转眼间步入广播行业已有十个年头了,我在十年中先后主持了多档不同类型的节目,其中既有新闻综合型的,又有娱乐服务型的,可谓反差很大。这既要求主持人具备较强的专业素质,又要求主持人有很强的适应性及转换能力,因为经常是早晨播新闻上午做娱乐下午讲
故事
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。十年来我唯一坚持做下来的是一档针对少年儿童而开办的节目——《童话王国》该节目还曾获得了河北省广播电视社教类二等奖。今天就简单的谈一谈主持了多年少儿节目的体会。
少儿节目由于受众群体的特殊性,要求主持人在主持节目时一定要加强亲和力的培养,使自己在孩子心中不是高高在上的主持人,而是他们的大姐姐、大哥哥,只有这样,我们的节目才能更加容易让受众接受。说到亲和力的培养我们都知道语言的亲和力首先来自语言的亲近感。很难设想,如何仅靠说些冠冕堂皇、虚情假意的话就可以产生亲近感。因此,即使主持人与受众双方身份不同,处境各异,只要说的是坦率的、真诚的、发自肺腑的话,往往都能起到增加亲近感的作用。曾看过这样的一个报道:美国脱口秀明星奥普拉,一次主持与几位曾有吸毒经历的母亲的谈话节日,一位母亲说,自己之所以来参加节目,公开自己的隐私,是因为奥普拉从来不说假话。这时候,奥普拉冲口而道:“我也吸过可卡因的,咱们同病相怜!”话音刚落,一旁的同事惊慌不已,她却坦然道:“没事儿,一切都过去了,一切都会好的。”正是在她的带动下,说话者才都坦然道出自己的真实感情来。奥普拉的坦率之言有些“肆无忌惮”了,然而,正因为如此,她的话才给人一种亲切之感,一种可信赖之感,才能得到对方同样爽快而真诚的回应。作为少儿节目的主持人也是如此,首先应该放下身形,把自己就当成一个孩子,而不是做一个通过节目来教育孩子的老师,我们的节目就是陪孩子一起玩的,我们说的主持语言是孩子的话,我们节目是孩子想听的,只有这样才能增强主持人以及节目的亲和力让孩子爱听。
再者在少儿节目的设置上我们的《童话王国》基本
流程
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就是:开始语——儿童谜语互动——童话故事讲述——结束。在儿童谜语互动环节经过几年的节目运行我们发现了这样一个问题,那就是每当谜语互动题目稍稍难一点时,参与的人数就寥寥无几,而我们的互动题目非常简单时,孩子的参与积极性非常高。曾经出过一道谜语“南阳诸葛亮,稳坐军中帐,布起八卦阵,专抓飞来将。”当我们觉得,这样一条从小就耳熟能详的谜语肯定吊不起孩子的胃口时,没想到本期节目的参与人数竟然达到了2000多人,这一纪录连续保持了1年多。也正是从那一刻起,我们真正懂得了,我们的节目是做给谁听的,我们在节目互动组稿以及故事讲述时一定要从孩子的角度出发,他们所认为的精彩与我们成年人是大大不同的。
另外,想做好少儿节目还必须具备一样基本功那就是讲好故事,只有讲好了故事,节目才会变得生动,才能吸引孩子。经过几年的主持,在讲故事方面我也有自己的一点体会,想要讲好故事其实并不难,只要能做到以下的几点,基本上每个人都能讲好故事:讲好故事的首要条件就是吐字发音的清晰,如果讲故事时有个别音发不清楚就会大大降低故事的质量,影响故事情节的生动性。有的是因为舌尖音发不清;有的是说得太快,字咬得不实;还有的是不张嘴巴,音含在嗓子处送不出来。这就调动不起听众的积极性,感觉故事没有吸引力。孩子毕竟不同于成年人,本来理解能力就差一些,如果讲故事时主持人吐字发音含混的话,就更难让孩子理解,所以,讲故事时,一定要发音到位,把每一个字都讲清楚。其次,根据讲述的内容把角色进行性格的划分,根据性格的不同确定好人物的声音特点,另外声音要抑扬顿挫,这是讲故事重要的技能技巧。我们主持人讲故事,不仅要抑扬顿挫,还要根据角色的性格特点不同确定出声音的特点。如《真假小白兔中》,小白兔、小狐狸、兔妈妈、熊法官、小灰兔,这么多的角色,要根据它们的性格、地位用不同的声调来体现。小白兔的善良、熊法官的憨厚、小狐狸的调皮、兔妈妈的慈爱,让听众根据声音就能区分出角色。再者,广播节目毕竟不同于电视,广播节目讲故事时要根据主持人声音抑扬顿挫的变化让听众感受到故事场景、时间等不能直接变现出来的情节转换。我们在看电视的时候可能画面一黑就直接切换到了3年后,那我们知道时间转换了;我们读报纸杂志时另起一段,那我们就知道内容有
所转换了。广播节目,尤其是讲故事时该如何做到这一点呢,下面笔者就以故事“狐狸和猫”为例来简要的
说明
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一下。故事里讲的是一只谦虚的猫在森林里遇到了一只骄傲的狐狸,最开始猫是非常尊重狐狸的,从猫和狐狸对话的语言中我们可以看出,“早安尊敬的狐狸先生您好吗?最近日子挺艰难的您过的怎么样?”猫对狐狸的称呼总是您,而狐狸则是对猫不屑一顾,当狐狸问猫有什么本事的时候,猫非常谦虚的说自己只有一种本领那就是有危险时,爬到树上藏起来保护自己,而狐狸对此很鄙视,吹嘘自己有上百种本领,满口袋计谋。这是故事的前半部分,本来场景是在安静的森林中两个动物的对话,我们在讲故事的时候采取平直调式,娓娓道来即可。下一句,也就是场景的转换,“就在这时猎人带着猎狗走近了!”我们主持人在讲这句时,要稍作停顿,压低声音
表
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示危险已经降临,让听众朋友自然地跟着你声音的变化转入下一场景。而故事最后狐狸由于没有一技之长,最终被猎狗咬死时,猫对狐狸的态度则从最初的尊敬变成了轻视,这一点从猫对狐狸的语言称呼“你的上百种本领就这样丢掉了”,从这个“你”字中也可以看出。那么故事最后当危险已经解除时,我们主持人在最后几句故事的讲述中又要转换语气语调,此时是借猫的口吻来给我们受众讲述一个道理,猫最后说:“如果你能像我一样爬树,就不至于丢了性命了。”所以主持人此是要选择一种说教的语气,告诉大家这样一个道理,人要有一技之长!可以总结为,讲故事剧情轻松时,声调轻松明快,剧情紧张时,声调低沉。全篇故事中,我们主持人语气语调的转换,声音的抑扬顿挫可以说自然的起到了故事情节的交待和场景的串联转换作用,而没有必要画蛇添足的在每个场景转换时加上一句“下面故事场景进行转换”了。
总之,我认为做好少儿节目,首先要保持一颗年轻的心,把自己融入到孩子中去,做到真心的去爱孩子们,了解孩子们需要的是什么,这样我们才能做出一档既能让孩子爱听,又能寓教于乐的好节目。
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