸟
师:小朋友真了不起～河里有四朵小鱼跳来跳去好像为他们舞蹈，他们玩得真开心呀～
幼:停～是四条小鱼
师:大C班
幼:你真棒～
[这一环节，让幼儿在具体的语言环境中体验正确使用量词的重要性]
5.超市买东西
师:小朋友们在我们周围就有很多量词，例如我们的两只眼睛，一个鼻子，一台电脑，一幅画等等(师生一起说)
4
今天回家之后小朋友就要观察自己的家里有哪些量词的使用。
师:爸爸妈妈经常会带小朋友们去逛超市逛商场，那里就会用到很多量词，今天老师也开了一个快乐超市你也来买一买你喜欢的东西吧～要用对量词哦～首先请刘老师示范一下
师2:您好～
师:您好～
师2:我想买两块橡皮
师:给你
师2:谢谢～
师:不客气～
师2:再见～
师:再见～
师:小朋友，刘老师不仅正确地使用了量词，还说了“您好，谢谢，再见”基本的礼貌用语，大C班的小朋友都是有礼貌的好孩子，相信宝宝也一定能做到。下面来光顾一下我的超市吧～
[恰当示范，让幼儿学有榜样]
幼:您好～
师:您还～
幼:我想买一本书。
5
师:给你，真是爱学习的好宝宝。
幼:谢谢～
师:不客气～
幼:再见～
师:再见～
……
师:小朋友做的太好了～最后我们来边唱边跳《数蛤蟆》来结束我们今天的语言活动吧～看看歌曲中是如何唱出量词的。
[生活场景的再现，是教者的另一匠心所在，把生活中的文明礼仪与语言交流整合到一起，是青苹果幼儿园园本课程的综合体现]
6. 歌曲《数蛤蟆》
【活动延伸】
回家小朋友观察自己的家里有哪些量词的使用。
【点评】:课必有趣、学必有思、知必能用、用必创新是青苹果独创的“四必”课堂理念，由关蕾老师设计和实施的主题游戏活动《量词歌》恰恰体现了这一理念，教者深入把握教材，充分了解幼儿的年龄特点和认知规律，让幼儿在环环相扣的游戏中学会了《量词歌》，初步感知正确使用量词的重要性，并在具体语言环境中学习正确使用量词。]
6
7
浙公网安备 33021202002483